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1、少年拳二套教学设计 第一部分：设计思路 本课采用的是新课改后的选项教学模式，教材内容是学习少年拳套路，授课对象是高三选择武术的男生，共 28 人。本课以新的体育课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，实施素质教育，体现主体性，教学的教育思想，教学中充分体现学生自主、自练、自乐的教学特色，培养学生想象力、创造力和表现力，使学生积极主动参与，大大增加了学生的练习时间，使本课的练习密度有较大的提高，达到学生身心的全面发展，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，培养学生终身体育的意识。第二部分：教材选择 武术课是学校选项教学的重要内容之一，而本次课的少年拳套路技术是武术模块教学中重要的教学内容，少年
2、拳套路可以发展学生的上、下肢力量，提高学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。第三部分：教学目标 1、认知目标：通过教学使 90%学生熟练掌握少年拳套路技术，并能够完整连贯的完成基本动作造型。2、技能目标：在学习中，高质量完成每个动作的衔接，发展学生灵敏、速度、力量、协调等身体素质。3、情感目标：在学习中让学生充分展现自我，挑战自我，发展学生个性和良好心理素质，增强武术练习意识及团结协作精神。重、难点确定：重点：动作的连贯与协调 难点：学生手、眼、身法、步法的协调一致 第四部分：说教法 本课采取精讲多练的方法，教师的巡回指导都集中在小组和学生个体身上，这样针对性强，效果佳，可以把主要精力集中在差生身
3、上，有利于整体提高。由于采用分组练习，学生活动增加了，教师讲解减少了，这样有利于学生动手动脑，培养自主能力，以及相互评价能力。1、提出问题法：本课中给学生提出问题，让学生带着问题去练习，在练习中去探究、思考，从而提高学习效率，教师在集合点评时用很短的时间解决问题，可增进师生的相互沟通和交流，营造出和谐的课堂气氛。2、利用多媒体教学让学生对本节课教学内容有所了解及建立正确的动作概念。3、讲解示范法：教师通过对动作的讲解和示范，让学生有种直观的感受，形成正确的动作，建立正确的动作概念，加深对动作的理解。4、巡回指导法：教师巡回指导集中在小组和个人身上，这样针对性强，效果佳，可以把主要精力集中到差生
4、身上，有利于提高。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短教师与学生间的距离，使课堂气氛更加活跃。5、评价法：通过教师对学生，学生对自己、对他人的评价，让学生感知获得进步的喜悦。第五部分：说学法 1、观察法：学生通过观看视频教学和教师示范，有种直观的感受，集中注意力，进行观察，初步建立动作概念和表现方法。2、模仿法：学生通过观察教师示范，在大脑中形成初步的动作表象之后模仿练习。3、合作学习法：小组合作学习能更好的让学生进行自主练习，而教学比赛更能体现学生间团结协作。4、探究性学习法：本课给学生提出问题，让学生在练习中去探究，去思考，从而提高学习的效率。第六部分：教学过程 一、身心准备 1、通过喊数
5、抱团游戏，使学生充分热身，迅速进入学习状态，为基本部分做好准备。2、拉伸各个关节。二、学习体验 1、复习上节课学习的教学内容 18 式动作名称和动作技术。2、介绍本节课学习内容：9 缠万冲拳 10 转身劈掌 11 砸拳侧踹 12 撩拳收抱。3、观看视频教学 9-12式动作。4、教师示范完整动作，讲解动作要领。5、学生分组自主练习，教师巡回指导。6、利用录像回放纠正同学错误动作。三、素质练习 1、本节课采用折返单脚跳接蛙跳接力比赛游戏来加强学生下肢力量练习。2、分 4 组进行比赛练习，负组每人两次深蹲跳。四、放松身心 1、带领学生做放松操练习，使学生配合呼吸充分放松身心。2、总结本次课学生课堂学
6、习情况，进行评价，布置作业。3、宣布下课。第七部分：场地器材 场地：足球场一块 录音机 1 台 笔记本 4 台 第八部分：教学效果预测 1、使 90%学生熟练掌握少年拳套路技术，并能够完整连贯的完成基本动作造型。2、使绝大数学生能够体验到学习的乐趣，体验成功的喜悦。第九部分:教学特色 这节课通过游戏来做准备活动，活跃了课堂气氛，调到了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐的环境中学习，有利于发挥学生的自主性，在基本部分教学中先讲解示范，然后让学生自主练习，通过练习提高了学生的技术动作，在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生之间的距离，使课堂气氛更加活跃；学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而
7、不乱，生动有序。通过素质练习比赛使学生间团结协作，互相鼓励，积极进取的精神得到了充分的展现，在结束部分中，通过自编放松操使学生从激烈的竞争中回到平和的心态，愉快地结束这堂课。少年拳课教学教案 33 学时 高三男生：28 人 教师：吴长胜 教 学 内 容 1、复习少年拳（）1-8 式动作名称及动作技术 2、学习缠腕冲拳、转身劈掌、砸拳侧踹、撩拳收抱 器 材 录音机 1 台 挂图 1 幅 笔记本电脑 4 台 教 学 目 标 1、认知目标：通过教学使 90%学生熟练掌握少年拳套路技术，并能够完整连贯的完成基本动作造型。2、技能目标：在学习中，高质量完成每个动作的衔接，发展学生灵敏、速度、力量、协调等
8、身体素质。3、情感目标：在学习中让学生充分展现自我，挑战自我，发展学生个性和良好心理素质，增强武术练习意识及团结协作精神。教学 重 点 动作的连贯与协调 教 学 难 点 手、眼、身法、步发协调一致 课的结构 课的内容 组织教法与要求 运动量 次数 时间 强度 身 心 准 备 1、课堂常规 体育委员整队集合，报数 师生问好 宣布本节课内容、任务及要求 2、游戏：喊数抱团 通过游戏活跃了课堂气氛，调到了学生的积极性 1、组织*要求：快、静、齐 精神饱满 2、提出问题 3、讲解游戏规则，师生共同参与，调动学生积极性 要求：认真投入、充分热身 3、各关节韧带拉伸*要求：充分拉伸各个关节 10 分 小
9、学 习 体 验 少年拳（）1、复习少年拳1-8式动作技术，熟记动作名称 2、学习少年拳：缠腕冲拳、转身劈掌、砸拳侧踹、撩拳收抱、3、练习整套少 年 拳的 技术动作 教学方法：1、领学生熟记动作及名称 2、复习1-8式动作技术 3、利用多媒体教学 4、示范9-12式动作技术 5、讲解动作要领 6、分组自主练习 7、教师巡回指导 8、口令指导完成整套动作 学生要求：1、根据教师提示，依次说出动作名称 2、跟随教师完成 1-8式动作技术 3、认真观看多媒体教学 4、观看教师示范、听教师讲解 5、分 4 小组自主练习，相互学习 6、听教师口令完成整套动作 20分 中 素质练习 课课练习 折 返 单脚 跳接 力 比赛 游戏 发 展 下肢 力量练习 教师活动 1、讲解游戏规则及惩罚制度，并亲身示范 2、分 4 组进行游戏 学生活动 1、认真听游戏规则 2、团结协作，争取比赛胜利 3、负组每人两次深蹲跳 要求：学生态度积极，遵守游戏规则，运动中应注意安全 10分 大 结束部分 1、放松身心 2、总结、布置作业 3、宣布下课 组织 *1、播放背景音乐、带领学生做自编放松操 2、总结、布置作业 3、收置器材 4、师生再见 要求：认真放松身心、听取教师总结评价 5分 小 实施情况记载 班级 1 2 3 4 预 计 负 荷 练习密度：45%平均心率：135 次/分 日 期