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1、第六单元复习课教案 第一篇：第六单元复习课教案 第六单元复习课教案 自主复习 提示：因为本单元学问量大，学问点集中，向学生布置自主复习的任务。明确复习任务为梳理文言基础学问，具体包括：重点实词、虚词说明、通假字、古今异义、一词多义、句子翻译、名句积累等。投影出示练习题： 学生看投影并思索回答 提示：自主练习题都是学生需要驾驭的文言基础学问题，需要学生强化记忆。讲评时对学生进行方法指导。要求学生把出错的环节重点记忆，归类整理。 合作探究 投影出示问题： 分析归纳陈涉世家、唐雎不辱使命、出师表三篇史传的主旨立意、人物形象、写作特色。老师巡察并参与、指导部分小组的探讨，了解学情，进行调控。 学生小组
2、探讨理解内容，进行主旨、人物形象、写法特点的概括，充分探讨后，小组代表进行归纳。老师刚好点评、激励、引导、订正。展示沟通 1、主旨立意： 1、以陈胜、吴广的活动为线索，着力表现陈涉在反对秦王朝暴力统治斗争的关键时刻所发挥的重要作用，再现了这位农夫运动领导者和组织者的形象，以显示他洞察时局的实力和卓越的组织领导才能。 2、文章在人物对话中生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的缘由。 3、在表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感谢之情和“兴复汉室的决
3、心 学法指导：归纳主旨是在借助注释，联系背景的前提下，总体阅读，整体把握，局部剖析进行概括。 2. 分析陈涉世家、唐雎不辱使命、出师表中的主要人物形象。陈胜：农夫起义的领导者和组织者，胸怀大志，有抗拒精神，敢于斗争，有志有谋。 唐雎：有胆有识、冷静冷静、不畏强暴、机智果敢、据理力争。 诸葛亮：远见卓识、足智多谋、运筹帷幄、雄才大概、鞠躬尽瘁，是忠良的代表，人臣的楷模。学法指导：分析人物形象是在了解作者对文中所写人物的观点看法的基础上进行提炼。 3. 总结陈涉世家、唐雎不辱使命、出师表的写作特色。 写作特色： 陈涉世家：运用特性化的语言刻画人物，故事情节完好，语言简洁富表现力。 唐雎不辱使命：通
4、过对比、衬托、人物对话，突出人物性格， 出师表：争辩、表达、抒情水乳交融；语言质朴、恳切、精练。 学法指导：总结写作特色是对阅读材料的内容、语言和表达技巧进行欣赏，对文章的思想内容和作者的观点进行评价。学生明确 、圈点勾画 、记笔记 、拓展迁移 、总结反思、按部就班，学有所获，让学生就本节课的内容、写法及感悟体验等仿按例句进行归纳，总结，反思，评价。可以谈学习本文后从人物身上学到了什么激励学生有自己的主观看法或体验，引导生从杰出人物身上吸取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息。 例：陈胜少有壮志，不甘平凡，后来最终成就大事。可见，小时候养成的特性对一个人一生的进展有很大的影响。 唐雎不辱使命一文
5、，唐雎智勇双全，谱写了一曲以弱胜强的赞歌。在现实生活中，遇到困难，应当运用我们的才智战胜困难，获得胜利。 出师表一文总结了蜀汉得以兴盛发达的根本缘由在于君王的“亲贤臣，远小人。国家的振兴离不开众多德才兼备的人才，我们要做国家建设的“贤人。 小组探讨后各抒己见，沟通有关学习本文的收获。 其次篇：第六单元复习教案 2022-2022学年第一学期 中华路片区五年级语文复习课教案 第六单元复习课 主备：中华路小学 周勤 审核：中华路片区五年级语文组 课型：阅读 授课时间： 复习目标： 1、驾驭本单元个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 理解常用的词语并学习运用。 2、能背诵要
6、求背诵的段落。 3、能把握文章的表达依次，领悟表达方法，能理解和把握文章的主要内 5、驾驭一些健康小常识。 复习重点：驾驭本单元的生字词及各篇课文的思想内容。 复习难点：能按内容填空。稳固本单元生字，区分易错字，易混淆字。积累与坚韧毅力有关的成语、名言警句。 教学准备：多媒体课件。 复习过程： 一、复习词语 1、区分易错字，易混淆字 雷暴 暴露 急躁 爆炸 爆发 机械 告诫 戒心 劈开 墙壁 开天辟地 偏僻 铁锤 捶打 自勉 勉励 激励 激励 再接再厉 艰苦 困难 坚实 2、出示以下词语 学生开火车读 毙伤 牢记 谋生 揭开 揭示 拴着 钥匙 颠簸 浙江 逝世 谈迁 坎坷 坎坷 赐予 抄写 锁
7、门 摆脱 无望 精彩 搜集 瑞典 盛会 讥讽 斯德哥尔摩 砸开 残废 威力 运输 震撼 装置 恒心 痴迷 小贩 权力 3、出示本单元四字词语 学生开火车读 冷嘲热讽 缺乏为奇 混为一谈 雷电交加 怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 平稳无恙 博览群书 翔实可信 家境贫寒 流传千古 鸿篇巨制 家徒四壁 下落不明 化为乌有 体弱多病 一袭破衫 名垂青史 终日奔波 奋笔疾书 毫不气馁 荒山野岭 劈山筑路 锲而不舍 日雕月琢 微乎其微 持之以恒孜孜不倦坚持不懈 炉火纯青滴水穿石 三心二意 半途而废 接连不断 翻山越岭 暴跳如雷 有气无力 4、出示并复习本单元成语中重点字的说明。学生识记 情有独钟专一 饱经风
8、霜 充分 惟妙惟肖相像 怒发冲冠帽子 无稽之谈考核 平稳无恙疾病 微乎其微值得 锲而不舍雕刻 卧薪尝胆柴火 数一数二首先 接连不断河流 精妙绝伦独一无二 1 2022-2022学年第一学期 中华路片区五年级语文复习课教案 买椟还珠匣子 东施效颦仿照 一袭破衫量词，套 奋笔疾书奋：举起。疾：急速，猛烈。 家徒四壁只有 仅有 博览群书广泛 孜孜不倦疲乏 半途而废停止 二、复习课文： 1、明确课文篇目：天火之谜、厄运打不垮的信念、诺贝尔、滴水穿石的启示。 2、逐课复习，出示要求： 1默读课文，要求字字入心。 2说一说课文所表达的思想感情。结合复习课后习题，留意平常的笔记。 天火之谜是一篇记叙文。主要
9、写了一件什么事？你从中明白了什么道理？ 美国科学家富兰克林经过长期视察，后来通过“风筝试验证明了雷暴就是一般的放电现象, 揭开了雷电的隐私。说明只有通过精确、细致的视察、探讨和试验，才能揭开大自然的奇异。 他还独创了避雷针。他是一位勇于探究、敢于试验的美国科学家和独创家。 厄运打不垮的信念主要讲了什么内容？你从中明白了什么道理？ 谈迁是明末清初史学家，本文主要写谈迁在逆境中两次撰写国榷的感人故事。 本文中“厄运指的是他花费20多年的心血完成的国榷原稿被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。 在漫长的人生旅途中,难免有坎坷和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,盼望之光就会驱散无望之云。说说你对这
10、句话的理解。 找出文中几处运用数字的语句读一读，体会这样写的好处。 课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚决，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚毅意志和毅力。 诺贝尔主要写了什么内容？ 诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多独创，而他最突出的独创就是炸药。具有酷爱科学、酷爱人类、无私奉献的精神，他还用全部遗产设立了“诺贝尔奖。 诺贝尔奖的奖金来源：诺贝尔100多种独创的奖金和专利费共200万英镑存入银行后获得的利息。 诺贝尔奖的颁奖时间：每年的12月10日下午4点半 诺贝尔奖的颁奖地点：在瑞典首都斯德哥尔摩 诺贝尔奖的嘉奖范围：奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平
11、五个领域中成就最突出的人。 2 2022-2022学年第一学期 中华路片区五年级语文复习课教案 曾有杨振宁、李政道、丁肇中等华裔科学家获奖，今年我国作家莫言获得诺贝尔文学奖。 滴水穿石的启示说明事理的课文，找出作者表达的观点，他是用怎样的方法来表达观点的？ 作者观点：我们要牢记滴水穿石赐予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就确定能够实现我们奇妙的志向。 正面论证：课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例。 反面论证：雨水不能滴穿石块，与安徽太极洞滴水穿石的现象作对比，这是从反面来证明自己的观点是正确的。 你从谈迁、诺贝尔、李时珍、爱迪生、齐白石等名人身上想到了哪
12、些词语？ 出示：与滴水穿石意思相近的成语： 持之以恒 孜孜不倦 接连不断 坚持不懈 日雕月琢 锲而不舍 坚韧不拔 铁杵成针 矢志不渝 百折不挠 滴水穿石 出示与坚韧毅力有关的警句： 有志者事竟成。 只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。 出示与坚韧毅力有关的名言： 胜利将有最有耐力的人获得。 拿破仑 生活就像海洋，只有意志坚毅的人才能到达。 马克思 坚韧的毅力可以折服世界上任何一座高峰。 狄更斯 3、归纳本单元人物形象。 富兰克林 勇于探究、敢于试验、擅长思索 谈迁 不屈不挠 治学刻苦 信念坚决 诺贝尔 酷爱科学、酷爱人类、无私奉献 李时珍、爱迪生、齐白石 持之以恒 孜孜不倦 锲而不
13、舍 坚韧不拔 矢志不渝 百折不挠 三、复习本单元练习中的学问点。 1、练习6 礁石：暴跳如雷、高傲自大 浪花：平和执着，坚持不懈 健康常识：饭前便后要洗手。 每天坚持熬炼身体。早晚刷牙牙齿好。 世界卫生日：4月7日 世界无烟日：5月31日 “四害：苍蝇、蚊子、老鼠。 2、预防近视小常识： A留意用眼卫生 B坚持做好眼保健操 3 2022-2022学年第一学期 中华路片区五年级语文复习课教案 C劳逸结合、睡眠足够，加强养分 D定期检查视力，刚好治疗 3、复习设问句和反问句的特点。 设问句 先问再答 自问自答 反问句 强调意思 感情剧烈 四、课后作业： 单元小练习。 板书设计： 复习第六单元 复习
14、方法：读、背、记 拾遗补缺 急躁 爆炸 颠簸 诞生 坎坷逝世 浙江 自勉 第三篇：第六单元复习教案 第六单元复习教案 一、积累四字词语 1、师：第六单元有很多的四字词语，我每次报四个词，每一小组写一个和自己小组对应的词。每一小组再选一个上黑板写。 出示：自主评改。 缺乏为奇 难以置信 混为一谈 冷嘲热讽 乌云密布 雷电交加 怒发冲冠 倾盆而下 欣喜若狂 无稽之谈 平稳无恙 博览群书 翔实可信 流传千古 鸿篇巨制 可想而知 意想不到 家徒四壁 下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不思 扑面而来 年老体弱 不行多得 名垂青史 奋笔疾书 一袭破衫 荒山野岭 毫不气馁 劈山筑路 滴水穿石 微乎其微 翻山
15、越岭 不懈努力 自谋生计 炉火纯青 古今中外 三心二意 半途而废 师：请留意这些标注为红色的，是值得大家简洁写错要加以留意的。另外，请同学们看看这些加上横线的词语，有什么共同点？与动脑筋思索有关系 让我们看清字形，记住词义，边读边想象画面，齐读。 2、在积累的四字词语中，还有哪些与“滴水穿石意思相近的词语？指名答。出示：聚沙成塔 积水成渊 精卫填海 绳锯木断 铁杵成针 愚公移山 齐读。 同学们，在这些四字词语中，有些字的意思和如今的常用意思或者字面意思不一样，你记住了吗？出示：博览群书 博：家徒四壁 徒：一袭破衫 等等 二、回顾课文 师：这一单元的内容大多以名人的故事为主，这些人物有各自不同的
16、人生阅历，但都有一种共同的精神“百折不挠。 1、出示天火之谜ppt。指名答。 天火之谜一文介绍了美国科学家富兰克林经过长期视察，后来通过“风筝试验证明了雷暴就是一般的放电现象, 揭开了雷电的隐私。他还根据放电原理独创了避雷针。他是一位勤于视察、勇于探究、敢于试验、擅长创建的科学家、独创家和政治家。 齐读。 2、出示厄运打不垮的信念ppt。指名答。 谈迁是明末清初的史学家，撰写了明朝编年史 国榷 ，“厄运意思是苦难的遭受，不幸的命运;在本文中“厄运指的是谈迁花费20多年的心血完成的国榷被偷走。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运打倒，经过几年的奋斗，最终完成了一部更加 翔实 、精彩的巨著。谈迁也因此
17、名垂青史 。齐读。 这篇课文的中心句是哪句？出示ppt，齐读。 课文中8处运用了数字，更清晰地表达出国榷的来之不易，还让我们感受到了什么？出示ppt。指名口头填空。 出示：课文中8处运用了数字，更清晰地表达出国榷的来之不易，表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚决，感受到他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚毅意志和毅力。 齐读。 3、出示诺贝尔ppt。指名答。 出示：诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多独创，而他最突出的独创就是炸药。诺贝尔用全部遗产设立了 “诺贝尔奖，奖给在物理、 化学、生理学或医学、文学 、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了 “经济学奖、“地球奖、“环境成就 等3个奖项。
18、曾有_获得诺贝尔_奖。知道是哪一年获得吗？齐读。 4、出示滴水穿石的启示ppt。指名答。 出示：课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外全部成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石的精神，取得胜利的。我们要牢记“滴水穿石赐予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就确定能够实现我们奇妙的志向。齐读。 请你用词语来概括一下，“滴水穿石的精神是什么？“滴穿怎么理解？“顽石什么意思？刚好出示ppt。 对文中列举的三个人物你了解吗？出示ppt，指名答。 出示：李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成了药学巨
19、著本草纲目。爱迪生是美国宏大的独创家，拥有一千多项独创专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过，从没停止过作画。 齐读。 5、同学们，练习里面我们相识了几种飞行器，你还记得吗？指名答。你还知道哪些？ 我们还学习一首童话诗，相识了这样两个人物：浪花与礁石。知道他们各有什么特点吗？刚好出示ppt。 在口语交际里面，我们还知道了一些有益于健康的学问，出示ppt。 三、总结课文： 本单元由四篇课文一个习作与一个练习组成。 本组课文主题是“百折不挠。天火之谜讲了富兰克林利用风筝试验揭开雷暴隐私的事，赞扬了富兰克林勇于探究敢于试验的精神。厄运打不垮的信念这篇课文叙写了谈迁确立信念编成囯榷，
20、遭受厄运竟至失落，又重新编写的经过说明在漫长的人生旅途中难免有坎坷和坎坷但只要有厄运打不垮的信念盼望之光就会驱散无望之云。诺贝尔一文主要记叙了诺贝尔独创炸药的困难受程，表现了他酷爱科学、酷爱人类的无私奉献精神。滴水穿石的启示是一篇介绍事理的说明文。这篇课文的脉络清晰，由安徽广德太极洞内“滴水穿石这一奇观的由来并借古今中外名人成就事业的例子重点讲解并描述了由这一奇观所得到的启示，告知人们只有目标专 一、持之以恒，才能取得胜利的道理。盼望同学们在以后的学习和生活中，要以这些人为典范，树立主动向上的人生看法。 最终我们再来诵读几条有关励志的名言，出示ppt，齐读。 关于励志的名言： 1、我要扼住命运
21、的喉咙，它休想使我屈服。贝多芬 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。朱熹 3、有志者事竟成。蒲松龄 四、完成练习 第四篇：第六单元复习 第六单元复习 一、生字词。 姓名 故障 厘米 联系 检查 责任 地址 脑海 驱车 歉意 终归 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信任 愈发 方案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 宣誓 灵魂 发财 皇榜 调集 奴仆 斥责 购货 单据 爽性 纵身 感谢 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义 洁白如雪 突发奇想 滥杀无辜 以怨报德 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 不由自主 慎重起誓 物美价廉 二、拼音与字词。 瞅 挨近
22、 咂嘴 皇榜 滥杀 斥责 纵身 绿蔓 住处 调集 调达 泄露 王妃 一卷干草 终归 责任 马上 三、组词。 咂咂嘴娇娇嫩蓬蓬松拨拨弄驱驱逐淘淘气浩浩浩荡荡址地址 砸砸坏骄高傲篷帐篷泼活泼躯身躯陶陶器造建立 扯拉扯 笼 覆盖 蔓 绿蔓 笼子 扩大 四、词语搭配。 检验产品 体格检查 环顾四周 支付费用 沙沙的落雪声 哗哗的流水声 琅琅的读书声 隆隆的机器声 沙沙的下雨声 温和的鸟巢 终归是件小事 和善机智的九色鹿 温和舒适的巢穴 小鸟的鸣叫 原委想干什么 神气十足的珍宝鸟 无人知晓的情形 静静地进发 尽然落到我身上 深明大义的国王 春光明媚的山林 舍命地挣扎 竟然把我当挚友 突然探出头来 哈哈的
23、快乐声 喳喳的鸟叫声 五、近义词。 完全彻底 红火兴隆 懊悔后悔 一意孤行我行我素 不由自主不由自主 六、反义词。 熟识生疏 说谎恳切 尖细粗大 损害爱惜 危险平安 信任怀疑 缩短延长 机灵笨拙 家喻户晓无人知晓 七、填量词。 两对珍宝鸟 一卷干草 四只笼子 三盆吊兰 五个球儿 一声呼喊 一只蜘蛛 一张网 一台电脑 一封信 一扇门 一轮圆月 一弯新月 八、按要求写词。 .表示恳切守信的成语：言行一样 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 .形容生气的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不行遏 .描写九色鹿的成语：色调斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 .描写调达的成语：背信弃义 以怨报德 见利
24、忘义 忘恩负义 .我知道的民间故事有：九色鹿 牛郎织女 孟姜女 猎人海力布 .现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹 .含“手的成语：载歌载舞形容兴奋 妙手回春医术高超 情同手足形容亲密 心灵手巧形容聪明 握手言和重归于好 得心应手形容娴熟 九、一字多义。 .印在脑海里留下痕迹 .好让我把钱寄给你便于 .滥杀无辜不加节制 .背信弃义违背 .知恩图报支配 .伴随陪伴 .信任信任 .粗暴粗野 .探出头来伸 十、关于诚信的短语、名言。 .人无信不立。 .言必信，行必果。 .君子一言，驷马难追。 .火心要空，人心要实。 .黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 .千教万教教人求真，千学万学学做真
25、人。-陶行知 .君子养心莫擅长诚。-荀子 .一个人不恳切，就没有人信任他的话。-伊索 十一、动物喻人。 .铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。 .哈巴狗：趋炎附势，言听计从的人。 .替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。 .地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。 .笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。 .变色龙：立场不稳，见风使舵的人。 十二、造句。 .竟然-刚刚还是艳阳高照，可如今竟然下起雨来，这个天气可真怪！ .亲密无间-我的小红是亲密无间的好挚友。 .心照不宣-此时此刻，他俩心照不宣地互相对视了一下。 .同舟共济-人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。 .唇亡齿寒-我们两厂关系特别亲热，唇亡齿寒，我们哪能不帮
26、你们度过难关呢？ .开诚相见-小红车主子与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。 .同舟共济-在目前危难的情形下，我们要同舟共济，同心协力，克服难关。 .束之高阁-如今晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，束之高阁啊！ 十三、表示看的词。 仰视：从低处向上看。 俯视：从高处向下看。 窥视：偷偷摸摸地看。 远眺：从高处向远处看。 瞻仰：恭敬重敬地看。 打量：认真致细地看。 环顾：前后左右地看。 打量：上上下下地看。 十四、按课文内容填空。 珍宝鸟文章生动细致地描述了珍宝鸟的外形特点及在“我的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信任就能创建出奇妙境界的道理。 你看，珍宝鸟多可爱啊！用几句话写
27、写的样子或是活动吧！样子：珍宝鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍宝似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。雏鸟的可爱、好玩。 .白天，它淘气地陪伴着我；黄昏，它就在父母的两三呼喊声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。 .它先是离我较远，见我不去损害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我对雏鸟的友爱 课文珍宝鸟第四自然段中有不少表示时间依次的词语，依次有起先、随后、渐渐地、先是、然后、再、后来等，
28、这些词语，恰如其分地说明白珍宝鸟和“我亲近是一个逐步信任的过程。 .看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼喊：信任，不就能创建出奇妙的境界吗？这里的“不由自主可以用不由自主替换，这里的反问句的意思是信任就能创建出奇妙的境界。 珍宝鸟中细致介绍文中“我为珍宝鸟细心支配的“家：我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温和的家。 .恳切与信任 课题中的“恳切主要指“我的恳切，可以从以下几处表现出来：课文写“天很黑，又有点雾、“能见度仍很差是讲环境恶劣，潜藏着事故的隐患，“这辆车的车头超出停车线二三十厘米更增加了出事故的可能，可见事故的责任并不完全在“我，可出事
29、故后，在“环顾四周，看不见一个人的状况下，“我还是严于责己，主动担当了全部责任，将“写明自己的姓名电话的字条压在了小红车的雨刷下，盼望车主与我联系，电话中，我首先致歉，后声明我不留神把你汽车的反光镜碰坏了，并表态费用由我支付。课文中的“信任主要指我的恳切给了小红车主子一种信任感，所以小红车主子说：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了恳切和信任，这比金钱更重要。 作者为什么要用“恳切与信任做题目？想想看，还能换个题目吗？ 恳切是做人最至少、最基本的品质。作者以“城市与信任为题，就是要告知人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是恳切与信任课题还可以用“恳切比金钱更重要“恳切的心灵
30、等 .九色鹿课文写九色鹿为了救一个落水人，落水人宣誓恒久不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最终受到了惩办的故事。这个故事告知我们做人要恪守信誉的道理。 九色鹿：见义勇为、不图回报、冷静、才智 调达：财迷心窍，背信弃义 第五篇：第六单元复习 一阅读陈涉世家回答下列问题。 1.说明下面加点的词在句中的含义。(4分) (1)会天大雨( ) (2) 今亡亦死 ( ) (3) 宜多应( )者 (4) 旦日，卒中往往语( ) 5吴广素爱人 6广故数言欲亡 7王侯将相宁有种乎 8从民欲也 2、翻译句子： 扶苏以数谏故,上使外将兵。 今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多
31、应者。 3、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：3分 4、陈胜是怎样为起义做言论准备的？2分 5、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表如今哪里。(2分) 6、请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众的两件事。 8、“王侯将相宁有种乎一句可以看出陈胜具有_ _ _的决心。 9、这段文字首先表达了发动起义的情形。正确概括其步骤的三个关键词: 10、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕的策略，从而驾驭了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 _ 二阅读唐雎不辱使命回答下列问题。 1说明以下句中划线的词语。4分 仓鹰击于殿上 天下缟素 长跪而谢之 寡
32、人谕矣 2用现代汉语翻译下面的句子。4分 虽千里不敢易也，岂直五百里哉? _ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。_ 3用自己的话简要回答：第段中唐雎是怎样让秦王屈服的?2分 5、唐雎的形象显明，文章最终一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？2分 秦王怫然怒徒以有先生也。 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也，王曰：何坐?曰：坐盗。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?对曰：“齐人也，坐盗。王视晏子曰：“齐人固善盗乎?晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为
33、橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 9下面划线词的意思相同的一项是( ) (3分) A、臣请缚一人，过王而行 人恒过然后能改 B或异二者之为 何为者也 C.吾欲辱之，何以也 以其境过清，不行久居 D.要离之刺庆忌也 甚矣，汝之不惠 10翻译下面句子。(4分) (1)秦王色挠，长跪而谢之。 _ (2)叶徒相像，其实味不同。 _ 11文中秦王对唐雎的看法、情感有一个转变过程，请根据文段内容简要概括。 12文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰，“避席写出了晏子的 看法，也隐含了他的
34、不满。 13唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子主要是靠 取胜。 三阅读隆中对回答下列问题。 甲】将军既帝室之胄 ，.则霸业可成，汉室可兴矣 先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也 1.联系两段文字看，甲段中的“将军也就是乙段中的 2.甲段中加点的两个字，“胄的读音是 “身的意思是 乙段中加点词语“不毛的意思是 3甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？用原文 4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心是杜甫的名句，甲段文字正表达了蜀相中的“ ，乙段中最能表达“老臣心的一句话“ 5在公众眼里，诸葛亮是才智的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警
35、句以及俗语等还有很多，请列举三个句、对3分不必每项都列出，只要写出三个即可 6.选文中诸葛亮对三方形势的分析特别精确：分析曹操，指出他具 有政治和 优势；分析孙权，指出他具有地理和 优势；分析刘表，既指出他具有交通和 优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。 亮躬耕陇亩，.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 班超字仲升，扶风 平陵 人，徐 令彪之少子也为人有大志，不修微小环节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平 五年，兄固 被召诣校书郎 ，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供给。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安
36、能久事笔研间乎？左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉1 注释：扶风：汉朝郡名。 平陵：汉朝县名。 徐：徐县汉朝县名。 永平：汉明帝年号。 固：班超的哥哥班固，汉书的作者。 校书郎：官名 傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王有名于世。 7.说明文中加点词的具体含义(2分 由是先主遂诣亮 不耻劳辱 8乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也有同样的表达效果，找出这个句子： 9.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分 家贫，常为官佣书以供给 译文： 10.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析 答： 宫中府中，俱为一体；可计日而待也。 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约
37、官职，从权制，开诚意，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；最终邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。 仪轨：礼仪制度。约：省减，简约。权制：合乎相宜 的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指人，百姓。亚匹：同一流人物。亚：同类。 12.下面选项中加点的词语意思相同的一项是 2分 A.先帝称之曰能 诸葛亮之为相国 B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 最终邦域之内 C.悉以咨之 徒以 有先生也 D.若有作奸犯科及为忠善者 尽忠益时者 虽仇必赏 13.说明以下加点词语。4分 以昭陛下平明之理 未尝不