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1、Lesson 3 Let s Play!课堂类型：新授课第 1 课时教学目标：1.知识目标：能运用四会单词；能灵活使用句子。2.能力目标：能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。3.情感目标：培养对两种球类运动的喜爱之情。教学重、难点：掌握四会单词和句式。教学准备：第 3 课的音频、篮球、乒乓球一、教学过程Step I Warming-up1.Greetings.T:Good afternoon,boys and girls.S:Good afternoon,Linda.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.2.Sing
2、a song.If you happy and you know itStep II New concept1.引入新课What sports do you want to play?2.教授 hit 和 tryT:Guess what I want to play？Ss:Ping-pong ball.T:Yes,I want to play ping-pong.I can“hit”the ping-pong ball.Who can“try”to hit the ping-pong ball.3.教授 light 和 heavyT:Can I play basketball like thi
3、s?Let me try.Ouch.I cant play it.Because the basketball is“heavy”But I think the ping-pong ball is“light”.提问：What else is heavy?What else is light?4.教授 throw 和 catchT:Look at me,I can“throw”the basketball.I can“catch”the basketball.学生传球并运用“Throw the basketball”和“Catch the basketball”.5.教授 easy 和 dif
4、ficultT:Look at me,I can hit the ping-pong ball,I think it is“easy”.T:Because the basketball is heavy,so hit the basketball is“difficult”6.小组之间练习读重点单词和句子，然后进行小组展示。7.学习课文第一部分，回答问题：-What game are LingMing and Danny playing?-What trouble Danny find today on the basketball court?Step III Practice and Pr
5、oduction1.Making a dialogue with your group members use the key words and key sentences.2.Play a game.StepIV Homework课下打篮球并把所学语言运用进去。Blackboard design:Lesson3 Lets PlayThe basketball is heavy.The ping-pong ball is light.Throw the basketball.Catch the basketball.教学反思：回顾这堂课，我以歌曲导入，学生积极性倍增，我将兴趣教学贯穿始终，层层递进，让学生在情境中学，活动中练，鼓励学生大胆表达，关注学生差异，给学生平等表现的机会。Group work让学生在小组活动中相互学习，学会与他人合作。在课堂上用激情，童心，爱心，尊重发展学生的主体意识。本节课我运用精讲多练的原则，过渡自然突出重点，分散难点，让学生在听说读演中享受成功的喜悦。在课堂活动中我会先引导学生会说，然后把课堂交给学生，让学生自己对话。在小组活动中，让学生自己通过自己的智慧，编自己的对话。学生乐于参与并积极参与。本节课还存在许多不足之处，如内容深度不够，教师语言有些复杂，学生的主体能力还是没有尽可能得到发挥，我会努力和其他老师积极学习，在以后的教学中得到改进。