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1、子洲三中“双主”高效课堂导学案 2014-2015 学年第一学期 姓名：组名：使用时间 2014 年 月 日 年 级 科 目 课 题 主 备 人 备 课 方 式 负责人（签字）审核领导（签字）序号 八 语文 17 奇妙的克隆 吴芳 【学习目标】1、整体感知课文，了解课文内容。2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力；培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。第一课时 目标:1.了解作者 2.积累字词 3.了解克隆的有关知识 4.认识课文运用的什么顺序 5.培养收集、筛选，利用资料的能力【自主学习】一、作者介绍 谈家桢，宁波人，遗传学家。1980 年当选
2、为中国科学院学部委员。我国现代遗传学，奠基人创建了我国第一所遗传学研究所，第一所生命科学院。历任复旦大学副校长，中国遗传学会会长，遗传学报主编，美国、意大利国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士和纽约科学院荣誉终身院士。二、背景介绍 20 世纪后半期，科学家发展了克隆技术，这便是用人工方法“制造”生命。20 世纪 50 年代，我国科学家朱洗用卵细胞无性繁殖蟾蜍，蟾蜍还繁殖了后代，产生了“没有外祖父的癞蛤蟆”。1996 年英国爱丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等学者育成了世界上第一只雌性克隆羊“多利”。这只羊不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果。克隆羊的诞生，在
3、全世界引起了轰动。三、克隆大观园(见多媒体）克隆动物图片展 首个克隆动物 “多利”羊 四、字词积累 1.读一读 y n ch n ch p 繁 衍 蟾 蜍 匍 匐 xi n m n n p i 性 腺 分 泌 囊 胚期 b n f y m i 濒 临 孵 化 胰蛋白酶 2.记一记 繁 衍：逐渐增多或增广。接 纳：接受。就 绪：事情安排妥当。夭 亡：短命，夭折。事 先：事前。居 然：表示出乎意料。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。相安无事：彼此和平相处，没有冲突。【课堂导学】一、整体感悟 1.请用文中语言
4、概括“什么是克隆”？最初简单来说：克隆就是无性繁殖；时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。2.从全文来看，本文在结构安排上有什么特点？体现了怎样的说明顺序？用四个小标题把全文分为四个部分，从四个角度进行说明，使文章层次分明，条理清楚。一、克隆是什么（克隆的含义）逻 二、克隆鲫鱼出世前后（克隆的探索）辑 三、克隆羊“多利”（克隆的发展）顺 四、克隆技术造福人类（克隆的应用）序 二、合作探究 1、跳读课文 列举克隆事例 2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）细菌 鲫 鱼 （鱼类）蟾 蜍 低级 葡
5、 萄 低级 黑斑蛙 （两栖类）仙人掌 植 物 动 “鲤鲫鱼”（异种鱼）草 莓 高级 物 小灰鼠 高级 （哺乳类）绵羊“多利”第二课时 目标：1.文本内容探究，积累相关知识 2.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。3.深入探讨克隆人问题，树立正确的科学观 一、细读课文 探究文本内容（一）自读课文，思考下列问题：1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？2.鲫鱼是怎样克隆出来的？“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？4.克隆技术给人类带来哪些好处？明确：1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说
6、明方法？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得具体形象、生动易懂。作诠释：对一词溯源并解释。让我们进一步了解“克隆”的含义 引用：引西游记中拔毛变猴的故事，生动形象说明，更有说服力。2.鲫鱼是怎样克隆出来的？鲫鱼囊胚期细胞 取 出 细胞核 植 入 无核鲫鱼卵细胞 得 到“换核卵”由去核卵细胞与 鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成 人工 培育 克隆鲫鱼 3.“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现“对科学的追求是永无止境的
7、”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。“多利”的克隆过程 与此同时 先 手术完成之后，形成胚胎 然后植入另一只母羊子宫 1995 年 7 月 姓名：多利 性别：雌 种族：哺乳纲、牛科、绵羊 生日：1996 年 7 月 5 日 养学生收集筛选利用资料的能力培养学生锲而不舍的科学态度和求真创传学家年当选中国科学院学部委员我国现代遗传学奠基人创建了我国第誉终身院士二背景介绍世纪后半期科学家发展了克隆技术这便是用人工出生地：苏格兰 基因父亲：无 基因母亲：一只芬多塞特 种白绵羊 线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊 生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间：1997 年 2 月 23 日 多利的一生 子女：生育
8、6 名，存活 5 名 死亡：2003 年 2 月 14 日 4、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。5.克隆技术给人类带来哪些好处？第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。在小白鼠身上
9、“克隆”出人的耳朵 我国成功繁殖克隆兔体形要比普通兔大许多。克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)（二）推敲语言 学习科学精神 克隆技术在发展，这与科技人员努力分不开，文中哪些地方最能体现他们的努力？表现了什么精神？。1.“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过 385 天 59 代连续传代培养后，用直径 10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”2.“在 189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80 多天培养后长成 8 厘米长的鲫鱼。”3.“依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫
10、外线破坏了细胞核的卵细胞内。”科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神【质疑探究】拓展延伸（一）你愿意克隆一个和你一样的人吗？现在进行一场辩论会 正方：支持克隆人 反方：反对克隆人 要求：观点显明，理由充分，语言准确。支持克隆人 1.“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”纽约时报书评 2.“当然应该克隆人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”比尔盖茨 3.“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造 21 世纪的辉煌。”麻省理工学院教授约翰布洛克 反对克隆人 1克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2克隆人
11、的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。（二）自由想象,畅所欲言 文中写道：“有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”举例谈谈你的看法。（三）作者对克隆人的看法，体现文中什么地方？你是怎样理解的？“有关克隆人讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。”这句话生动形象地说明了科技进步对人类影响的两面性。它既带来了社会巨大的进步
12、，也能引起有关伦理、道德和法律等问题，让人类难以控制。这句话提醒我们，任何事物都是辨证的，我们要一分为二，用辨证的眼光和思维去对待，只有这样，人类才不至于走入误区。（四）怎样理解文章最后一句话？引用权威的话收束全文，更有说服力 表现了科学家对克隆技术冷峻思考和科学家的社会责任感 养学生收集筛选利用资料的能力培养学生锲而不舍的科学态度和求真创传学家年当选中国科学院学部委员我国现代遗传学奠基人创建了我国第誉终身院士二背景介绍世纪后半期科学家发展了克隆技术这便是用人工提醒人们要树立正确的科学观，全面看待科技的发展，实现科学精神和人文关怀的统 名言警句 当今科技界对量子生命科学的研究竞争很激烈，惟有人才的优势，才能使中国取胜。谈家桢 【课后反思】养学生收集筛选利用资料的能力培养学生锲而不舍的科学态度和求真创传学家年当选中国科学院学部委员我国现代遗传学奠基人创建了我国第誉终身院士二背景介绍世纪后半期科学家发展了克隆技术这便是用人工