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1、学习必备 欢迎下载 三三年年级级体体育育课课教教案案 时间 课型 一课时 内容 1、基本体操：基本部位操2、奔跑游戏：“钓鱼”目的 1 对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2 在活动中观察、判断对手的动向，并确定自己的对策，发展思维敏捷性和应变、创新能力。培养学生奔跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准 备 活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、徒手操。3、专项准备活动。组织：同 上 队 列四列横队。1、教师语言
2、要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 1 2 10 小 基 本 部 分 1、基 本 体操：基本部位操 重点:动作协调一致 组织：1 教师讲解动作方法和要领。2 教师做分解和完整动作示范。3 教师给学生个别指导。4、找学生表演。1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。4X8 18 中 学习必备 欢迎下载 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 2 奔跑游戏：“钓鱼”游戏规则：1 鱼出池塘算失败。2 钓鱼人不得用 钓
3、竿 碰 触鱼。组织：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学 生 认真 听 讲游 戏 规则。2、学 生 练习比赛。3、分 组 比赛。2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松；二、小结；三、下课 组织：自由散开 1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。1 3 小 场 地 设 计 教 学 回 顾 对手的动向并确定自己的对策发展思维敏捷性和应变创新能力培养学生准备活动队列立正稍息集合解散徒手操专项准备活动基本体操基本部位动作方法和要领学生集体练习中小组基本部分重点动作协调一致教师讲学习必备 欢迎下载 部位操教案 王欢 对手的动向并确定自己
4、的对策发展思维敏捷性和应变创新能力培养学生准备活动队列立正稍息集合解散徒手操专项准备活动基本体操基本部位动作方法和要领学生集体练习中小组基本部分重点动作协调一致教师讲学习必备 欢迎下载 教学反思 作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技能、形成一定的运动良好习惯、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式。一、重视体育的准备部分 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。传统的体育教学重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的
5、要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动。应该把课堂交给学生。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。二、体育课教学部分 采用了以学生为主题的教学思路。区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中成长。有利于学生身心的发展。教师制定教学目标 学生学练学生自我评价学练效果 信息反馈教师修订新的教学目标，形成良性循环。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。三、体育课的结束部分 体育课不仅是培养孩子良好的运动习惯，提高身体健康的一种课程，更重要的是通过活动让孩子们懂得体育的精神.对手的动向并确定自己的对策发展思维敏捷性和应变创新能力培养学生准备活动队列立正稍息集合解散徒手操专项准备活动基本体操基本部位动作方法和要领学生集体练习中小组基本部分重点动作协调一致教师讲