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1、优秀教案 欢迎下载 赖店中心小学 201 4 年 秋 季 数学科教学活动设计 四年级 上 册，全册总第 35 课时，第 单元，第 课时。课题及教学内容 期中试卷讲评教案 教学目标 1.回顾整理前面学过的知识点，构建知识系统。2.引导学生分析澄清学习过程中的一些错误认识，完成答疑解惑的任务。3.帮助学生总结掌握归纳一些分析解决数学问题的方法策略，培养学生分析解决问题能力。4.帮助学生补缺补差，进一步拓展学生思维深度，提高分析解决生活实际问题的能力。使学生对上半学期的知识点掌握的更加牢固。教学重点 引导学生分析错误原因，找出解决问题的思路和办法，正确修改试卷中出现的错误。教学难点 进行相关习题的拓
2、展提高训练，引导学生总结分析解决问题的一般规律和方法。教具、学具 多媒体课件 教 学 过 程 随记或教后反思 一、成绩分析 1、总体情况：本次考试实考 41 人，满分没有。最高分 97 分，最低分 29 分，优秀18 人，不及格 6 人，及格率为 85.4、优秀率为 43.9。这节课我将和同学们一道来订正试卷，找出我们在上半学期中，还有哪些地方还没有掌握清楚，哪些环节还需要补缺补差。当然，考得好的同学不能骄傲自满，课堂上更要积极主动，认真举手发言。同学们有没有信心？（充分调动学生的学习热情）2、突出问题：（1）书写潦草：（2）基础知识掌握的不牢固，基本概念混淆不清 （3）不注意审题 （4）做题
3、不认真，检查试卷形式化，导致计算准确率不高 二、试题讲评：（有针对性的重点评析）1、填空中第 1 小题：我们在第一单元已深入学习了，可还有几个同学对这个知识点掌握的不到位。大数的读法是：先读亿级、再读万级，最后读个级；各级中间不管有几个零，只读一个零，每级的末尾的零都不读。2、填空中第 2 小题：这是一道关于大数的写法的题目（板书：优秀教案 欢迎下载 画出数位表并引导）3、填空中第 10 小题：1478015 万，里最大可填（），最小可填（）。这题考察的是“四舍五入”法取近似数，大约等于 15万那就是精确到什么位？精确到万位就得看哪一位？既然是进了一位那就是“五入”，千位上是几可以“五入”？这
4、几个数中最大是几，最小是几。4、判断题第 5 题：张爷爷用可以放大 5 倍的放大镜看书上一个 10的角，他看到的应该是 50的角。这个题目可以采取实践的方法来帮助学生理解。5、选择题第 5 题。这题 考查的是用一幅三角尺不能画出下的角。先让学生说出三角尺的各角的度数，再看看题目中的三个度数能不能等于它们其中两个的和或差。6、计算题。（1）、“31028”很多同学都能很快把“31028”看成“30030=”可马虎的坏毛病最容易在考试时就范，而写成“900”少一个“0”.（2）、竖式计算。本来是“送分题”，可出错的往往就是那些自认为还蛮聪明的同学，“29632=、50928=、47080=、640
5、24=”.这其中有三题正好考查的是“中间有零和末尾有零的三位数乘两位数”，带领学生复习“中间有零和末尾有零的三位数乘两位数”的笔算竖式。（3）、求角的度数的巩固 教师强调：先找出角与角之间的关系，如1+2=90，1+5=180以及两直线相交的对角相等。然后再让学生根据已知条件求各角。7、操作题（教师板演示范）1、画一个 135的角。2、过 A点画已知直线的平行线，过 B点画已知直线的垂线。（强调;每种答案都是唯一的）8、解决问题 这四题中条件较多，1 个问题，都是两步应用题，少部分同学是因为笔算马虎，算错了，还有一些同学则是没有找准数量关系，而将条件张冠李戴导致错误不一。三、拓展提高：（课件投
6、影）1、填空题（1）、在 18 的中间添上（）个零就是一百万零八。疑解惑的任务帮助学生总结掌握归纳一些分析解决数学问题的方法策略分析错误原因找解决问题的思路和办法正确修改试卷中教学目标教学重情况本次考试实考人满分没有最高分分最低分分优秀人不及格人及格率优秀教案 欢迎下载（2）、最小的八位数是(),最大的七位数是()，它们相差（）（3）、958763421000中的“5”在（）位上，表示 5 个（），这个数读作（）。2、竖式计算 69728=53628=89260=37609=3、画一个底 5 厘米、高 2 厘米的平行四边形 四、总结归纳：1、通过这节课的学习，你得到了哪些收获？2、通过这节讲评课，你发现自己在知识上还存在哪些漏洞？今后有什么打算？五、作业：订正错题并反思。疑解惑的任务帮助学生总结掌握归纳一些分析解决数学问题的方法策略分析错误原因找解决问题的思路和办法正确修改试卷中教学目标教学重情况本次考试实考人满分没有最高分分最低分分优秀人不及格人及格率