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1、外研社新标准英语第八册 第一模块第一单元教案 Book 6 Module1 Unit 1 I want a hot dog,please.一、教材分析 学习任务为：重点句型；“What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?Its thirteen dollars and twenty-five cents.”能运用所学的语言进行点餐。二、学情分析 学生英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都有了很大提升。由于
2、本课的语言特点适合为学生创设联系实际的生活化的语言环境，因此在教授新课时，应为学生创设真实的应用环境，提高学生的语言运用能力，让学生在实践中获取新知，应用新知。三、Teaching aims教学目标（一）知识目标：1.听懂会说单词 hamburger cola hot dog dollar cent。2.能够听懂、会说目标语句：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?Its thirteen dollars and twenty-five cents.并能运用以上语句进行点餐应用。（二）技能目标：1.学生能够在创设的情景中
3、熟练表达自己喜好的食物，并进行点餐。2.能够熟练与售货员进行交流，并运用所学语言进行购物。（三）情感目标：1.体验感受和理解西方国家的饮食习惯，了解一些西方食物的来由及历史。2.培养学生积极参与活动和积极运用语言的习惯，在集体的活动中感受参与的快乐和收获的喜悦。四、Key points and difficult points:教学重难点 能在真实情境中熟练运用目标语句：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?Its thirteen dollars and twenty-five cents.五、Teaching Pro
4、cedure:教学过程 Step 1:Warm-up and preview T:Hello,boys and girls!How are you?1.let s play a game:Do as I say,not as I do.T:Eat noodles,please.(同时做出喝水的动作，学生根据老师的指令做动作，而不能模仿教师的动作。)2.Free talk 学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方让学生在实践中获取新知应用新知三教学目标一知识目标听懂会说单词运用所学语言进行购物三情感目标体验感受和理解西方国家的饮食习惯T：My favourite food
5、is noodles.My favourite drink is cola.(出示可乐的图片，学习单词 cola。Whats your favourite food/drink?(根据学生的回答，借机学习单词 hamburger，出示 拓展教育：汉堡的来历 将学生回答的食物和饮料列到黑板上，并为各种食物和饮料标上适当的价格。Step 2:Presentation and practice 1.Leading-in T：(利用黑板上的食物和饮料引入语言重点)Oh,so many delicious food and drinks,What do you want to eat/drink?S:I
6、 want to eat.I want to drink.T:How much is it?Its dollars and cents.(学习单词 dollar 和 cent,并拓展美元和人民币的符号 2.presentation.1）Listen and think.学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方让学生在实践中获取新知应用新知三教学目标一知识目标听懂会说单词运用所学语言进行购物三情感目标体验感受和理解西方国家的饮食习惯T：One day,Daming went to an American restaurant with Simon and Simons fa
7、ther.Now,lets listen,point and find“I want.”（第一遍听录音）T:Listen again,and try to answer the following questions.1)Is a hot dog really a dog?2)What does Daming want to eat?3)What do Simon and his father want to eat?4)What do they want to drink?（第二遍听录音）T：Listen again.Let the Ss listen and imitate the dia
8、logue.Pay attention to their pronunciation and intonation.（第三、四遍听录音）2)Read and recall the dialogue.Then act the dialogue in your group.(分角色表演对话，加深巩固对语言的掌握。)Then show your play.3.Practice 1)模拟餐馆。把讲台设置成快餐店的柜台，先有老师扮演 waiter，由两名同学扮演顾客，利用黑板上的食物和饮料进行购物练习。T：Can I help you?学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方让学生
9、在实践中获取新知应用新知三教学目标一知识目标听懂会说单词运用所学语言进行购物三情感目标体验感受和理解西方国家的饮食习惯S1:I want.S1 问 S2：What do you want to eat?S2:I want.T:What do you want to drink?S1:I want.S2:I want.2)小组合作交流，然后进行展示。Step 3:Summary Encourage Ss to tell us what they have learned.Then see which group is the winner.Step 4:Homework(菜单式作业：1 必做，任
10、选一个做)1.Listen and repeat the dialogue,try to imitate and retell the dialogue.学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方让学生在实践中获取新知应用新知三教学目标一知识目标听懂会说单词运用所学语言进行购物三情感目标体验感受和理解西方国家的饮食习惯2.制作一份餐馆的菜单，小组为单位用本节课学过的句型进行购物练习，准备下节课汇报。六、板书 Book 6 Module1 Unit 1 I want a hot dog,please.Hamburger cola Noodles juice Rice 教后反思 在今后的教学中，要加强学生听力的练习，听的遍数不仅要多，而且要加大听力量，同时要加上同步练习题。学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方让学生在实践中获取新知应用新知三教学目标一知识目标听懂会说单词运用所学语言进行购物三情感目标体验感受和理解西方国家的饮食习惯