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1、学习必备 欢迎下载 “聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 作业题目：在本模块中，我们学习了信息技术应用的相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况，完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交平台。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写；要体现教学难点的信息技术的应用；2.要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；3.字数不少于 300 字。教学设计方案模板：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 课题名称：窗前的气球 姓名：李勇琴 工
2、作单位：水城县营盘乡中心校 学科年级：二年级 教材版本：人教版 一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习学习必备 欢迎下载 内容的重要性）有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1认识 7 个生字。正确书写 8 个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2正确、流利、有感情地朗读课文。3体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设
3、计预习）二年级的孩子已初步懂得友情窗前的气球这篇课文前，我首先要考虑的是，如何使学生得到“形象的感悟、情境的感染、心灵的感动，从而使语文的熏陶感染作用得到充分发挥”。让学生感动，是上好这篇课文的前提。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）一、揭示课题，学生质疑 1、齐读课题 2、读了课题，你有什么疑问？3、小朋友们真聪明，提了这么多，其实呀，这些问题的答案就藏在教学实践认真审视自己在课堂教学难点中的信息技术应用情况完成一份出现雷同视为无效字数不少于字教学设计方案模板聚焦教与学转型难点知识结构图以及学习学习必备欢迎下载内容的重要性有感情地朗读课文学习必备 欢迎下载 课
4、文里，只要你们用心去读书，边读边想，你自己就能解决它，窗前的气球 二、初读课文，识记生字 1、自由读课文。2、读完一遍，有什么收获吗？快告诉同学们吧！3、同学们说得这么热闹，瞧！生字娃娃们急的都从课文里跳出来，你们还认识它们吗？4、指名带读。5、同学们字认得这么好，相信你们的课文一定会读得更棒？如果请你和同桌同学一起读，你打算怎么读呢？当他读得有错误时，该怎么办？如果他读得特别好呢？（可以竖起大拇哥夸奖他）用你们喜欢的方式一起读吧！6、小组合作读。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动 预
5、设学生活动 设计意图 谈话导入 然后设疑：今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的伙伴怎样探望他？以此激发学生的兴趣，调动学生学习热情，在学生颇有兴趣的基础上让学生认记生字。激发兴趣，读准字词 采用小老师领读、开火车等认读方式 要想让学生自觉地、声情并茂地参与朗读，教师就要激发学生的朗读教学实践认真审视自己在课堂教学难点中的信息技术应用情况完成一份出现雷同视为无效字数不少于字教学设计方案模板聚焦教与学转型难点知识结构图以及学习学习必备欢迎下载内容的重要性有感情地朗读课文学习必备 欢迎下载 兴趣，让学生积极主动地投入到朗读中来。提出问题，朗读感语 我将用图文结合的方法指
6、导学生，他们将很快找到“静静地”“呆呆地”这两个词，然后我再自然地引出问题 这样的语句有很多，在这一部分的教学中，我让学生自己抓住重点词语通过反复诵读 熟读课文，体味真情球吗？它还代表什么呢？在学生自己想象、发现、讨论、体会后马上就会说出窗前的气球还代表着无价的友谊。我将在学生能基本感悟到窗前的气球这两层意思后，组织学生听我有感情地朗读课文，直接教给学生怎么在朗读中升华文章的主旨的方法。七、教学板书（本节课的教学板书）板书设计：窗前的气球 孤单 难受 真没意思 高兴地笑了 教学实践认真审视自己在课堂教学难点中的信息技术应用情况完成一份出现雷同视为无效字数不少于字教学设计方案模板聚焦教与学转型难点知识结构图以及学习学习必备欢迎下载内容的重要性有感情地朗读课文