2023年新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第四节澳大利亚》精品讲义_1.pdf

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1、澳大利亚教学设计教学目标1了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征;了解澳大利亚丰富的资源条件;了解澳大利亚农牧业的分布规律;了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。2通过阅读分析澳大利亚地形图和农牧业分布图,进一步培养读图、用图的技能和综合分析问题的能力。3通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析,认识到自然环境是一个统一的整体,认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理,加强对学生的人地观教育。教学重点1从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。2澳大利亚的主要矿产资源及其分布。教学难点1澳大利亚多特有古生物

2、的原因分析。2从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因,进而理解因地制宜发展生产的重要意义。教学方法主要运用小组合作法、讨论法、综合分析法等。教学准备澳大利亚地形图、澳大利亚动植物景观图片、录像片段等等。程序设计直接导入:在浩瀚的宇宙中,有一颗美丽的星球,那就是地球,在广阔的地球上,有一个独占整块大陆的国家,那就是澳大利亚。今天,我们一同走近这个国家。一、位置特殊,处在洋里读图探究师:澳大利亚的海陆位置是怎样的?生:东:太平洋;南:南极洲;西:印度洋;西北:亚洲二、三大地形,自东向西读图探究师:澳大利亚三大地形是怎样的?生:东部:山地大分水岭;中部:平原;西部:高原三、气候多样,需要

3、明析读图探究师:气候对澳大利亚人活动的影响是怎样的?气候类型人类活动东北部:热带雨林气候尚未开发东南部:亚热带湿润气候温带海洋性气候移民开发早,人口集中,经济重心,小麦产区内陆、西部:热带沙漠气候人口稀少,只有少数采矿点东、南、北部:热带草原气候发展农牧业西南部:地中海气候人口集中,畜牧业发达生:归纳气候与人类活动表四、农牧发达,绵羊第一读课文探究师:为什么称澳大利亚为“骑在羊背上的国家”?生:因为羊特别多(达15 亿头),所以称澳大利亚为“骑在羊背上的国家”。生:农业:主要生产和出口小麦五、工业发达,极具活力读课文探究师:为什么称澳大利亚为“坐在矿车上的国家?生:因为澳大利亚的矿产资源丰富,

4、特别是煤、铁、铝土矿的开采和出口在世界上占重要地位,所以称其为“坐在矿车上的国家”。生:澳大利亚的冶金、机械、化学、建材、汽车、飞机制造、电子工业发达。六、开发旅游,很有人气读课文探究师:澳大利亚有哪些著名的旅游资源?生:艾尔斯巨石;悉尼歌剧院;大堡礁七、古老动物,鸸鹋袋狸读课文探究师:澳大利亚为什么多古老动物?生:澳大利亚在几千万前就与其他大陆分离,长期孤立于南半球的海洋之中,再加上自然条件比较单一,使得动物的演化十分缓慢,还加上动物没有天敌,许多古老的野生动物种类仍能保存至今。八、地广人稀,沿海聚居读课文探究师:澳大利亚的人口、居民和城市是怎样的?生:人口约2000 万;面积约 774 万平方千米;人口密度仅为中国的1/45。居民:以白种人为主,多是英国移民后裔,另有少数黄种人及当地土著居民;城市:堪培拉(首都);悉尼(最大工农业中心和港口城市;墨尔本(第二大城市)巩固练习1根据澳大利亚气候分布图可知:东北部为气候,东南部为和气候,其特点:夏季;冬季。西南部为气候,其特点:夏季;冬季。2澳大利亚中部是(地形),地势最低处是。这里河流很少,但水丰富,地势低洼处有自流井,人们把这些地方称为“”。3澳大利亚的人口和大城市主要分布在地区,原因是。

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