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1、学习必备 欢迎下载 高考语音专题复习教案 专题目标 1、解读考点。2、高考原题再现及解析。3、字音考点相关知识。4、解题指导。5、强化训练。【考纲解读】1、考试说明对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。字音试题一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，特别是“多音字”、“形近形似字”、“同音近音字”、“习惯性误读字”等。2、考查现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表和普通话异读词审音表为命题依据。3、基本题型为：一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。4、在具体语境中考
2、查多音字的读音。5、近五年考及的字一般不重复考查。【例题分析】【例 1】（2014）家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是（）A、萃 孚 f u 佳 恪 g B、粹 负 f 佳 恪 k C、粹 负 f 嘉 恪 g D、萃 孚 f 嘉 恪 k 【参考答案】D（出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草
3、丛生的样子，引申指同类丛聚。后以“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般。“萃”字从“草”学习必备 欢迎下载 不从“米”，据义定形。深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。孚：使人信服、信任、相信。读 f，褒义词。深负众望：指辜负了大家的期望。负：辜负，读 f，贬义词。懿行嘉言：嘉，“美好”的意思，不能写作“佳”。常指有益的言论和高尚的行为。20XX年湖南卷字音题曾考过“嘉言懿行”（y）。恪守：谨慎而恭敬遵守。“恪”读 k，形声不能套读半边。本题属于一题多考，既考字音、字形，又考成语运用。题目新颖，含金量极高。）【例 2】（2013）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （C）A惬意 qi 静谧
4、b 伊甸园 din 惊鸿一瞥 pi B乘势 chng 戏谑 xu 可塑性 su 跬步千里 ku C佳肴 yo 苋菜 xin 瞭望哨 lio 独辟蹊径 x D篆刻 zhun 黝黑 yu 口头禅 chn 力能扛鼎 kng 【解析】本题仍考“形声套读”“多音误读”和“方言纠错”，“静谧”的“谧”，不能套读“b”，应读“m”；“可塑性”的“塑”方言中极易读成“su”，应读“s”；“力能扛鼎”的“扛”遵循“多音读次音”的原则，不读“kng”，应读“gng”。这些都是生活中经常被误读的字，难度不大，考题非常平和。【例 3】（2012 湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A）A顺遂 su 吉兆
5、 zho 歆慕 xn 琼楼玉宇 qing B捕获 p 萌动 mng 清纯 chn 震古烁今 shu C菜畦 q 炫目 xun 扶掖 y 耳濡目染 r D宫阙 qu 散漫 sn 积淀 dng 宠辱不惊 chng 【例 4】（2011 湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A）A揖让 y 山岚 l n 彤云 t ng 满腹珠玑 j B阆苑 l ng 盛馔 zhu n 敛衽 r n 未雨绸缪 mi C遒劲 qi 毗连 b 盥洗 gu n 鸢飞鱼跃 yu n D翰墨 h n 睿智 ru 奶酪 lu 撑天拄地 zh 解析：B项未雨绸缪 m u C项毗连 p D 项奶酪 l o【例 5】（20
6、10）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A）A瑞祥 xing 馥郁 f 窈窕 yo 蝉宫折桂 chn B聪颖 yng 仰慕 m 芳馨 xn 龙驹凤雏 ch C幽婉 wn 荣膺 yng 醇美 shn 岁稔年丰 rn D涟漪 y 富庶 sh 澄澈 chng 万壑争流 hu 点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载【解析】本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”，直接考查学生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“m”，醇美的“
7、醇”，方言就是念作“sh n”或“x n”；万壑争流的“壑”，方言中就是念“hu”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“m”“ch n”“h”。【例 6】(20XX年)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（C）A倾慕 qng 俊彦 yn 渲染 xin 嘉言懿行 y B轩昂 xun 萦绕 yng 酽茶 yn 怦然心动 png C黏膜 nin 囊括 nng 笃信 d 桑榆暮景 m D脊梁 j 甄别 zhn 晋谒 y 披肝沥胆 l 【例 7】(20XX年)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D）A.颔联 h n 思忖 c n 悄声 qi o 物阜民安 f B摒弃
8、 b ng 咋舌 z 泠然 l ng 倾箱倒箧 qi C沉浸 j n 跻身 j 撰写 zhu n 大笔如椽 yu n D宽宥y u 车辆li ng 仓廪l n 凭栏骋目Ch ng 【例 8】(20XX年)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A）A飒爽 s 框架kung 榛莽zhn 大厦sh B睦邻 m 河畔 bn 栖息 q 文牍 d C发酵 xio 混淆 xio 绥靖 jng 楔子 xi D手绢 jun 轴心 zhu 土坯 p 正月 zhng 【例 9】(20XX年)下列句子中加点的字的读音不正确的一项是 A作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(ji o)B省委领
9、导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(j )C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(y )D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(w i)【例 10】(20XX年)下列词语中加点的字读音全都正确的一组是【D】A娴熟(xi n)辗转(ni n)踽踽独行(y )信手拈来(ni n)B惬意(xi )延宕(d ng)通衢广陌(m)掎角之势(q )C膏腴(y )围歼(qi n)矢志不渝(y )斐然成章(f i)D拓本(t )饯别(ji n)鸠形鹄面(h )并行不悖(b i)【知识链接】1、形声误读 点聚焦于常用及应用着眼于认读特别
10、是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如：百折不挠（n o）、机械（xi）、侪辈（ch i）、栉风沐雨（zh）、怙恶不悛（h）中加点汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。2、形近误读。现代汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读，甚至很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如：谄媚（ch n）、陷阱（xi n）、馅饼（xi n）中，“谄”字就容易受后两个加点汉字读音的影响而误读。再如
11、，猝死（c）、淬火（cu）、精粹（cu）、荟萃（cu）中，“猝”就容易受后三个加点汉字读音的影响而误读。又如：（1）赝(y n)品义愤填膺（）；（2）竣工骏马英俊峻岭逡(q n)巡怙恶不悛（qu n）（3）泥淖（n o）悼(d o)念棹(zh o)歌绰绰(chu )有余（4）黯（n）然神伤万马齐喑（y n）3、音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如：（1）参与与人为善（2）绮（q）丽涟漪（y）旖（y）旎。（3）罢黜（ch）相形见绌（ch）拙（zhu）劣 咄咄（du）逼人茁（zhu）壮 4、多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，
12、一有疏忽，就会出现误读。如：和稀泥（hu）、和面（hu）中，“和”字都有“加入液体搅拌”的意义，考生就难以区别；平和（h）、附和（h）中，“和”字的读音因意义差别较大而比较好区别。又如：（1）折：这两批货物都打折（zh）出售，严重折（sh）本，他再也经不起这样折（zh）腾 了。（2）又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。（3）量：有闲心思量（ling）她，没度量（ling）宽容她。野外测量（ling）点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为
13、家学习必备 欢迎下载 要量（ling）力而行。（4）沓：他把纷至沓（t）来的想法及时写在一沓（d）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。（5）和：天气暖和（huo），小和（h）在家和（hu 动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前 从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h 动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。”（6）拗：这首诗写得太拗（o）口了，但他执拗（ni）不改，气得我把笔杆都拗（o）断 了。5、习惯误读。有些汉字在交际中习惯误读，如“包庇”的“庇”(b )误读为“p”或“p”，“畸形”的“畸”(j )误读为“q”等。6、方言误读 我国有八大方言区，考生因 n、l，zh、z，in、ing，
14、h、f，b、p，o、e 等难以区分而容易读错某些字的读音。【方法点拨】1、做好“两个集合”（1）多音字集合：记少推多。例如：“艾”多数词中读“i”，“自怨自艾”中读 y；“泥”多数词中读 n，在“拘泥”、“泥古”中读 n；“朴”多数词中读 p，在“朴刀”中读p，作姓氏时读 pi o。又如：模：读 m 时，新华词典中有 16 个词条，而读 m 音时，只有“模样”、“模子”、“模具”、“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读 m .（2）形声字集合：记异弃同。例如：“卒”读 z，用它作声旁的字，“仓猝”读 c，“淬火、心力交瘁、纯粹、憔悴、翡翠”等读 cu，“碎”读 su。再如：“真”读 zh
15、 n，用它作声旁的字，“镇”读 zh n，“缜”读 zh n，“慎”读 sh n，“填、阗”读 ti n，“颠、滇”读 di n。2、搞好语境确认 利用字形、字义、词性确定读音。点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 例如：“巷”字有两种读音，读 xi ng，是较窄的街道，名词；读 h ng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿、探矿。据此，可知“街巷”读，“巷战”读，“乌衣巷”读，“巷道”读。再如“号”字也有两个读音，读 h o，
16、动词；读 h o，名词，也作动词，只有“标上记号”和“切（脉搏）”两个义项。由此可知，“号啕”、“号叫”读；“号称”（以某种名号宣称）、“号召”（像号声一样地召唤）、“号角”读。（3）记生弃熟 对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如：济：读 j 音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而 j 音，如“济南”、“人才济济”需要强化记忆。（4）联想记忆 主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，或者根据声旁断音。例如：戊戌 戍守 戎马倥偬 戒骄戒
17、躁 械斗 耽误 虎视眈眈 沉重 枕藉 赡养 瞻仰 澹澹 蟾蜍 (5)据义定音 这种方法多用于多音字的学习。例如：贾：与商人作买卖有关系的，就读 g音，如“商贾”、“多财善贾”、“余勇可贾”；累累：当“成串“讲，读 l i 音，如“果实累累”；当“累积“讲，读 l i 音，如“罪行累累”；当“牵连“讲，读 l i 音，如“连累”；当“连续“讲，读 l i音，如“连篇累牍”、“累教不改”；当“疲乏”讲，读“l i”。主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。3、熟知常见失误（详见知识链接）4、掌握辨误技巧 形声字谨防声旁误导 形声字由于古今语音的演变等原因，大约有
18、四分之三的形声字声旁和整个字点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如 1995 年高考第 1 题中“畸形”的“畸”，它就不读声旁“奇()”而读“”；又如 1997年高考第 1 题中“旖旎”的“旖”，它不读声“奇()”而读“”。20XX年考题中“泌”不读“必()”而读“”。20XX年高考第 1 题 A项中的“箴”不读“”，而读“”，B项中的“阐”读“”，D项中的“滇”读“”，
19、“缜”读“”。形似字看清细微差别 形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如 1992 年高考第 1 题中“庇护”的“庇”()，考生容易把它误看成“屁”而错读为“”；又如 1996年高考第 1 题中“璞玉”的“璞”()，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“”。多音字切记据义定音 多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如 1997 年高考第 1 题中“参与”的“与”意为“参加”，它就不读“”而读“y”；又如 1998 年高考第 1 题“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“”而读“”。20XX年 B 项中的“禅让”的“禅”应读“”，“薄荷（
20、he）”中的“薄”应读“b”，“簿册”中的“簿”应读“”,“薄饼”、“薄板”“酒味薄”中读“b o”，“日薄西山”中读“b”。方言字矫正地区缺陷 我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如 1996 年考题中“姊妹”的“姊”(z )，北方的考生就容易读成方言“ji”；又如 1997 年考题中“结束”的“束”(sh )，南方的考生就容易读成方言“s”。5、注重日常积累（1）积累多音多义字 普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读，如“相”作名词语素时读“xi n”如“相貌”
21、；作副词时也读“xi n”，如“互相”；作动词语素时读“xi n”如“相马”“相点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 机行事”。再如“难”，作形容词语素时读“n n”，如“困难”，作名词语素时读“n n”，如“灾难”。二是由于词义不同而异读，如“看”，“看见”读“k n”;“看守”读“k n”；“差”，“差距”读为“ch”，“差劲”读“ch”，“差使”读“ch i”，“恶”，“恶心”读“”，“恶意”读“”，“可恶”读“w”。三是
22、文白不同而异读，如“薄”，组成书面语汇读“b”，口语中读“b”。（2）积累容易读错的字 汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nu )、嚅(r )，羸(l i)、赢(y ng)，肓(hu ng)、盲(m ng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“莠”错读为“xi”，“绽”错读为“d ng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhu”，“咄”、“绌”也都读成了“zhu”。（3）重视课本中的词语 【巩固练习】1、下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A埋 m i 埋葬 埋怨 埋头苦干 隐姓埋名
23、B处 ch 处方 处置 处变不惊 安常处顺 C鲜 xi n 鲜活 新鲜 鲜为人知 寡廉鲜耻 D辟 p 开辟 复辟 鞭辟入里 开天辟地 2、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A砧板(zh n)关卡(k )风尘仆仆(p )B吮吸(sh n)绮丽(q )厚古薄今(b o)C木讷(n )股肱(g ng)猝不及防(z )D靓丽(li ng)挟制(xi )不容置喙(hu )3、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A赝品(y n)禅让(ch n)粳米(j ng)龋齿(q )B发酵(ji o)粗糙(z o)邂逅(h u)纰漏(p )C瞻仰(zh n)绦虫(t o)龟裂(j n)溘逝(k
24、)D偌大(nu )内讧(h ng)歼灭(ji n)涪陵(f )点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 4、下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是（）Ay 伛偻 囹圄 瘐毙 踽踽独行 Bp 哺育 花圃 朴质 返璞归真 Cj 齑粉 跻身 赍赏 有案可稽 Dzh 虫豸 炽烈 卷帙 栉风沐雨 5、下列词语中加点的字，读音有误的一组是（）A即使(j )溘然(k )嬗变(sh n)以儆效尤(j ng)B斡旋(w)毗邻(p )角逐(
25、ju )鳞次栉比(zh )C潜力(qi n)通缉(j )嗔怪(ch n)自怨自艾(y )D符合(f )驯服(x n)弹劾(h )提纲挈领(qi )6、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A劲 j ng 劲敌 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔 B泊 b 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山 C应 y ng 应届 应允 应声而落 应有尽有 D鲜 xi n 鲜见 鲜有 寡廉鲜耻 屡见不鲜 7、下列各组加点的词语中，注音全都正确的一组是（）A踏实(t )答理(d )量入为出(li ng)B登载(z i)处理(ch )寥若辰星(li o)C嗾使(s u)熟稔(r n)翘首以待(qi o)D剽窃
26、(pi o)损耗(h o)危如累卵(l i)8、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A忖度(c n)脂肪(zh )蜚声文坛(f i)B讯问(x n)眼睑(li n)户枢不蠹(d )C账簿(b )徇私(x n)素昧平生(m i)D迎候(h u)压缩(su )自给自足(j )9、下列词语中加点的字，读音有误的一组是（）A啜泣(chu )隐匿(n )幡然醒悟(f n)B掺和(ch n)喝彩(h )负隅顽抗(y )C夙愿(s )累赘(l i)岿然不动(ku )D钟磬(q ng)褴褛(l )寡廉鲜耻(xi n)点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合
27、辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 10 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A上乘(ch ng)意蕴(y n)鲜为人知(xi n)B纰漏(p )蹂躏(l n)绿林好汉(l )C抹煞(sh )琢磨(zhu )令人咋舌(z )D屏障(p ng)租赁(l n)觥筹交错(g ng)11、下列各项中，加点字注音有误的一组是（）A别扭(bi )湖泊(p )撮合(cu )便宜从事(bi n)B颤抖(ch n)忖度(d )恪守(k )韬光养晦(t o)C恸哭(t ng)残垣(yu n)皈依(gu )人才济济(j )D炮烙
28、(p o)歼灭(ji n)媲美(p )卷帙浩繁(zh )12、下列加点字的读音不完全相同的一组是（）A酝酿 熨帖 面有愠色 B栖息 蹊跷 休戚与共 C侮辱 怃然 忤逆不孝 D踉跄 靓女 量体裁衣 13、选出加点字的注间有两处错误的一组是（）A龃龉(y )恶劣(lu )端倪(n )钟灵毓秀(w i)B斡旋(w)徇私(x n)慰藉(j )命运多舛(chu n)C舷窗(xi n)褊狭(bi n)宽宥(y u)年高德劭(sh o)D倨傲(j )弄堂(n ng)果脯(p )没齿不忘(m)14、下列词语中加点的字同，注音有错误的一组是（）A付梓(z )折耗(zh )量体裁衣(li ng)B蜷缩(qu n)
29、纰漏(p )瞠目结舌(ch ng)C箴言(zh n)肄业(y )溘然长逝(k )D狡黠(xi )殷红(y n)哗众取宠(hu )15、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A症结(zh ng)攻讦(ji )无裨于事(b )B澄湛(ch ng)校勘(ji o)喟然长叹(ku )C跻身(j )剀切(k i)浑身解数(xi )D愤慨(g i)挫折(cu )千载难逢(z i)16、下列加点的字注音有错误的一组是（）A地壳(qi o 粮囤(d n)切合实际(qi )丢车保帅(j )点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉
30、语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家学习必备 欢迎下载 B轧帐(g )粘贴(zh n)长势喜人(zh ng 引吭高歌(h ng)C殷红(y n)佛教(f )量体裁衣(li ng)力能扛鼎(g ng)D剥皮(b )镌刻(ju n)纤尘不染(xi n)屡见不鲜(xi n)【参考答案】1答案：B。A埋（m n）怨 C鲜(xi n)为人知，寡廉鲜（xi n）耻 D复辟(b )2答案：D。A关卡(qi )B绮(q )丽 C木讷(n )3答案：C。A禅(sh n)让 B粗糙(c o)D偌(ru )大 4答案：C。A踽(j )B哺(b )D炽(ch )5答案：D。D驯(x n)
31、6答案：A。B水泊(p )梁山 C应(y ng)声而落 D屡见不鲜(xi n)7答案：B。A量(li ng)入为出 C翘(qi o)首以待 D损耗(h o)8答案：B。B眼睑(ji n)9答案：C。C累(l i)赘 10答案：B。B纰(p )漏 11答案：B。B忖度(du )12答案：A。A熨(y )贴 13答案：B。A恶劣(li )，端倪(n )，钟灵毓(y )秀 B斡(w)旋，慰藉(ji)C褊(bi n)狭 D倨(j )傲，弄(l ng)堂，果脯(f )14答案：A。A折(sh )耗 15答案：D。D愤慨(k i)16答案：D。D剥（b o）皮 点聚焦于常用及应用着眼于认读特别是多音字形近形似字同音近音字习整合辨识题四是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼体气质的家族文化风格一个家族之链上某一个人物出类拔深众望而为家