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1、 语文的小学一年级课件资料【三篇】精选 【篇一】【教学目标】1熟悉表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。2初步把握形声字的特点。3正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，把握生字书写的笔顺规章，指导学生养成良好的写字习惯。4理解并积存八字成语，激发学习成语的兴趣。5在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。【教学重点】熟悉表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。【教学难点】1初步把握形声字的特点。2正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，把握生字书写的笔顺规章，指导学生养成良好的写字习惯。【课前预备】1课件；猴子头饰等。2学生搜集八字成语。【课时安排】3
2、 课时。【教学过程】第一课时 （识字加油站、我的发觉）一、创设情境，激趣导入 1#一年级#导语：小朋友们，今日教师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。你们快乐吗？西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。今日我们的“花果山之旅”，得意的美猴王也设置了重重障碍，需要连闯“三关”才能到达，你们有信念吗？2课件出示闯关图。二、识字加油站 1.过渡：英勇机灵的孩子们！让我们一起来到第一关。(谁能介绍一下自己的家人？课件出示：哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶)2.尝试认读。个人认读，同桌互拼订正。汇报：指名学生读词语。分组开火车认读。3.教师强调这些词语中的其次个字读轻声。4.
3、诵读积存。男女生赛读。齐读。5.小结：小朋友们真能干！我们顺当闯过第一关。三、我的发觉 1.过渡：小朋友们，别快乐得太早哟！瞧！其次关是什么呢？2.提醒其次关内容。(课件出示“我的发觉”的内容。孙悟空挑衅地说：“你们知道这两组生字有什么特点吗？”)小组内争论。学生试着说一说。教师小结：第一组“明、晚、昨、时”这些字都是日字旁，都和太阳有关。其次组“妈、奶、姐、妹”这些字都是女字旁，都和女性有关。它们大都是形声字，左边表义右边表声。四、作业 读会词语。【篇二】其次课时 （字词句运用、日积月累）一、复习稳固 1.复习识字加油站。2.出示词语，认读词语。二、字词句运用 1比一比，写一写。(1)激趣促
4、写：孙悟空的本事特殊大，唯独书写规章是他的弱项。他把这个难题抛给你们了，你们有信念攻克这一关吗？(2)火眼金睛：课件出示“书写提示”。认真观看，你发觉了什么？汇报沟通。(“长”字留意书写的笔顺，“四”字第四笔是竖弯，“心”字三点要写得匀称。)尝试书写。展评反应。2看图写词语，再说一两句话。(1)过渡：小朋友们，你们这么聪慧得意，书写得这样仔细，孙悟空想给大家增加点难度，大家有信念完成吗？(2)课件出示书中的图画。学生小组内争论。同桌相互说一说。汇报沟通。课件出示：牛羊牛羊在山坡上吃草。同学我和小明是同学。大山远处有一座大山。三、日积月累 1.过渡：小朋友们，你们轻松地闯过了三关，孙悟空可快乐了
5、！他想送给你们几条成语。只有会读会背的同学才能拥有它们！你们敢承受挑战吗？2.出示成语。学生自由读，同桌互读。3.指名朗读。4.教师讲解成语的意思。种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。后比方做了什么事，得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉：比方前人为后人造福。千里之行，始于足下：走一千里路，是从迈第一步开头的。比方事情是从头做起，逐步进展的。百尺竿头，更进一步：意指学问、成绩等到达很高程度后连续努力，争取更大进步。5.小组赛读。男女生对读。6.带着理解齐读成语，背诵成语。7.谈谈对这些成语的理解。8.沟通搜集的八字成语。四、课堂小结，拓展延长 小朋友们，你们用扎实的根底学问和聪慧才智勇闯三关，
6、真了不起！回家千万记住要把你今日的收获和你喜爱的人共享！瞧！孙悟空也为你们欢呼鼓掌呢！孙悟空会在花果山带给我们什么惊喜呢？下节课让我们一起踏上“花果山之旅”！五、作业 背日积月累名言警句。【篇三】第三课时 （和大人一起读：猴子捞月亮）一、检查背诵，复习名言 1过渡：小朋友们，上节课我们连闯三关，你们快乐吗？把你们的收获和你们最喜爱的人共享了吗？2指几名学生背诵成语，全班齐背。3小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，让我们和孙悟空一起踏 上花果山之旅吧！二、和大人一起读 （一）初读故事，整体感知 1过渡：瞧！孙悟空在津津有味地讲故事呢！我们也去听听吧！(课件播放朗读动漫。)2学生借助拼音尝试自己读
7、故事，要求读准字音，读不准的做上标记。3同桌一起读故事，留意读音。4教师指导细读。(1)第 1 自然段。请学生读第 1 自然段。圈画喜爱的词语或句子读给大家听，说说为什么喜爱。男女生赛读。沟通猴子为什么要捞月亮。(2)第 2 自然段。喜爱这个自然段的学生一起读。指导感情朗读。(3)第 3、4 自然段。指生读第 3 自然段。齐读第 4 自然段。(4)第 5 自然段。自己读，猴子们是怎样捞月亮的？边读边画出。小组争论。用自己的话说说猴子们捞月亮的过程。(5)第 6、7 自然段。结果怎么样呢？齐读后两个自然段。（二）说话训练，拓展思维 1沟通：猴子们捞到月亮了吗？为什么没捞到月亮。2思索：我们在生活中遇到事情应当怎么办？3 争论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得气喘吁吁，他们会说些什么呢？发挥想象力猜一猜。4汇报：续说故事。（三）观看动画，试着表演 1播放动画片。2熟读课文，小组内尝试表演。三、布置作业，共享收获 小朋友们，信任这次“花果山之旅”你肯定收获多多吧！回家把这个故事读给你最喜爱的人听吧！