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1、学习必备 欢迎下载“爬行最慢的哺乳动物”说课稿 说课内容：北师大版四年级数学下册第 46-47 页爬行最慢的哺乳动物 教材分析：在“包装”一课中，学生已经初步学习了小数乘小数的乘法，本节课学生将进一步学习小数的乘法，教材呈现的内容有两个方面：一是两位小数乘一位小数；二是其中一个乘数是整十数。通过这些内容的学习，让学生进一步理解小数乘小数的计算方法，掌握如何确定积中的小数点的位置。教学心得：本节课从教材内容的呈现上，改掉了过去那种单纯乘法笔算的内容，教材提供的素材更加生动、有趣，并有意识地增加估计的内容。通过爬行最慢的哺乳动物三趾蛞蝓的信息，不但可以扩大学生的视野和知识面，同时也使学生体会到小数
2、乘法在现实生活中的实际应用。由于学生在前几节课已经学习了与小数乘法相关的一些内容，在这节课中，我充分放手让学生尝试解决小数乘法中的新问题，在关键处给予点拨、指导，紧紧抓住积的小数点位置这一重点进行教学。并为学生提供质疑、交流的机会，在生生交流、师生交流的过程中，让学生进一步地掌握和理解小数乘法的计算方法。当然，我还有很多不足的地方，在今后的教学中，还有待于进一步提高驾驭课堂的能力。教学方法：1、自主探究，2、合作交流 教学手段：幻灯和投影仪 教学过程：一、复习旧知，谈话导入。同学们，上周我们学习了小数乘法的计算，老师出几道题考考你们，怎么样，准备好了吗？请看大屏幕。1、比比谁的眼力好。2、计算
3、。(教师用投影仪展示学生的计算过程，集体订正)师：看来同学们掌握得还不错，今天我们继续来研究小数乘法的计算。（板书课题：小数乘法）二、创设情境，生成问题 1、谈话导入 同学们，你们知道世界上爬行最慢的哺乳动物是什么吗？有一种动物叫三趾蛞蝓，它是目前世界上爬行最慢的哺乳动物。你们想知道它的爬行速度吗？（出示课件：南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行 2.1 米，在树上的爬行速度是地面的 2.15 倍。）认真看，把你了解到的信息告诉我们大家。根据以上信息，你能提出用乘法解决的数学问题吗？（学生思考提问题）板书学生提出的问题。2、自主探究，解决问题 根据提出的问题
4、：例如：三趾蛞蝓在树上的爬行速度大约是每分多少米？（1）自己在练习本上列出算式 2.12.15=（2）估算，你能估计出大约爬行多少米吗？并说出估计的方法。在此基础上，教师引导学生用笔算来解决。（3）尝试计算，讨论如何列竖式？计算的过程中同桌重点讨论：如何确定积的小数点的位置？在此过程中投影仪展示学生的作业，集体验证。）（4）演示规范的小数乘法竖式。（使学生明确第一个乘数是 2 位小数，第二个乘数是一位小数，两个乘数一共有 3 位小数，学习必备 欢迎下载 所以积就是 3 位小数。）师提出问题：三趾蛞蝓在地面上每小时大约爬行多少米？（独立列式计算并讨论交流如何处理“0”的问题？）师演示规范的竖式。
5、思考 为什么要把 0 写在一边不乘，直接写下来就可以？引导学生结合小数乘法当成整数乘法说说道理。说一说计算时要注意什么？三、课堂练习 同学们到底对小数乘法的计算方法掌握的怎么样，下面就检验一下。（大屏幕出示相关题目。）看谁做得又快又对。（展示典型作业 1、课件出示“做一做”，学生独立完成，投影仪展示作业。集体订正 2、继续出示第二个“做一做”，先让学生观察各题，说出每题积的小数位数，再独立计算。等大多数学生完成，知名板演，集体订正。3、分组练习，激发学习兴趣，提高做题的效率。4、给得数点上小数点，考察学生是否眼急手快。以抢答形式完成。四、解决实际问题 课件出示题目，审题后先独立思考再解答，集体订正。五、通过今天的学习，你有什么收获？方面一是两位小数乘一位小数二是其中一个乘数是整十数通过这些内容材提供的素材更加生动有趣并有意识地增加估计的内容通过爬行最慢的关的一些内容在这节课中我充分放手让学生尝试解决小数乘法中的新问