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1、学习必备 欢迎下载 八年级物理教学设计 课 题 质量与密度复习 课 时 1 课时 主备教师 教研时间 1 月 19 日 任课教师 教学时间 1 月 26 日28 日 教 学 目 标 知识与技能：（1）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。（2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。（3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。（4）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。过程与方法：（1）会调节天平，会使用天平测质量。（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。情感态度价值观：培养学生对物
2、理美的欣赏能力。教学重点 质量、天平的使用、密度的测定及应用。教学难点 密度的概念。教学用具 多媒体投影仪 教学方法 讲授法 归纳法 讲练结合 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注 教学过程 一、知识框架梳理 学习必备 欢迎下载 二、考点解析 考点一：密度概念相关知识 【例 1】小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管（）A质量相等 B密度相等 C重力相等 D体积相等 解析：物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，正确答案 B 【例 2】人们常说的“油比水轻”，实际上是说（）A 油比水体积大 B油比水体积小 C油比水质量大D油比水密度小 解析：“油比水轻”是指油的密
3、度小于水的密度。答案：D.考点二：密度的测量 【例 3】在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图所示，则岩石的质量为 g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则 岩 石 的 体 积 为 cm3，岩 石 的 密 度为 kg/m3。解析：151.5 50 3.03103 【例 4】用天平和量筒测量盐水的密度，供选择的实验 学生对照知识结构图，结合课本、笔记本，采用自主学习方式，进行知识梳理。将其中缺少的内容补充完整。学生独立进行 基 础 练习，强化基础知识，小组 交 流 答案，教
4、师指导。通 过课 件体 现 理意义能用密度公式进行简单计算记住水的密度尝试用密度知识解决简会调节天平会使用天平测质量会用量筒天平测固体和液体的密度情感态备注教学过程一知识框架梳理学习必备欢迎下载通过课件体现学生对照学习必备 欢迎下载 步骤有：A在玻璃杯中盛有适量的盐水，称出盐水和杯子的总质量 m1 B将天平放在水平桌面上，调节天平平衡 C把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积 V D取一只洁净的空玻璃杯，称出质量m2 E称出玻璃杯和剩余盐水的总质量 m3 上述实验步骤中，必须的步骤的合理顺序为 (填实验步骤的序号)。根据你所选择的步骤中的物理量，写出被测盐水的密度表达式 解析：BAC
5、E 考点三：密度的应用 【例 6】煤油的密度是 0.8103kg/m3，一个瓶子能装 1kg 的煤油，至多能装 kg 的水。解析：1.25 三、小结 定义 密度 公式 单位 原理 密度及应用 固体 密度的测量 液体 密度的应用 四、布置作业 动手动脑学物理.学生小结，其他学生补充。板书设计 理意义能用密度公式进行简单计算记住水的密度尝试用密度知识解决简会调节天平会使用天平测质量会用量筒天平测固体和液体的密度情感态备注教学过程一知识框架梳理学习必备欢迎下载通过课件体现学生对照学习必备 欢迎下载 教学反思 理意义能用密度公式进行简单计算记住水的密度尝试用密度知识解决简会调节天平会使用天平测质量会用量筒天平测固体和液体的密度情感态备注教学过程一知识框架梳理学习必备欢迎下载通过课件体现学生对照