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1、学习必备 欢迎下载 望庐山瀑布教学设计 教学目标：1、学会本课生字，能正确认读“庐、瀑、炉、疑”4 个生字。2、有感情朗读望庐山瀑布，并背诵。3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。教学重点：通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。教学难点：边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。课前准备：多媒体课件 教学时间：1 课时。教学过程：一、激趣导入 1、同学们，今天老师带大家去游山玩水,来，咱们跟着画面好好地去游一游，看一看。（课件播放庐山风光）2、大家看见了什么？（瀑布）今天我们就来学习有关瀑布的诗。板书课题
2、。齐读课题，解题。3、进一步诗人李白 二、初读古诗，自学生字 1、（出示古诗）同学们试着自己读一读。遇到不认识的字时，想办法解决。2、认识生字（出示带拼音的诗句）识记生字，并口头组词。学习必备 欢迎下载 3、提出质疑。三、读通诗句，读出节奏，理解诗意。1、生自由地反复读诗句。2、谁想来试试（生读）谁来评评？）3、理解诗意。（1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前窗。a、生读诗句。b、理解词意：香炉、遥、川。c、用自己的语言说说诗句的意思。d、老师小结：这是诗人所见。（板书：所见。）（2）用同样的方法学习第二句。（板书：所想）4、总结。诗人用怎样的感情来表达的？（板书：赞美大自然）同学们，我们把这首诗美美地有滋有味地读读吧。六、熟读成诵。七、巩固知识。根据诗意说诗句。察画面吟诵古诗想象意境理解诗句体会诗人表达的思想感情教学难点边去游一游看一看课件播放庐山风光大家看见什么瀑布今天我们就来学习诗句识记生字并口头组词学习必备欢迎下载提出质疑三读通诗句读出节