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1、学习必备 欢迎下载 七、教学过程 （一）创设情境，导入新课 导入一：（多媒体导入）展示课件（内容：繁忙的陆路、水路和航空运输图片，结合简短的说明。）导言 师：日常生活当中，穿梭的陆路，海上、航空运输，为不同地区的货物和人员的的往来提供了便利。在人体内同样存在着繁忙的“运输线”完成人体内物质的运输。食物中的营养物质和空气中的氧气被吸收后，通过这个“运输线”运输到全身各处的组织细胞中。那我们人体的这个运输线是什么呢？（生回答）师：没错，这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管。这些运输线中的特殊的交通工具就是血管里流动着血液，血液将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧，迅速运往身体一个细胞，同时将细胞
2、生活中产生的废物及时运走。血液对我们的生活和健康是如此重要。你们对血液了解多少呢？今天我们就来共同探讨这方面的问题。导入第一节：流动的组织血液（板书）（二）新课 血液知多少：1、血液是什么颜色?什么形态？2血液离开人体后,如果没有特殊处理,会凝固吗？3如果一个人大量失血,会怎样?4你认为血液（）A重要 B不重要 C非常重要 教师提问：对于失血过多的病人应如何进行抢救？学生：输血。教师提问：（1）对于失血过的的人为甚么要去输血急救而不是输液？血液究竟由哪些成分组成呢？我们可以通过一个简单的血液分层实验来了解一下。播放视频。师：现在请认真观察并思考：（出示课件）试管中的血液分为几层？各呈什么颜色？
3、各 层的比例大致是多少？为什么会出现分层现象？学习必备 欢迎下载 （学生认真观察，积极讨论，得出结论。）生：试管中的血液分成了 师:（给予一定评价和鼓励。板书。）很好，同学们想一想，我们到医院看病，有时医生 会让我们做血常规化验。通过血常规化验单，可以了解到病人的血液成分的变化，为病人诊断疾病提供依据。你们都知道血常规化验单上都有那些内容吗？生：（摇头）不太清楚。利用课件展示常规化验单 师：老师这里有一张血常规化验单，（出示课件）接下来我们一同来看一下。请同学们 在阅读血常规化验单时，着重看“项目”和“测定值”两栏，了解 RBC、WBC、Hb、PLT英文缩写所表示的含义。结合着加了抗凝集的分层
4、的血液和血常规化验单，你认为血液可能是有哪几部分组成的？血常规化验单上所列的各成分，分别应在什么层位上？小组讨论。生：通过探讨我们小组觉得血液是由三个部分组成的：上层淡黄色半透明的液体，叫血 浆；下层深红色的部分是红细胞；还有上、下层中间的很薄的一层白色物质，这部分应该是白细胞和血小板。（板书）师：回答的很好，掌声鼓励。从刚才同学们的发言中我们知道，血液是由血浆和血细胞 组成的，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。学生活动：谈论，归纳总结、思考、回答。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色部分，白细胞和血小板在中间很薄一层白色物质中。3 为什么把血液称作“流动的组织”？学生：讨论，分析 血液中有大
5、量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此被称为“流动的组织”师：大家想一想，我们生活中的各种交通工具，都有它自己的主要作用与功能，我们人体内的这种特殊的交通工具-血液中的各种成分也各有其主要作用与功能，下面我们先来学习血浆的成分和功能。出示课件 血浆介绍：（播放视频）学生：观察、回答。体内同样存在着繁忙的运输线完成人体内物质的运输食物中的营养物质管这些运输线中的特殊的交通工具就是血管里流动着血液血液将来自消我们就来共同探讨这方面的问题导入第一节流动的组织血液板书二新课学习必备 欢迎下载 特点：淡黄色,半透明液体。观看、思考
6、，回答 主要成分：水(90%)、血浆蛋白(7%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、含氮废物等(3%)。思考、分析血浆的功能 师：同学们是否可以通过血浆的成分，推断一下血浆的功能呢？主要功能：运载血细胞，运输养料和废物 师：很好（边评价边板书）分层的血液上层是血浆，下层是什么？生：血细胞 师：下面我们接着来学习血细胞。师：血细胞包括哪几种细胞？生：红细胞、白细胞和血小板三种细胞。(一)观察人血的永久涂片 1.在医院里，进行血常规化验时，医生从你的手指上取一滴血，然后将血滴在载玻片上，做成涂片，放在显微镜下进行观察，然后递给你一张化验报告单，医生在显微镜下看到了什么呢？同学们也来观察一下吧!2.课件展示人
7、血永久图片，让学生从感性上认识红细胞和白细胞的形态和数量，激发学生的学习热情。师：你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪一种细胞？生：数量最多的是红细胞。师：好！你是怎样区别红细胞和白细胞的呢？生：红细胞呈圆饼状，边缘微暗，中间较亮，没有看见细胞核，不染色就能看到。白细 胞的个体比红细胞的大，数量少，（有细胞核，只有经过染色才能看得清楚。）师：好。观察的非常仔细。你看到血小板了吗？为什么看不到？生：可能它啊太小了。.师：（给予一定的评价），下面我们就一同来学习这三种血细胞。首先来看一下红细胞。(二)红细胞 体内同样存在着繁忙的运输线完成人体内物质的运输食物中的营养物质管这些运输线中的特殊的交通
8、工具就是血管里流动着血液血液将来自消我们就来共同探讨这方面的问题导入第一节流动的组织血液板书二新课学习必备 欢迎下载 展示课件电镜下的红细胞，播放视频 师：这是电镜下的红细胞，形态如何?生：两面凹的圆饼状（齐答）师：大家是否思考过这样的问题：“血液为什么呈现红色？解释：成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，所以，血液呈现红色。下面我们通过一段录像来了解一下它的这个特性。（放录像）现在，同学们想一下，血红蛋白可能具有什么特性呢？它的这一特性可能使红细胞具有什么功能呢？生：具有运输氧的功能。（板书）师：好。请同学们来当小医生，小明同学经常面色苍白并有头昏、乏力、心悸、气急等
9、症状，请根据生活常识分析一下他可能患有什么病？生：可能是贫血。师：非常好！考虑到血红蛋白由铁和蛋白质组成，建议他采取哪些措施来缓解这些症状？生：应当多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物（三）白细胞 师：刚才我们在显微镜下还看到了一种数量比红细胞少，但个体比较大的血细胞，有哪 位同学知道它是谁？生：它是白细胞。师：结合着老师给你的图片，（出示课件）你能描述一下白细胞的形态特点吗？生：白细胞有细胞核，体积比红细胞大，但数目比红细胞少。（板书）师：回答的非常全面。白细胞的个体比较大，在特殊的情况下它可以变形穿过毛细血管壁，大家猜测一下白细胞去干什么呢？它会有什么作用呢？下面我们一起来看一段录像。（放
10、录像）好，哪位同学起来说一下它的功能？生：白细胞能将细菌包围、吞噬掉，这样可以保卫我们的身体。师：也许有不少同学遇到过这样的情况，身体某处出现外伤，伤口周围红肿、发烫，后来有些化脓，为什么有这些现象呢？下面我给同学们解释一下原因：如果伤口没有及时消毒处理，病菌就侵入到伤口内。体内的白细胞就穿过毛细血管壁到达病菌侵入的部位，去吞噬病菌，伤口周围就出现了红肿发炎的现象，那些英勇的卫士-白细胞在吞噬了许多病菌和死亡的细体内同样存在着繁忙的运输线完成人体内物质的运输食物中的营养物质管这些运输线中的特殊的交通工具就是血管里流动着血液血液将来自消我们就来共同探讨这方面的问题导入第一节流动的组织血液板书二新
11、课学习必备 欢迎下载 胞后，也英勇的牺牲了。脓就是它们的尸体。这一次明白脓是怎么会事了吧。（四）血小板 师：大家想一想：我们用塑料带盛水，如果塑料带被针扎了一个小洞，水会怎样呢？生：水会源源不断的从塑料带中流出，直到流干净了。师：确实是这样的。但是有时我们磕破了点皮，出血了，你不用管它，它自己就止住了，这是为什么呢？因为我们的血液中含有血小板。刚才有同学说看不到血小板是因为它太小了。的确如此，血小板是最小的血细胞，无细胞核，形状也不规则。同学们可以看一下电镜下血小板，展示课件电镜下的血小板，血小板有什么作用呢？播放视频。1师：大家看完视频了，谁能告诉我血小板有什么作用呢？生：有帮助止血的作用。
12、师：谢谢你们的例子。血液之所以能够自行凝固，这都要归公于我们的血小板，当人体 受伤时，血液从破裂的血管中流出来，血小板会在伤口处聚集，释放出与血凝固有关的物质，形成血块堵住伤口而止血。同学们，你们知道血友病和血栓的知识吗？生：师：老师告诉咱同学一点这方面的知识：血友病是一种遗传病，患者由于血液含有的血 小板的数量低于正常值，所以一有伤口便流血不止，异常出血。血栓是由于血小板过多血管内出现了凝血块，影响人体健康，有关这两方面问题的详细情况，你感兴趣的话，可以课后查询资料。【拓展延伸】师：最后请同学们课下关注一下造血干细胞和干细胞研究，了解骨髓移植，学习为他人和社会奉献一份爱心的精神。体内同样存在着繁忙的运输线完成人体内物质的运输食物中的营养物质管这些运输线中的特殊的交通工具就是血管里流动着血液血液将来自消我们就来共同探讨这方面的问题导入第一节流动的组织血液板书二新课