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1、优秀学习资料 欢迎下载 唐老师昨晚工作到转钟了，辛苦了！我今晨五点起床对教案作了详细修改，请你看看。教学时注意：1.注意课前准备。一是教具准备要全，黑板上不要忘了画图；二是学生的知识准备，要学生提前看看这个单元的全部内容，多看几遍。2.注意语言表达。几何知识的教学语言表达至关重要，语言要严谨、简练；还有各个环节之间的过渡衔接语言要推敲，你可以写下来，我来修改。3.注意相机引导。学生不会、有疑问这样很正常，关键是这时需要教师的合理引导。所以，教学时要抓住引导契机。4.注意卡通串课。我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语，你看看，要善于多用、用好这个卡通，名字可以换换更好听的，学生更喜欢或
2、熟悉的。5.注意课件制作。课件上只有习题、答案和关键题的演示过程，要做好和用好。6.注意卡片制作。卡片大小要适中，便于贴上和移动，汉字要醒目。以上事项，相信你已经考虑到了。从几次的教案中我已经看到了你的智慧、执着和勤勉，相信你只要熟练好这份教案，一定能成功的，一定能获得不同凡响的好评的！对于大家的意见，你可根据自己的想法和教学需要合理采纳。另外，我星期六和星期天要到青少年活动中心带两天课，你还优秀学习资料 欢迎下载 有什么问题可以通过微信或邮件联系我，我只能到了晚上或早起帮你解决问题了。上课自信一些、自如一些会更好的！三角形复习课教学设计 复习目标：1.让学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、
3、三角形的特性和三角形分类的有关知识。2.引导学生开展自主复习，初步掌握复习方法，形成基本复习技能。3.提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验。复习重点：复习三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。复习难点：通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。课前准备：1.小卡通贴片；2.各知识点卡片；3.课件；4.课前在黑板左右画好 6 个图形（如下图）。几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以
4、上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载 复习过程：一、导入课题 直接开门见山进入主题。师：同学们，你们认识她吗？（出示卡通“小快活”，贴在黑板正中间。）他叫“小快活”。今天这节课，“小快活”将与同学们一起，再次走进“三角形”，去体验复习的快乐。（板书：三角形知识复习课）二、组织复习 1、回顾 师：请同学们回顾一下，在三角形这个单元中，我们已经学过了学习到哪些知识？（边说边板书“回顾”）学生先自由说所学知识，教师出示相应卡片随意放在卡通周围；不完整时，让学生看书补充所学知识，教师继续出示相应卡片随意放在卡通周围。几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课
5、我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载 师：同学们学习真不错，这些内容都是我们回顾三角形的知识。（板书：回顾）本环节形成的板书如右图。师：同学们真棒！把我们在三角形这个单元中所学的知识都一一列举出来了。请大家看看这些知识，“小快活”想知道同学们会有什么新的想法，或者你很想继续做些什么？（学生可能回答：不好看，很凌乱，需要整理等）2、整理：（板书“整理”）（1）互动分类 让学生思考，可以分几块整理？如何整理？学生先讨论，再交流；让学生在黑板上移动卡片，形成下图（暂时没有结构图的连线）（2）形成结构图 各
6、块知识的形成参照下面的结构图，此图仅供教师参考，不是板书内容。几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载 师：这是我们同学们自己整理出来的。（板书：整理）教师添加结构图的连线，让知识系统化，结构化；如下图（此时还没有出现等腰直角三角形）反思：把三角形分 3 类复习，我觉的很好，但我觉的很难让学生分出这3 类：认识、特性、分类。学生可能只会说其中的某个知识点。这些词语学生可能说不出来，也就很难让学生在黑板来分类。秦老师，我如何引导学
7、生说分这 3 类。而且这个结果图跟课本的教学进度是不一样的。这样分类学生能分类出来这3 类吗？【这个环节很重要，需要注意：1、学生分不出来没有关系，可以先试再教，可以先讨论再交流，可以把能分的先分出来再进行引导，但必须这样分。2、引导方式：几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载（1）师：我们要认识三角形，就要知道它有几条边、几个角等等；（2）师：稳定性、三边关系、内角和都是三角形特有的性质，我们把它叫做三角形的特性；所有引导都
8、有灵活、恰当。】（反思：这些结构图的连线感觉比较乱，我的衔接语不好，过度语存在问题）我的建议：（1）把你所有的语言写下来，我来修改；（2）结构图可对连线进行如下修改：（3）质疑问难：请同学们再仔细看看我们对三角形这个单元知识的整理，你还有什么疑问吗？（学生有举手的就让他们提出并解答，没有举手的，就说：你们没有疑难，可是“小快活”有这样几个问题想问问大家，问题见下。）请看这样三个三角形（指着黑板右边课前画出的三个三角形），我们能分别画出它们的三条高吗？三角形的分类，为什么按角分和按边分画出的结构图不一样呢？（指着黑板左边的等几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通
9、串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载 腰三角形和等边三角形讲解）如果把一个正方形沿它的对角线对折（指着黑板左边的正方形讲解和画图），就变成了两个什么三角形？引出等腰直角三角形，探究其边和角的特性。小结：一个小小的三角形里的知识可真不少，同学们,这堂课我们一起将三角形这个单元的知识进行了梳理，我们不仅要懂得整理，还要懂得运用（板书：运用）。那你们能用所了解的三角形知识去解决一些实际问题呢？今天“小快活”为大家设置了闯三关的练习。你们想选择哪一关进行挑战？（3）运用：（板书“运用”）以下习题，用课件
10、出示和讲解。（注意，课件上只要这些内容，其它全部不要了，质疑问难过程是在黑板上进行的，这样可能课会上的更简捷些的。）1.第一关：回顾所学来抢答。（1）三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点，（）条底，（）条高。（2）三角形按角分类，可以分为（）三角形，（）三角形和（）三角形。（3）两边相等的三角形是（）三角形，三边相等的三角形是（）三角形。（4）两边相等且有一个角是直角的三角形是（）三角形。（5）三角形具有（）性，内角和为（）度，它的任意两边之和大于（）。2.第二关：火眼金睛辨真假。几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通
11、串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载（1）直角三角形的两条直角边互为底和高。（2）下图中的大三角形的内角和比小三角形的内角和大。（3）有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（4）等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定全是等边三角形。（5）三角形的三条边分别是 4cm、6cm、10cm.3.第三关：解决问题顶呱呱。（1）动物园要各老虎做一个大铁笼，设计了下面两种图案，你会选择哪个图样？理由是什么？（2）三角形的两条边分别长 10 厘米和 4 厘米，第三条边可能是多少厘米？（取整厘米数）（3）（）个锐角三角形（）个直角三角形（）个钝角
12、三角形（）个等腰三角形（）个三角形 几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载（4）正五边形的内角和是多少度？（5）（简单两句话介绍七巧板的文化背景）七巧板中有几个等腰直角三角形？涂色部分占这块七巧板的几分之一？请注意：第（4）、（5）题的灵活引导。第（4）题：分三角形 第（5）题：主要第 2 问的引导如下图，做好课件的动画演示分的过程。可以先猜在分。三.全课小结 复习了什么？（这是知识）怎么复习的？（这是方法：回顾整理运用）这样复习好不好？（这是感悟）（这个全课小结很好，不仅懂得学习的内容还懂得了方法）课后小练笔 几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了优秀学习资料 欢迎下载 如果右图中，AC=CD，那么 D=（）几遍注意语言表达几何知识的教学语言表达至关重要语言要严谨简练还机注意卡通串课我在教案中的教师语言中加了几处用卡通串课的话语你片大小要适中便于贴上和移动汉字要醒目以上事项相信你已经考虑到了