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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 班主任工作中的点滴体会2022 年 9 月,我踏入老师队伍,成为一名人民老师；这三年来,我始终担任班主任工作； 我深深觉得做好一名班主任的确不简洁,下面我就我自己这学期带的班主任体会,谈谈自己的点点滴滴与一些体会；我觉得做好一名班主任,第一要有这两点；1、做好班主任要有一个长期良好的心态；2、训练培育同学有一个良好的严谨的学习生活习惯；第一是长期的良好的心态；我们班主任常常训练同学要有一个良好的心态,在学习的时候、考试的时候都要有一个良好的心态；而我更觉得第一我们班主任要有一个良好的心态, 这样才能感染我们的同学, 在治理班级的时候会有 意想不
2、到的收成；老师们都认为班主任工作很辛苦,的确如此,我也 深深体会到了这一点, 每天要处理许多琐碎的事情,遇到这样那样的 困难,班级里的事不论大大小小的事情都要找班主任,让班主任处理；平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等,我觉的假如老 师没有一个长期良好的心态, 这些很难长期保持下去, 开头阶段仍算 不错,时间一长,牢骚、心情等等都带到工作中去了；同时自己的心 情也好不到那里去,感觉负担重、压力大、好辛苦,这样治理好班级 是很困难的；那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？1、要常常劝告自己,认清道理；既然我们担任了班主任工作,处理班级存在的问题, 想方法治理好班级, 这是我们自己的本质
3、工作,是我们自己的事情；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、平常为了治理好班级,想方法处理班级存在的问题,我们班 主任的确花了许多时间, 在这过程中我们体会到了班主任的辛苦,也 感觉到了治理好班级后的喜愉； 更重要的是我们要看到这也是自我提 高的一个过程；假如班里存在问题,没有想方法去解决,对我们自身 来说也失去了许多提高自己治理班级才能的机会；3、好心态来自个人修养,个人修养包括思想意识、文化层次、学无止 心理素养等各方面； 这就需要我们在工作和生活中不断学习、境,专心感悟,吸取养分；现代社会生活节奏加快,竞争上
4、岗,生存 压力增大,要想保持良好的心态,需要我们自己适时调整心情,遇事 要能想得开,看得开,不要钻牛角尖,做人做事要胸怀坦荡,学会纵 向比较；人是要有精神支柱的,有精神才会有乐趣,才会喜爱生活；心情低落,没有了精神,人就会萎靡不振, 没有精神的生命是空虚的,是脆弱的；有良好的精神状态,保持良好的心态,人就会永久奋勉向 上,信心百倍,精神抖擞,生命就不会衰老,也就能够以平常心看待 生活中的一切酸甜苦辣,克服遇到的困难；所以,期望人人都能保持 良好的心态,活得轻松,活得开心,活得精；问题和困难其实并不行怕,而真正可怕的却是我们内心的黯然和凄 凉；因此,保持一种良好的心态, 它会使你的人生变得更加丰
5、富多采；保持一种良好的心态, 它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保 持一种良好的心态,它会使你查找到解决问题的正确方法；其次是训练培育同学有一个良好的严谨的学习生活习惯；名师归纳总结 仍记得每次考试后有些同学感觉考的不是很抱负,主要缘由是会第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 做的题目没有拿分； 这一点我们班主任体会很深； 我常常会带着他们做试卷分析,分析错在哪？为什么会错？主要是由于我们同学没有养成一个良好的严谨的生活学习习惯；好的习惯是个人胜利的必备条件之一；培育同学一个良好的严谨的学习生活习惯,就显得特殊重要了；培育同学良好
6、的学习习惯, 是提高教学质量的主要方面, 也是为同学将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容；一个没有养成好的学习习惯的同学,是很难打好基础,练好基本功的；1、让同学科学地明白自己,是培育良好学习习惯的基础知人不易,知己更难；我们要帮忙同学正确熟悉自己,科学地了 解自己；如外向型的同学,性格开朗,倔强,很简洁的问题不懂时,也不怕别人笑话,能直率地提出来,准时求得解决；但是学习上不求 甚解,钻研不深化；内向型的同学,善于摸索,对不懂的问题有不断 探究的精神；这类同学自尊心太强,不大情愿暴露自己的缺点,不太 简洁接受别人的看法； 所以要帮忙指导同学在科学地明白自己的基础 上,建立适合自己的学习方法
7、,有意识地发挥自己的特长,主动克服 自己的短处；2、我觉得训练同学的行为习惯,关键在于狠抓平常的细节,比 如：在升旗仪式时,我从来都是肃立站好,更会要求同学向我一样；再如：我在要求同学穿着校服时,特别留意自己衣着的端庄,到处要 留意自己的形象；仍有,做广播体操时,我也会跟着同学一起去做,名师归纳总结 将动作做到标准,他们也会看着我,努力完善自己的动作.结合自第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 己的工作实践,我仍熟悉到班主任要把握训练的分寸,训练要适时、适度；3、爱是一种敬重,爱是一种勉励,爱更是一种触及灵魂的训练 过程；让孩子们养成
8、良好的生活习惯,没有爱心是做不到的；实践证 明：过分的夸奖会使同学盲目自信、唯我独尊,必定会导致师生关系 的紧急；对同学过分严格,易使同学自暴自弃、不思进取,养成性格 上的盲从和顽固；只有“ 严” “ 爱” 相济,才能表达出对同学真正关爱；比如上课时特殊留意面对全体同学,对他们一视同仁, 公平对待,敬重他们的独立人格, 赐予每位同学参与学习活动的机会针对不同的 同学,我实行不同的方法, 提出不同层次的问题,让每个同学在回答 完问题后有一种成就感； 当同学显现问题后, 我们班主任正确的教诲,即使批判他,也让他感觉到这是班主任对他的关怀；当然,做好一名班主任,这两点仍是远远不够的,作为班主任应 有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级治理方法,把班 主任工作落实到实处、细处；班主任是训练者、领路人,只要我们的 班主任心中拥有太阳,洞悉同学的心理,对同学训练动之以情,晓之 以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声；我们的班主任工作就会 做得更好；我信任在今后的班主任工作中,只要我努力去做,肯定会 有更多的心得体会,也会做得越来越好,成为一名合格的班主任,一 名合格的人民老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页