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1、东亚练习题(完整版)资料(可以直接使用,可编辑 优秀版资料,欢迎下载)一、选择题下图是东亚部分地区示意图,图中甲、乙、丙三地纬度大致相同。读图,回答1-2题。1. 下列气候特征中,三地差异最明显的是( )A. 气温年较差B. 降水量的季节变化C. 夏季风的风向 D. 高温期与多雨期的时间2. 日本1月0等温线与北纬38纬线基本吻合,而中国东部地区1月0等温线与北纬33纬线基本吻合,说明( )A. 日本地形以山地为主,中国东部以平原为主B. 日本1月南北温差小,中国东部1月南北温差大C. 日本受冬季风影响小,中国东部受冬季风影响大D. 日本1月晴朗天气多,中国1月日照时间短 读东亚地形剖面图,回
2、答3-4题。3.地附近的山脉是( )A. 阿尔泰山 B.祁连山 C.太行山 D.巫山4.关于地所在地形区的叙述,正确的是( )A.地形以平原为主 B.水力资源贫乏 C.位于太平洋板块 D.多火山地震下图甲为日本山河分布示意图,图乙为富山市气温和降水季节分布示意图,读图完成5-6题。5、富山市的气候类型为( )A地中海气候 B温带海洋性气候 C温带季风气候 D亚热带季风气候6、关于富山市降水特征及其成因叙述正确的是( )A冬季降水丰富 处于冬季风迎风坡 B降水季节分配较均匀 常年受西风影响C夏季降水较少 与气压带风带季节移动有关D降水总量丰富 常年受赤道低气压控制7、日本多山且河流众多,其河流特
3、征是( )A径流量丰富,利于航运B濑户内海沿岸的河流径流量最丰富C径流量季节变化明显,冬季断流D水能丰富,利于发电日本是经济大国,资源小国,据此完成89题。8日本比较丰富的自然资源有 ( ) A耕地和水能, B地热和耕地 C地热和水能 D硫磺和水资源9下列日本工业区中的主要工业部门与苏格兰基本一致的是 ( ) A京滨工业区 B阪神工业区 C濑户内海工业区 D九州岛南部工业区10下列气温曲线和降水量柱状图中可反映东京气候特点的是( )Aa Bb Cc Dd下图为日本1月气温、降水分布图。读图,回答1112题。11图例的数值关系是()A B C D不能确定12关于日本气候的叙述,正确的是()图中A
4、城属于温带季风气候,B地属于亚热带季风气候降水高度集中在夏季气候具有海洋性特征年降水量太平洋沿岸多于日本海沿岸A B C D 读日本主要城市分布示意图,完成以下2题。13.日本城市主要分布在A.太平洋沿岸 B.日本海沿岸C.内陆地区 D.东北沿海地区14.影响日本城市这样集中分布的主要因素是A.交通 B.河流 C.气候和地形 D.自然资源15.关于日本和新加坡的叙述,不正确的是( ) A日本和新加坡都利用了本国的有利条件迅速发展经济B两国都积极发展对外贸易和海上航运C日本有世界著名的渔场北海渔场D旅游业收入是新加坡外汇的重要来源之一下图为日本及其附近海域震源深度分布示意图。读图回答1617题。
5、16日本及其附近海域震源深度的分布特点是()A由北向南深度增大 B由南向北深度增大C由西向东深度增大 D由东向西深度增大172011年3月11日,日本以东海域发生了9级地震,福岛核电站遭受破坏,其泄露的污染物随洋流扩散的主要方向是()A西南 B东北 C西北 D东南18、在组成日本的四大岛中,面积最大且拥有著名的富士山的是:()A北海道 B本州 C四国 D九州19、日本的四国岛和本州岛之间的狭窄水域为 A朝鲜海峡 B濑户内海 C东京湾 D日本海20、读日本经济结构图,关于日本经济的叙述,正确的是A.工业水平比较低B.高度发达的资本主义工业C.农业发达且在国民经济中占绝对优势 D.商业、建筑业在经
6、济中占绝对优势21、关于下图所示区域地理特征的叙述,错误的是()A全年盛行西风,属温带海洋性气候B位于板块消亡边界,多火山地震C附近海域渔业资源丰富D年降水量岛屿东岸比西岸多22. 图中的甲乙丙丁分别代表的地理事物名称是: A. 青藏高原 巴西高原 恒河平原 大西洋 B. 青藏高原 阿拉伯高原 恒河平原 太平洋 C. 阿拉伯高原 巴西高原 印度河平原 大西洋 D. 阿拉伯高原 青藏高原 印度河平原 太平洋 23. 亚洲的地势特点是: A. 中部高、两边低 B. 中部高、四周低 C. 东西低、南北高 D. 中国高、伊朗低 24. 受地势影响,亚洲河流 A. 呈放射状流向周边的海洋。 B. 呈环状
7、围绕着青藏高原。 C. 呈放射状从四周流向中心。 D. 由东向西流。 27、如下图,表示日本海的是( )沿40N的东亚地形剖面图二、综合题25、阅读日本河流的图文材料,回答问题。材料:日本河流众多,大多发源于中部山地。位于太平洋沿岸的山区年降水量多达3000毫米,而面临日本海的地区与濑户内海沿岸地区年降水量较少。 (1)从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面,归纳日本河流的主要特征。(4分)(2)日本河流的航运价值如何?分析原因。(2分)(3)一般而言,夏季日本太平洋沿岸河流径流量大于日本海沿岸河流,其原因是什么?而日本太平洋沿岸地区的水资源却显得较为紧张,原因又是什么?(4分)
8、(4)濑户内海沿岸地区河流在冬、夏季节的降水补给均比较少,解释其原因。(4分)26、读“某国地理环境要素关系图”,完成下列问题。(1)该国最可能是()A.印度尼西亚B.英国C.日本 D.新西兰(2)某科考队赴该国实地科考,见证了以下景观的变化,试探究其所反映的地域分异规律及主要影响因素。同种植物开花初放日期自南向北逐步推迟。山脚森林茂密,山顶白雪皑皑。该国的亚热带季风气候分布范围的北界纬度明显高于其他国家。(4)该国的传统民居多为木质结构,试分析其自然地理原因。参考答案一、一题多问选择题1、DA 2、【答案】10、A 11、C3、BD 4、DAD 5、CDD 6、AC 7、AA 8、D BC
9、9、8.D9.B【解析】本题组考查了洋流运动的知识,及学生对地图的基本判读能力,第8题,较为简单,可以看出日本附近海域震源深度变化特点为自东向西深度加大。第9题,日本位于中低纬大陆东岸,根据洋流的分布规律,日本群岛附近的洋流(日本暖流)向东北方向流动。10、【答案】D【解析】长江入海口处与朝鲜半岛最南端的连线,大体上是黄海与东海的分界线。【答案】C【解析】樱花开放的早晚与气温有关系,气温越高开放时间越早。而影响气温的主要因素是纬度。【答案】B【解析】早期一般转移的是劳动密集型产业。二、选择题11、A 12、B 13、B 14、D 15、C 16、C 17、 A 18、答案:A解析:该图示意日本
10、北海道附近地区,为温带季风气候区,年降水量东岸多于西岸。受洋流影响,附近有北海道渔场。该地位于太平洋板块和亚欧板块的挤压地带,多火山地震。19、B 20、A 三、综合题21、 22、答案:(1)C(2)该国气候主要为季风气候且海洋性特征明显,降水丰沛,河流水量充足,地形受流水侵蚀和冲积作用明显;由于地形坡度大,水力资源丰富。(3)反映了从赤道到两极的地域分异规律。主要影响因素是太阳辐射的纬度差异。反映了山地垂直地域分异规律。主要影响因素是海拔的变化。反映了非地带性地域分异现象。主要影响因素是暖流的影响。(4)该国森林资源丰富,取材方便,又多火山、地震,木质结构利于防震。解析:由题图可知该国为日
11、本,分析其地理环境的地域分异规律时,应主要把握其纬度位置、海陆位置及以山地为主的地形特征。师说练习一、选择题1下列加点字读音正确的一项是( ) A数罟洿池ku阿谀奉承y师襄xing B跬步gu经传zhun贻wi之苌chng弘 C骐骥q句读du颁白bn 老聃dn D驽马n郯子tn 针砭bin无长zhng无少2下列句中加点的字解释不正确的一项是( ) A孰能无惑(谁,哪一个) 其闻道也固先乎吾(本来) B彼童子之师(那些) 夫庸知其年之先后生于吾乎(岂,哪) C余嘉其能行古道(赞赏) 士大夫之族(类、辈) D作师说以贻之(赠送) 是故无贵无贱(没有)3.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组
12、是:( )古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也今之众人,其下圣人也亦远矣。 小学而大遗,吾未见其明也弟子不必不如师,师不必贤于弟子 吾从而师之 A全不相同B和现在的用法相同 C全都相同D和现在的用法相同4.下列加点词语含义相同的一组是:( )A.师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之B道之所存,师之所存也 圣人无常师 C作师说以贻之 贻笑大方D其为惑也,终不解矣 于其身也,则耻师焉,惑矣 5下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是( ) A于其身也,则耻师焉则群聚而笑之 B师道之不传也久矣古之学者必有师C乃不知有汉,无论魏晋今其智乃反不能及 D小学而大遗人非生而知之者6.下列各组句子中,“所以
13、”的用法不同于其他三项的一项是( ) A 师者,所以传道受业解惑也 B 所以兴怀,其致一也 C 圣人之所以为圣 D 此所以学者不可以不深思而慎取之也7.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是( )例句:其闻道也固先乎吾 A其皆出于此乎 B吾未见其明也 C其可怪也欤 D授之书而习其句读8. 选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确的一项( ) 而耻学于师 其皆出于此乎于其身也 师不必贤于弟子不拘于时学于余A全相同 B各不相同 C只有相同 D只有相同9.下列句中不含通假字的一项是( )A君子生非异也B师者,所以传道受业解惑也C斯天下之民至焉 D或师焉,或不焉10.下列加点字的用法不同于其他三项的
14、是( )A师道之不传也久矣 B巫医乐师百工之人,君子不齿 C是故圣益圣,愚益愚 D假舟楫者,非能水也11.下列各句与例句句式特点相同的一项是( )例句:句读之不知,惑之不解A师者,所以传道受业解惑也 B大王来何操? C蚓无爪牙之利,筋骨之强 D不拘于时,学于余 12. 选出下列说法不当的一项( )A韩愈是中唐散文家、诗人,字退之,以其祖籍,世称韩昌黎;以其官职,世称韩吏部;死后谥“文”,故又称韩文公。B韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动,反对浮夸不实的文风,主张“惟陈言之务去”,倡导先秦古文言之有物的文风。C韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”,又被明人列为“唐宋八大家”之首,其
15、代表作除师说外,另有马说祭十二郎文等。 D韩愈借师说告诫学生李蟠,论述了从师学习的重要性,批判了士大夫耻学于师的陋习,表现了作者不顾世俗,独抒己见的斗争精神。二填空题(用课文原文回答下列问题)(22分)13.老师的职能是什么?_,_;14.择师的标准是什么?_ ,_ ,_, ;15.作者引述孔子的言行得出了什么结论?_, _,_,_ ,_ 。三翻译下列句子(共6分) 16师者,所以传道受业解惑也。(3分) _ 17. 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分) _ 四课外阅读(一)阅读下列短文,完成后面问题。(共21分,每题3分)答韦中立论师道书 (节选) 柳宗元 辱书云,欲相师。仆道不笃,
16、业甚浅近,不敢为人师。 孟子称:“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下,人益不事师。今之世,未闻有师。有,辄哗众笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作师说,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引(牵引,拉拉扯扯地纷纷议论),而增与为言辞。愈以是得狂名。屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。仆往闻,蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南(来南,指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马而南来)。二年冬,幸大雪逾岭(岭,五岭山脉,岭南一般不下雪),被南越中数州。数州之犬,皆苍黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见
17、病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人?而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎? 18下面加点字的意思与读音正确的是 ( ) 仆道不笃 被南越中数州 A、笃:深厚d 被:同“披”p B、笃:深厚d 被:覆盖bi C、笃:忠诚d 被:覆盖 p D、笃:忠诚d 被:同“披”bi 19与下列两句中加点的实词的用法全都相同的一组是 ( )群怪聚骂 指目牵引 A 素善留侯张良 非能水也 B 老吾老以及人之老 吾得兄事之 C 其可怪也欤 沛公军霸上 D 不耻相师 不耻相师 20对下列句中词语的解释错误的一项是 () A、犯笑侮犯:触,这里是冒着、顶着的意思。 B、因抗颜而为师 抗颜:指态
18、度严正不屈。 C、而增与为言辞 增与:诬加。 D、余以为过言 过:责备,批评。 21.“辱书云,欲相师”在文中的正确意思是 () A、承蒙您来信说,希望能互相学习。 B、您在一封令我感到羞愧的信里说,想拜我为老师。 C、承蒙您来信说,想拜我为老师。 D、您在一封令我感到羞愧的信里说,希望能互相学习。 22下列句子在文中的正确意思是 ()韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪。 A、韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雪。 B、韩愈既然自认为是蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雪。 C、韩愈既然自认为是蜀的太阳,而我又想让自己充当越州的雪。 D、韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而我又
19、想让自己充当越州的雪。 23对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻理解正确的一项是 () A、歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉,并自喻自己的高洁品德。 B、抨击诋毁韩愈和自己的士大夫之族耻于从师的不良风气。 C、表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。 D、说明自己被贬越州的处境,表达对世风日下的不满之情。 24以下四句话中,不属于作者“不敢为人师”的理由的一项是 () A、仆道不笃,业甚浅近。 B、孟子称:“人之患在好为人师。” C、吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎? D、然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。 (二)阅读三段关于文章创作的短文,回答后面的问题。(15分) 气,水也;言,浮物也。水大而
20、物之浮者,大小毕浮。气之与言犹是也:气盛,则言之短长与声之高下者皆宜。 (韩愈答李翊书) 孔子曰:“言之无文,行而不远。”又曰:“辞达而已矣。”夫言止于达意,即疑若不文,是大不然。求物之妙,如系风捕影,能使是物了然于心者,盖千万人而不一遇也,而况能使了然于口与手者乎。是之谓辞迭。辞至于能达,则文不可胜用矣。(苏轼答谢民师书) 且所谓文者,务为有补於世而已矣;所谓辞者,犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且华,不必适用;诚使适用,亦不必巧且华。要之以适用为本,以刻镂绘画为之容而已。不适用,非所以为器也,不为之容,其亦若是乎?否也。然容亦未可已也,勿先之其可也。(王安石上人书)25.翻译文中划线的三句话:(
21、9分) _。 _。 _。26.根据文意,回答下列问题:(6分) 韩、苏、王三人对于文章写作的观点有何共同之处?_,_。 三人对观点的论证有何相似之处?_。五(附加题)诗歌鉴赏:阅读下面一首诗,回答后面的问题。(5分)左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。27. 这首诗在写法上有什么特点?表达了诗人怎样的心境?师说巩固及拓展性练习一、选择题(共36分,每题3分)1下列加点字读音正确的一项是( C ) A数罟()) 洿池(ku) 阿谀奉承(y) 师襄(xing) B跬步(gu) 经传(
22、zhun) 以贻(wi)之 苌(chng)弘 C骐骥(q) 句读(du) 颁白(bn) 老聃(dn) D驽马(n) 郯子(tn) 针砭(bin) 无长(zhng)无少2下列句中加点的字解释不正确的一项是( D ) A孰能无惑(谁,哪一个) 其闻道也固先乎吾(本来) B彼童子之师(那些) 夫庸知其年之先后生于吾乎(岂,哪) C余嘉其能行古道(赞赏) 士大夫之族(类、辈) D作师说以贻之(赠送) 是故无贵无贱(没有)3.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是:( A )古之学者必有师。 师者,所以传道授业解惑也今之众人,其下圣人也亦远矣。 小学而大遗,吾未见其明也 弟子不必不如师,师不必贤
23、于弟子 吾从而师之 A全不相同 B和现在的用法相同 C全都相同 D和现在的用法相同4.下列加点词语含义相同的一组是:( B ) A师道之不传也久矣 B道之所存,师之所存也 六艺经传皆通习之 圣人无常师 C作师说以贻之 D其为惑也,终不解矣 贻笑大方 于其身也,则耻师焉,惑矣 5下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是( C ) A于其身也,则耻师焉则群聚而笑之 B师道之不传也久矣古之学者必有师 C乃不知有汉,无论魏晋今其智乃反不能及 D小学而大遗人非生而知之者6.下列各组句子中,“所以”的用法不同于其他三项的一项是( A ) A 师者,所以传道受业解惑也 B 所以兴怀,其致一也 C 圣人之所以
24、为圣 D 此所以学者不可以不深思而慎取之也7.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是( B )例句:其闻道也固先乎吾 A其皆出于此乎 B吾未见其明也 C其可怪也欤 D授之书而习其句读9. 选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确的一项( C ) 而耻学于师 其皆出于此乎 于其身也 师不必贤于弟子 不拘于时 学于余 A全相同 B各不相同 C只有相同 D只有相同9.下列句中不含通假字的一项是(C) A君子生非异也 B师者,所以传道受业解惑也 C斯天下之民至焉 D或师焉,或不焉10.下列加点字的用法不同于其他三项的是( C ) A师道之不传也久矣 B巫医乐师百工之人,君子不齿 C是故圣益圣,愚益愚
25、 D假舟楫者,非能水也11.下列各句与例句句式特点相同的一项是( B )例句:句读之不知,惑之不解 A师者,所以传道受业解惑也 B大王来何操? C蚓无爪牙之利,筋骨之强 D不拘于时,学于余 12. 选出下列说法不当的一项( B ) A韩愈是中唐散文家、诗人,字退之,以其祖籍,世称韩昌黎;以其官职,世称韩吏部;死后谥“文”,故又称韩文公。 B韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动,反对浮夸不实的文风,主张“惟陈言之务去”,倡导先秦古文言之有物的文风。 C韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”,又被明人列为“唐宋八大家”之首,其代表作除师说外,另有马说祭十二郎文等。 D韩愈借师说告诫学生李
26、蟠,论述了从师学习的重要性,批判了士大夫耻学于师的陋习,表现了作者不顾世俗,独抒己见的斗争精神。二填空题(用课文原文回答下列问题)(22分)13.老师的职能是什么?_,_;14.择师的标准是什么?_ ,_ ,_, ;15.作者引述孔子的言行得出了什么结论?_, _,_,_ ,_ 。三翻译下列句子(共6分) 16师者,所以传道受业解惑也。(3分) _ 17. 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分) _ 四课外阅读(一)阅读下列短文,完成后面问题。(共21分,每题3分)答韦中立论师道书 (节选)柳宗元 辱书云,欲相师。仆道不笃,业甚浅近,不敢为人师。 孟子称:“人之患在好为人师。”由魏晋氏以
27、下,人益不事师。今之世,未闻有师。有,辄哗众笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作师说,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引(牵引,拉拉扯扯地纷纷议论),而增与为言辞。愈以是得狂名。屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。仆往闻,蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南(来南,指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马而南来)。二年冬,幸大雪逾岭(岭,五岭山脉,岭南一般不下雪),被南越中数州。数州之犬,皆苍黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人
28、?而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎? 18下面加点字的意思与读音正确的是 ( B ) 仆道不笃 被南越中数州 A、笃:深厚d 被:同“披”p B、笃:深厚d 被:覆盖bi C、笃:忠诚d 被:覆盖 p D、笃:忠诚d 被:同“披”bi 19与下列两句中加点的实词的用法全都相同的一组是 ( D )群怪聚骂 指目牵引 A 素善留侯张良 非能水也 B 老吾老以及人之老 吾得兄事之 C 其可怪也欤 沛公军霸上 D 不耻相师 不耻相师 20对下列句中词语的解释错误的一项是 (D) A、犯笑侮犯:触,这里是冒着、顶着的意思。 B、因抗颜而为师 抗颜:指态度严正不屈。 C、而增与为言辞 增与:诬加。 D、余以
29、为过言 过:责备,批评。 21.“辱书云,欲相师”在文中的正确意思是 (C) A、承蒙您来信说,希望能互相学习。 B、您在一封令我感到羞愧的信里说,想拜我为老师。 C、承蒙您来信说,想拜我为老师。 D、您在一封令我感到羞愧的信里说,希望能互相学习。 22下列句子在文中的正确意思是 (A )韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪。 A、韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雪。 B、韩愈既然自认为是蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雪。 C、韩愈既然自认为是蜀的太阳,而我又想让自己充当越州的雪。 D、韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而我又想让自己充当越州的雪。 23对文中“蜀犬吠日”“
30、越犬吠雪”的比喻理解正确的一项是 (C ) A、歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉,并自喻自己的高洁品德。 B、抨击诋毁韩愈和自己的士大夫之族耻于从师的不良风气。 C、表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。 D、说明自己被贬越州的处境,表达对世风日下的不满之情。 24以下四句话中,不属于作者“不敢为人师”的理由的一项是 (D) A、仆道不笃,业甚浅近。 B、孟子称:“人之患在好为人师。” C、吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎? D、然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。 (二)阅读三段关于文章创作的短文,回答后面的问题。(15分) 气,水也;言,浮物也。水大而物之浮者,大小毕浮。气之与言犹是也:气盛,
31、则言之短长与声之高下者皆宜。 (韩愈答李翊书) 孔子曰:“言之无文,行而不远。”又曰:“辞达而已矣。”夫言止于达意,即疑若不文,是大不然。求物之妙,如系风捕影,能使是物了然于心者,盖千万人而不一遇也,而况能使了然于口与手者乎。是之谓辞迭。辞至于能达,则文不可胜用矣。(苏轼答谢民师书) 且所谓文者,务为有补於世而已矣;所谓辞者,犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且华,不必适用;诚使适用,亦不必巧且华。要之以适用为本,以刻镂绘画为之容而已。不适用,非所以为器也,不为之容,其亦若是乎?否也。然容亦未可已也,勿先之其可也。(王安石上人书)25.翻译文中划线的三句话:(9分) 只要水势大,那么凡属能够浮起来的物
32、体,无论大少都会浮起来。只要求语言能表达意思,就怀疑会导致不要文采,这种怀疑是不对的。然而,外在的装饰也不能轻视,只是不要把它摆在首要位置就可以了。26.根据文意,回答下列问题:(6分) 韩、苏、王三人对于文章写作的观点有何共同之处? 均强调文章内容决定形式、重于形式,即意在辞先;并讲求文章的实用性。 三人对观点的论证有何相似之处?都运用了比喻的修辞和论证手法。五(附加题)诗歌鉴赏:阅读下面一首诗,回答后面的问题。(5分)左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。27. 这首诗在写法上
33、有什么特点?表达了诗人怎样的心境? 这首诗融叙事、写景、抒情于一炉,语言明快,风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概,但一封奏疏竟然获罪,也流露出诗人的怨愤之情。译文:承蒙您来信说,想要认我做老师。我的道德修养不深,学识非常浅薄,不敢做别人的老师。 孟子说,“人们的毛病,在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来,人们更加不尊奉老师。在当今的时代,没听说还有老师;如果有,人们就会哗然讥笑他,把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗,冒着人们的嘲笑侮辱,招收后辈学生,写作师说,就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲
34、染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了狂人的名声。屈原的赋里说:“城镇中的狗成群地乱叫,叫的是它们感到奇怪的东西。”我过去听说蜀的南边,经常下雨,很少出太阳,太阳一出来就会引起狗叫。我以为这是过分夸大的话。六七年前,我来到南方。元和二年的冬天,幸好下大雪,越过了五岭,覆盖了南越的几个州;这几个州的狗,都惊慌地叫着咬着,疯狂奔跑了好几天,直到没有雪了才静止下来,这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,我岂不要因此受到辱骂吗?不仅我会被辱骂,人们也会因此辱骂您。然而雪和太阳难道有罪过吗?只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。试想当今天下见到奇异的事情不象狗
35、那样乱叫的能有几个人,因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同,来招惹人们的喧闹和恼怒呢?译文:承蒙您来信说,想要认我做老师。我的道德修养不深,学识非常浅薄,不敢做别人的老师。 孟子说,“人们的毛病,在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来,人们更加不尊奉老师。在当今的时代,没听说还有老师;如果有,人们就会哗然讥笑他,把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗,冒着人们的嘲笑侮辱,招收后辈学生,写作师说,就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了狂人的名声。屈原的赋里说:“城镇中的狗成群地乱叫,叫的是它们感到奇怪
36、的东西。”我过去听说蜀的南边,经常下雨,很少出太阳,太阳一出来就会引起狗叫。我以为这是过分夸大的话。六七年前,我来到南方。元和二年的冬天,幸好下大雪,越过了五岭,覆盖了南越的几个州;这几个州的狗,都惊慌地叫着咬着,疯狂奔跑了好几天,直到没有雪了才静止下来,这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,我岂不要因此受到辱骂吗?不仅我会被辱骂,人们也会因此辱骂您。然而雪和太阳难道有罪过吗?只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。试想当今天下见到奇异的事情不象狗那样乱叫的能有几个人,因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同,来招惹人们的喧闹和恼怒呢?译文:承蒙您来信说
37、,想要认我做老师。我的道德修养不深,学识非常浅薄,不敢做别人的老师。 孟子说,“人们的毛病,在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来,人们更加不尊奉老师。在当今的时代,没听说还有老师;如果有,人们就会哗然讥笑他,把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗,冒着人们的嘲笑侮辱,招收后辈学生,写作师说,就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了狂人的名声。 屈原的赋里说:“城镇中的狗成群地乱叫,叫的是它们感到奇怪的东西。”我过去听说蜀的南边,经常下雨,很少出太阳,太阳一出来就会引起狗叫。我以为这是过分夸大的话。六
38、七年前,我来到南方。元和二年的冬天,幸好下大雪,越过了五岭,覆盖了南越的几个州;这几个州的狗,都惊慌地叫着咬着,疯狂奔跑了好几天,直到没有雪了才静止下来,这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当作蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,我岂不要因此受到辱骂吗?不仅我会被辱骂,人们也会因此辱骂您。然而雪和太阳难道有罪过吗?只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。试想当今天下见到奇异的事情不象狗那样乱叫的能有几个人,因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同,来招惹人们的喧闹和恼怒呢?译文:承蒙您来信说,想要认我做老师。我的道德修养不深,学识非常浅薄,不敢做别人的老师。 孟子说,“人们的毛病,在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来,人们更加不尊奉老师。在当今的时代,没听说还有老师;如果有,人们就会哗然讥笑他,把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗,冒着人们的嘲笑侮辱,招收后辈学生,写作师说,就严正不屈地当起老师来。世人果然