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1、点的形象与构成临沂平面设计培训邦文教育点的形象与构成 我 们 可 以 将 所 有 的 形 态 分 成 现 实 形 态 和 纯 粹 形 态 两 大 类。现 实 形 态 包括 自 然 形 态 和 人 工 形 态；纯 粹 形 态 是 相 对 现 实 形 态 的 抽 象 形 态，是 属于 几 何 学 的 概 念 形 态，是 不 可 见 的 形 态，设 计 者 将 其 视 觉 化 后 转 化 为可见形态，称之为纯粹形态。临沂邦文教育平面设计培训学校点的感觉 点是最简洁的形态。点 的 感 觉 与 人 的 视 觉 相 联 系，依 赖 于 与 周 围 造 型 要 素 相 比 较，或者与所处的特定空间框架相比较
2、，显得细小而被感知的。临沂邦文教育平面设计培训学校点的感觉 临沂邦文教育平面设计培训学校点的感觉 临沂邦文教育平面设计培训学校点的位置 几 何 学 概 念 所 说 的 点，表 示 着 位 置。点 是 非 常 灵 活 的 要 素。当 画面中有一个点时，常常容易成为视觉中心，吸引人的视线。众 多 点 的 聚 集 或 扩 散，形 成 疏 密 变 化 关 系，引 起 能 量 和 张 力 的 多样化，这种复杂性常常给画面带来生动和情趣。临沂邦文教育平面设计培训学校点的构成 临沂邦文教育平面设计培训学校点的构成 我 们 在 做 基 本 形 态 要 素 的 构 成 练 习 时，最 好 先 从 最 简 单 的 几 何 形 态 着手，便 于 集 中 精 力 理 解 形 态 要 素 的 特 性 及 多 种 构 成 方 法，进 而 研 究 形态、画 面 空 间 和 动 势 关 系，追 求 不 同 的 视 觉 效 果。由 单 一 要 素 的 构 成练习逐渐到多种要素的复合构成练习。临沂邦文教育平面设计培训学校点的构成 临沂邦文教育平面设计培训学校