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1、 心理测量学复习 开卷考 题型：一、计算题（每小题10分，共20分）二、名词解释（每小题5分，共20分）三、简答题（每小题10分，共40分）三、论述题（每小题20分，共20分）第一章 心理测验总论 一、心理测验的发展历史 社会的需要是科学的心理测验重要原因，在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物：高尔顿、卡特尔和比奈 比内-西蒙量表问世之后心理测验的发展主要表现在以下几个方面：1、操作测验的发展 2、团体智力测验的发展 3、多项能力倾向测验的发展 4、标准化成就测验的发展 5、人格测验的发展 6、60年代以后心理测验出现新的发展趋势 二、心理测验性质 1、间接性
2、人的心理是无法直接测量，只能通过对测验项目的反应来推论他的某种心理特质。2、相对性 测验分数本身没有意义，只有通过和他人的比较才有意义。一个人的心理、行为也只有通过和他所在的团体的大多数人的比较才能作出评价。3、客观性 测验的编制，施测评分、分数的解释都是经过标准化的。测验的标准化使测验结果尽可能不受主观因素的影响，以保证心理测量的客观性。三、心理测验的种类（一）按测验功能分类 能力测验；成就测验；人格测验（二）按测验对象分类 个别测验；团体测验（三）按测验方式分类 纸笔测验；操作测验；口头测验；电脑测验（四）按测验目的分类 描述性测验；诊断性测验；预示性测验（五）按测验难度分类 速度测验；难度测验（六）按测验要求分类 最高作为测验；典型作为测验（七）按测验的性质分类 构造性测验；投射性测验（八）按测验解释分类 常模参照测验；标准参照测验