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1、 多思善想 学习选取立论的角度 陈世珍 教学目标1.多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。2.比较筛选，学习选择最佳立论角度。“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。达芬奇的老师佛罗基尔说：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。有现实的针对性言之有据立场明确，态度鲜明v1、常见的立论角度有三种，请根据教材P73第二自然段的内容加以概括。v（1）_；v（2）_；v（3）_。正面立论反面立论侧面立论自学检测对于只有一个事物的材料对于
2、只有一个事物的材料学法指导至少可以从至少可以从“正面正面”（肯定）和（肯定）和“反面反面”（否（否定）两个角度去审视；定）两个角度去审视；一事多一事多“因因”的材料的材料有几有几“人人”或几或几“物物”，就有几个审视角度。，就有几个审视角度。对于多人或多物的材料对于多人或多物的材料有几“因”，就有几个审视角度。卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。v 一句话概括：_。实战演练阅读下面一则材料，你有什么启发？自选角度，用一句话概括出来。参考答案善于利用名人效应做广告不要盲目崇拜
3、名人名人应谨言慎行要学会宣传与包装酒香也怕巷子深1、卖马人2、买马人3、伯乐4、千里马合作探究阅读下列材料，从不同角度思考立论，看看哪个小组发掘的话题多而准。齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yu)之，廪食(s)以数百人。宣王死，湣(mn)王立，好一一听之，处士逃。（韩非子内储说上）齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。寓言新探想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数
4、，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。或拿不好的东西混在好的里面充数。一、从人物角度方面分析：1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。请对“滥竽充数”的故事进行发散思维，主要有哪些角度提出观点呢？立意探讨2、齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘.3、齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。小结：多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度。1.正面思考：2.侧面思考：3.反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不
5、墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。必修三“话题探讨”提示的思考角度：v 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，
6、欲有求于我也。”v 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”v 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。v 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、忠言不必逆耳2、学习说话的艺术3、在其位，谋其政，恪尽职守4、以小见大，由此及彼，善于思索5、见微知著，防患于未然参考答
7、案邹忌6、领导干部要善于纳谏7、知错能改，善莫大焉齐威王客人妻子妾9、莫以感情论是非8、批判阿谀奉承的不正之风10、要敢于说真话 据说宋代大文学家王安石曾以“水”为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水”为题，确实可以拓展思维。试从不同的角度思考“水”，每个人至少写出两个论点。请你敞开思维的大门提示：和“水”相关的词语、成语、名句有很多，你能想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么含义？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立论的角度。课堂检测打开思维的角度形状特点功用成因物和物之间的关系俗语和名言警句事物的象征意义正面思考 反面思考侧面思考水
8、角 度 参 考 论 点 外形水无形，随容器而安。坚持 水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。流动流水不腐，户枢不蠹。舟行水上 学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。时间如流水有志者应惜时如金。浇灌功用 水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。只向前流 水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。作用引申水可载舟，亦可覆舟。角度 立论 理由正面 坚持 水滴石穿正面 惜时 时间如流水，有志者应惜时如金正面 灵活 水无形，随环境而变化反面 不思进取 水总是从高处往低处流反面 圆滑取巧 水无形，随环境而变化反面 难得糊涂 水至清则无鱼，人至察则无徒侧面 关注民生 水能载舟，亦能覆舟正面
9、无私奉献 上善若水，厚德载物参考答案1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。1.逝者如斯。孔子2.上善若水，厚德载物。老子3.绳锯木断，水滴石穿。宋罗大经鹤林玉露4.春江水暖鸭先知。宋苏
10、轼惠崇春江晓景 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。荀子劝学6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学7.水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记子张问入宫8.在山泉水清，出山泉水浊。唐杜甫佳人9.问渠那得清如许，为有源头活水来。宋朱熹观书有感10.流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋尽数 关于“水”的名言警句1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤干
11、净，又好像善变化。”2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。3.心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对坎坷 韧如水。选择最佳立论角度多角度思维发散思维抛弃习惯性思维,遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维,考虑多种因素,想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选,这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。发散思维的表现形式1、正向思维2、反向思维3、侧向思维 逆向思维练习：酒香不怕巷子深艺高人胆大班门弄斧言者无罪开卷有益近墨者黑有志者事竟成酒香也怕巷子深艺高
12、人要谨慎班门也需弄斧言者未必无罪开卷未必有益近墨者未必黑有志者事未必成小结：相反的角度 狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为善于说话便是贤能。用发散思维来分析材料并立意练习一:庄子徐无鬼云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”请你从不同角度思考并立意。怎样才能成为“贤能”？想一想：“脚踏实地地去做”“说得好不如做得好”“让说和做成为贤者的双翼”从“说者”的角度：正向思维：“沉默是金”“言多必失”“祸从口出”“不要做聒噪的青蛙”“善言成就事业”“善言沟通你我他”“社会需要毛遂自荐”逆向思维：从“听者”的角度：善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。合作探究 古希腊神话故事：
13、安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。（一）、从安泰角度分析一、原点思维：1、人只有不离开根本，才能有所作为。二、发散思维：1、人要扬长避短。2、要不断完善自己（二）、从母亲角度分析1、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。2、让“安泰”们早些独立。3、看起来是爱，其实是害。（三）、从赫拉克勒斯角度分析1、知已知彼，百战不殆；2、出奇才能制
14、胜；3、做事要讲究方法。如果运用逆向思维，进行假设推理，假如安泰知道自己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由此可以提炼出：要有自知之明，才能无往而不胜；做什么事要扬长避短，方能百战百胜；要不断完善自我 从安泰角度分析无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：人只有不离开根本，才能有所作为；运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：自知者明，只有自知，才能无往而不胜；要扬长避短；要不断完善自己。从母亲角度分析可以提炼出：适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的
15、能力；让“安泰”们早些独立；看起来是爱，其实是害。从赫拉克勒斯角度分析可以提炼出：知已知彼，百战不殆；出奇才能制胜；要讲究方法。总 结一、原点思维二、发散思维 1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度；2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个思维角度；3、一个事件，一个人物针对不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。三、逆向思维1、切口要小 便于准确把握题目，展开议论；2、思想要新 所发议论不同凡响，给人以新的启示；3、针对性要强 容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。何谓最佳角度 立论的原则：1、准确(能触及题目或材料主旨的角度)2、有时代感、针对性的角度 3、
16、具有新颖性的角度 4、适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）怎样选择最佳角度立意：一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。那么，选择议论角度的要领有哪些呢？选择“安泰与赫拉克勒斯”故事中的最佳角度：辨析：从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不胜”“要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有个性的文章来。从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力”“让 安
17、泰 们早些独立”“看起来是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了部科幻小说。当初他的第一部科幻小说气球上的星期五接连被家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为期年的写作出版合同。这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系
18、、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：角度 立论 凡尔纳、成功在于不懈努力 妻子、鼓励给人信心促人成功 赫哲尔、从事一项事业需要胆识、世有伯乐，然后有千里马、伟人背后总有无名英雄角度 立论凡尔纳、成功在于不懈努力妻子、鼓励给人信心促人成功赫哲尔、从事一项事业需要胆识、世有伯乐，然后有千里马、伟人背后总有无名英雄总体分析可以得出，、立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，立论深刻新颖，具有较强的现实意义。评价与反思 作文在内容项的水平，在很大程度上靠“立意”体现。选材要严，开掘要深，“意高旨远”，即使是日常生活小事也应写出新意，写出深刻的道理来。立意方面存在的主要问题是“中心多，主题散”、“主题大而空”、“跑题”。因此在讲究“新、深”同时，别忘了立意的“沉稳”即观点正确，论证无懈可击，不可一味地标新立异。