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1、渔渔家家傲傲李李清清照照学习目标1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。2、结合作者生平和创作背景，理解诗歌表达的思想感情。 李清照李清照（10841155），），号号易安居士易安居士，宋代宋代女词人，女词人，婉约派婉约派代表，有代表，有“千古第一才千古第一才女女”之称。之称。李清照出生于书香门李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁家庭环境中打下文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原金石的搜集整理。金兵入
2、据中原时，流寓南方，境遇孤苦。时，流寓南方，境遇孤苦。所作所作词，词，前期多写其悠闲生活，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感后期多悲叹身世，情调感伤。伤。是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词的形式有以下： 1、每首词都有一个表示音乐性的词调（）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。 2、词一般都分两段（叫做），不分段或分段较多的是极少数。 3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的。 4、词的句式参差不齐，基本上是。 5、词中声韵的规定特别严格，
3、用字要分，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。 李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她她生活上和精神上受到很大的打击生活上和精神上受到很大的打击。 从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于年，处于“路长嗟日暮路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。了另一个世界。 她她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，
4、以求摆脱人间那前幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。帝宫，乘万里风到仙山去。 这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同. . 这首词中就充分表示李清照这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明对自由的渴望，对光明的追求。的追求。 但但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能这种愿望在她生活的时代的
5、现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。境界，在这境界中寻求出路。 然而然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，确实是很难得的。确实是很难得的。 渔家傲渔家傲天接天接/ /云涛云涛/ /连晓雾，连晓雾，星河星河/ /欲转欲转/ /千帆舞。千帆舞。仿佛仿佛/ /梦魂梦魂/ /归归帝所帝所，闻，闻/ /天语天语，殷勤殷勤/ /问问我我/ /归何处。归何处。 我我报报/
6、/路长路长/ /嗟嗟日暮，学诗日暮，学诗/ /谩谩有有/ /惊人句。惊人句。九万里九万里/ /风鹏正风鹏正举举。风。风/ /休住，休住，蓬舟蓬舟/ /吹取吹取/ /三山三山去。去。 银河银河 天帝居住的地方天帝居住的地方。 天帝的话语。天帝的话语。情意恳切情意恳切回答回答。叹息、慨叹叹息、慨叹。同同“漫漫”，空、徒然。，空、徒然。水天相接，水天相接，晨雾蒙蒙晨雾蒙蒙, ,笼笼罩着罩着云涛云涛。银河流转，像无数的船儿在舞动银河流转，像无数的船儿在舞动风帆。风帆。梦魂梦魂仿佛回到了天庭，仿佛回到了天庭，听见听见天帝天帝在对我说话在对我说话，他情意恳切地问他情意恳切地问我我归宿何处归宿何处。我回答天
7、帝说路途漫长啊，我回答天帝说路途漫长啊，现在已是黄昏现在已是黄昏, ,却却还还没有没有到达到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往海风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往海上的上的仙仙山去山去！ 写拂晓时候海上的天，云，雾，星河，千帆写拂晓时候海上的天，云，雾，星河，千帆。 赏析：赏析：接接”“”“连连”二字，二字，把把四垂的四垂的天幕天幕，汹涌的汹涌的波波涛涛，弥漫的，弥漫的天雾天雾，自然的，自然的组合在一起，组合在一起，描写了一幅辽阔描写了一幅辽阔
8、、壮美的海天一色图卷、壮美的海天一色图卷。“转转”“”“舞舞”将将词人在风浪颠词人在风浪颠簸中的感受簸中的感受，逼真的传递给读者。，逼真的传递给读者。 画面：画面：“天天接接云涛云涛连连晓雾，星河欲晓雾，星河欲转转千帆千帆舞舞。”“闻天语，殷勤问我归何处。” 诗人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见到慈祥的天帝。 现实中，南宋高宗皇帝置人民于水火不顾、只顾自己一路奔逃。李清照南渡以来，一直备受排挤与打击，尝尽人间白眼。 “殷勤殷勤问我归何处问我归何处”词人以浪漫主义的手法词人以浪漫主义的手法，塑造了态度温和塑造了态度温和，关心民生的天帝形象，关心民生的天帝形象，与现实社与现实社会形成强烈对照
9、会形成强烈对照，以此表达自己以此表达自己美好的理美好的理想想。“我报我报路长路长嗟嗟日暮日暮，学诗，学诗谩谩有惊人句有惊人句” “路长”“日暮”反映了作者在人生道路上孤独无依、茫然不知所措的痛苦经历。 “谩”字，流露出对现实的强烈不满。 这两句表现了词人空有才华而遭遇不幸、奋力挣扎的苦闷心情。 两层意思两层意思：1.1.慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感。慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感。2.2.社会动乱，文章无用。社会动乱，文章无用。 这几句这几句引用典故引用典故，运用比喻，运用比喻，把自己比成大把自己比成大鹏鹏，乘风高飞，乘风高飞，表达了词人有大鹏高飞之志表达了词人有大鹏
10、高飞之志。 “风风休住休住”叫风不要停止叫风不要停止，把她的小舟吹到把她的小舟吹到仙山去，仙山去，从而从而过上自由自在的生活过上自由自在的生活，反映了词人对反映了词人对现实的不满和对自由生活的向往现实的不满和对自由生活的向往。“九万里风鹏正举。九万里风鹏正举。风休住风休住，蓬舟吹取三山，蓬舟吹取三山去。去。” 本词通过写词人本词通过写词人梦中所见梦中所见及及理想抱负理想抱负，抒写了词人晚年抒写了词人晚年对现实的不满和苦闷对现实的不满和苦闷,表表达了词人对达了词人对自由的向往自由的向往和对和对光明的渴望光明的渴望。一、基础题：一、基础题： 1、渔家傲渔家傲天接云涛天接云涛作者是作者是 ，她是她是
11、 朝女词人，号朝女词人，号 。2、本词、本词“ ， ”两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 3、“ ， ” 两句，两句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。遭逢不幸，未能找到光明的出路。当堂练习当堂练习4 4、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到写到“ 。 ， ！意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩意境开阔
12、，想象丰富，充满浪漫主义色彩 。二二“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”描绘怎样的景象？描绘怎样的景象？三、下列对诗文理解不恰当的一项是( ）A.这首词气势磅礴而豪迈,想象丰富而奇特,一反李清照婉约词风。B.“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。C.“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D.这首词把真实的生活感受融入梦境,巧妙用典,隐含对现实的失望,对理想的向往。C四、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A.“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。 B.“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼水调歌头“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望。 C.词人化用庄子逍遥游中的句子，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了自己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满。 D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出作者内心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中别具一格。A