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1、 Maggie 幼儿英语课堂教学流程烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人目前英语教学中常用的教学方法有哪些？直接母语教学法 自然拼音教学法 TPR（Total Physical Response）肢体反应教学法五步教学法烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人直接母语教学法 摆脱传统的翻译式双语学习，为孩子们创建纯英语的课堂，使孩子们就像说母语一样大量的说英语，同时培养学生养成直接的英语思维习惯，彻底告别“中式英语”。烧
2、伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 自然拼音教学法 根据26个字母及字母组合本身所代表的音源，不学国际音标，英语老师在课堂中引导孩子透过不同单词的正确读音，找出相同的音源。训练学生看到任何单字立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼孩子的独立音感，达到听音辩字，见字读音的一种超强能力。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 TPR 教学法肢体语言是国与国之间、人与人之间相互沟通最易理解的一种表达方式。所以老师上课
3、以口语命令为重点，利用肢体语言，手势，示范，让学生了解口语命令并模仿。老师复诵口语命令，熟练运用TPR教学特点非常符合孩子早期爱动的性格特征。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人五步教学法Five Teaching Stepsl 步骤一（step 1）：热身（Warm up）l 步骤二（step 2）：呈现（Presentation）l 步骤三（step 3）：练习（Practice）l 步骤四（step 4）：巩固（Consolidation）l 步骤五（step 5）：作业（Homework）烧伤病人
4、的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人步骤一（step 1）：热身（Warm up）l 目的：引起学生兴趣，激发学生的学习热情，吸引学生注意力；复习以前学过的内容；引出本节课要学习的新内容。l 形式：打招呼、歌曲、儿歌、游戏等。l 内容：课本内的、课本外的、原汁原味的英语歌曲和儿歌，以及游戏的形式来实现教学目的。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人案例 新授单词 cat dog rabbitQ:What kind of met
5、hods will you use in this part?Greeting,roll call Hello chant烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人步骤二（step 2）：呈现（Presentation）l目的：向学生展示要讲的重点内容 为下一个步骤的顺利进行打好基础。l 形式：动作表情、TPR，实物、图片、模型、玩具、简笔画、录音录像等直观教具或多媒体或创造情景等等，还可以采用猜谜提问的方式。l 内容：向学生展示本节课的重点单词、句型等。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但
6、对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人案例 新授单词 cat dog rabbitQ:What kind of methods will you use in this part?cat 简笔画 dog 声音 rabbit TPR烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人步骤三（step 3）：练习（Practice）l目的：通过大量练习让学生反复说，正确模仿教师所说的话l形式：歌曲，儿歌，做游戏，讲故事，手工制作等。l内容：以各种形式对本节课内容不断地进行练习，达到练习的目的。
7、l步骤：总 分（小组，男女生，个人Q&A）总lTips:先易后难，先简后繁，先准确重复，再加速重复；先单项后换项或多项烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人案例 新授单词 cat dog rabbitQ:What kind of methods will you use in this part?cat 大小声 dog pat and say rabbit jump and say烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人步
8、骤四（step 4）：巩固（Consolidation）l 目的：巩固所学知识，归纳知识要点，检查学生对本节课重点内容是否掌握，查缺补漏。l 形式：游戏,学生用书上、练习册上、教师用书上或其它资料上的练习题等等。l 内容：以各种形式对本节课内容进行巩固，达到巩固的目的。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人案例 新授单词 cat dog rabbitQ:What kind of methods will you use in this part?Running GameWhats missing你来比划我来
9、猜烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人步骤五（step 5）：作业（Homework）l 目的：巩固和扩大教学成果。根据各课不同的内容提出不同的要求，以巩固当堂课所学知识。l 形式：学生用书上、练习册上、教师用书上或其它资料上的练习题，手工制作等。l 内容：以各种形式布置家庭作业，可以包括本节课中新的教学内容，也可以是学生掌握不够牢固的已经学过的内容，以此来达到作业的目的。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人注意事项
10、：l（1）教学过程最好在竞争中进行，竞争要有结果，创造一些学生感兴趣、愿意积极参与的比赛项目。比如把班级分组，赢的组可以得到贴画、小红花等。l（2）第一个步骤还要包括greeting，如果是新学期开始，还要有introduction.l（3）第二、三个步骤通常是同时进行的，即：边展示卡片边进行练习。l（4）第三个步骤采取了re-teaching教学法，即：每讲完一个新的内容都要回过头来复习刚刚讲过的内容（请参照示范课）。l（5）教师要尽量避免留大量枯燥乏味的抄写背诵作业。在留作业时，要讲清楚要求及方法，使学生明白怎么做，使他们心中有数，愿意做，并能顺利地、独立地完成作业，从而产生一种成功感。不要使学生感到为难，形成思想负担，更不要把本应在课内完成的练习留给学生课外做，从而增加他们的负担。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 示范课练习new words:cat dog rabbit 根据五步教学法的教学步骤来完成上面三个单词的教授。1.书写教案2.上课 15-20分钟