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1、第一章第二节内环境第一章第二节内环境稳态的重要性稳态的重要性1第1页，本讲稿共26页CO2和代谢废物和代谢废物血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴双向渗透双向渗透细细胞胞内内液液O2和营养物质和营养物质1、内环境包括：血浆、组织液、淋巴、内环境包括：血浆、组织液、淋巴2、3、内环境的理化特性：渗透压、酸碱度、体温、内环境的理化特性：渗透压、酸碱度、体温2第2页，本讲稿共26页3第3页，本讲稿共26页一、内环境的动态变化一、内环境的动态变化4第4页，本讲稿共26页成员成员上午上午6h上午上午10h中午中午12h下午下午2h傍晚傍晚6h晚上晚上9h母亲母亲37.0 37.0 37.3 37.4 37.2
2、37.1 父亲父亲36.8 36.8 37.1 37.3 37.1 36.9 自己自己37.1 37.1 37.4 37.5 37.3 37.1 体温的日变化规律调查结果体温的日变化规律调查结果温度温度时间时间36.837.037.237.4610122695第5页，本讲稿共26页讨论讨论1.1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？同一个人在一日内的体温变化有何特点？正常人的体温并不是一个固定值，而是一个正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围温度范围，一般不超过，一般不超过11。而且，同一个人的。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。体温随昼夜变化也不同。温度温度时间时间36.837.
3、037.237.4610122696第6页，本讲稿共26页讨论讨论2.2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？何异同？温度温度时间时间36.837.037.237.461012269不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。于年老者。不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。子。7第7页，本讲稿共26页讨论讨论3.3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？异？温度温度时间时间36.837.037.237.46101226
4、9健康人体温始终接近健康人体温始终接近37 37，处于动态平衡中，处于动态平衡中8第8页，本讲稿共26页 像体温的变化情况一样，健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中，这种动态平衡称之为稳态。体温是内环境理化性质的一个方面，调查结果证明体温处于动态平衡中。那么内环境还有哪些事实也是处于动态平衡中呢？9第9页，本讲稿共26页血浆的PH：7.357.45 体温：37OC左右渗透压：血浆渗透压770kPa左右稳稳 态态 的的 事事 实实10第10页，本讲稿共26页二、对稳态调节机制的认识 内环境稳态是怎样实现的呢？下面以内环境中的营养物质、代谢废物、O2、CO2等化学成分为例来分析。1
5、1第11页，本讲稿共26页稳态是怎样实现的？稳态是怎样实现的？内环境稳态与消化、呼吸、循环、泌尿系统的功能联系示意图12第12页，本讲稿共26页要保持相对稳定，与要保持相对稳定，与人体各人体各器官、系统器官、系统功能的实现有直接关系，也与功能的实现有直接关系，也与各器官、各器官、系统协调系统协调有关。有关。现象：现象：如果某器官出现障碍，会引起如果某器官出现障碍，会引起稳态失调稳态失调。如肾。如肾脏是形成尿液的器官，当发生肾功能衰竭时，就会出现尿脏是形成尿液的器官，当发生肾功能衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。毒症，最终会引起死亡。机体各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？机体各个器官
6、、系统，为什么能保持协调一致呢？机体各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？机体各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？14第14页，本讲稿共26页神经神经体液体液免疫免疫调节调节网络的提出 最初，法国生理学家贝尔纳推测：内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。后来，美国生理学家坎农提出：内环境是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的。之后，人们发现，免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素它也起重要的调节作用。15第15页，本讲稿共26页结论：内环境稳态的调节是通过各个器官、系统协调一致协调一致发生作用的结果。神经神经体液体液免疫免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
7、16第16页，本讲稿共26页稳态会遭到破坏吗？稳态会遭到破坏吗？发烧的病人发烧的病人高原反应高原反应17第17页，本讲稿共26页内环境稳态内环境稳态失调失调后会出现什么现象呢？后会出现什么现象呢？血糖浓度过低可能出现低血糖症；血糖浓度过高可能出现糖尿病。内环境稳态失调的病例有：尿毒症、糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹泻、酸碱中毒等。肾脏是形成尿液的器官，当发生肾功能衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。当血液中钙的含量过低时，会影响骨发育，出现佝偻病等；血钙过高则会引起肌无力等症状。18第18页，本讲稿共26页空调病 空调病的主要表现为：感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难
8、以集中、头痛，等等。空调对人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向经常变换，气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害细菌含量快速上升。19第19页，本讲稿共26页稳态失调稳态失调稳态失调稳态失调生病生病生病生病调节能力有限调节能力有限调节能力有限调节能力有限外环境变化剧烈外环境变化剧烈外环境变化剧烈外环境变化剧烈结论：结论：内环境稳态是机体进行正常生
9、命活动的内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件必要条件。内环境稳态的重要意义内环境稳态的重要意义 20第20页，本讲稿共26页三、内环境稳态的重要意义三、内环境稳态的重要意义(1)渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素(2)适宜的体温和适宜的体温和pH是酶正常发挥催化作用的基本条件是酶正常发挥催化作用的基本条件(3)正常的血糖水平和血含氧量是供给机体所需能量的重要保障正常的血糖水平和血含氧量是供给机体所需能量的重要保障(4)内环境中过多的代谢产物如尿素、内环境中过多的代谢产物如尿素、CO2等会使机体中毒。等会使机体中毒。(5)细胞的代谢过程是由细胞
10、内众多复杂的化学反应组成的，细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。内环境稳态失调时，必完成这些反应需要各种物质和条件。内环境稳态失调时，必将引起细胞代谢紊乱。将引起细胞代谢紊乱。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件21第21页，本讲稿共26页练练 习习1.内环境的稳态是指：内环境的稳态是指：A 由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态相对稳定的状态B 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持
11、在一个相对稳定的状态个相对稳定的状态C 正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D 正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，功能维持内环境的相对稳定状态功能维持内环境的相对稳定状态D22第22页，本讲稿共26页2.对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是：温。下列措施中不正确的是：A 加盖棉被，增加排汗量加盖棉被，增加排汗量B 在
12、额头上敷用冷水浸泡过的毛巾在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C 用酒精棉球擦拭四肢等部位用酒精棉球擦拭四肢等部位D 适当撤减衣被适当撤减衣被3.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A 稳态有利于酶促反应的正常运行稳态有利于酶促反应的正常运行B 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C 当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D 当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病AD23第23页，本讲稿共26页4.某人患急性肠炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其某人患急性肠炎引起腹泻
13、，医生给予补充生理盐水，其首要目的是：首要目的是：A 提供能量提供能量B 供给营养供给营养C 维持水分代谢的平衡维持水分代谢的平衡D 维持无机盐代谢的平衡维持无机盐代谢的平衡5.下列关于内环境稳态的叙述错误的是下列关于内环境稳态的叙述错误的是A 内环境的理化性质是相对稳定的内环境的理化性质是相对稳定的B 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C 内环境的理化性质是恒定不变的内环境的理化性质是恒定不变的 D 内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁CC24第24页，本讲稿共26页A、B、C、D、E各代表什么？各代表什么？25第25页，本讲稿共26页5.5.下列各项中，能看作是进入内环境的是下列各项中，能看作是进入内环境的是()()A A 精子进入输卵管与卵受精精子进入输卵管与卵受精B B 牛奶喝进胃中牛奶喝进胃中C C 注射胰岛素注射胰岛素D D 血液中的氧进入组织细胞中血液中的氧进入组织细胞中C C海洋中有的是水，为什么航海还要带大量的海洋中有的是水，为什么航海还要带大量的淡水？海水为什么不能喝？淡水？海水为什么不能喝？课后思考课后思考:26第26页，本讲稿共26页