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1、人教新课标四年级数学上册算 一算，你发现了什么62 620 6200 121201200我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。算 一算，你发现了什么62 610 6 50 12 60300我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘5，积也乘5。一个因数不变，另一个因数乘几，积也几。根据850 400，直接写出积。1650 3250（82）（84）800（4002）1600（4004）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。根据123456799=111111111，直接写出下面各题的
2、积。1234567918=2222222221234567927=3333333331234567981=99999999912345679()=44444444412345679()=6666666663654一个因数不变，另一个因数乘几，积也几。根据650=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？1250=2450=3650=7250=600120018003600一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米例400平方米8米400平方米8米一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米400平方米
3、8米一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米 24米400(248)=1200这块长方形草地的宽要增加到6米，长不变，扩大后的草地面积是多少？160 平方米宽2 米160(62)=480(平方米)算 一算，你发现了什么804 404 204 320160我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。80算 一算，你发现了什么804 204 54 32080我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以4，积也除以4。20两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积
4、也要除以几。根据850 400，直接写出积。825 250（502）（84）200（4002）100（4004）两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。1824=4321812=186=1635=560835=435=216108280140一个长方形的果园，如果宽不变，长要缩小到16米，缩小后的果园面积是多少？400平方米32米一个长方形的果园，如果宽不变，长要缩小到8米，缩小后的果园面积是多少？400(3216)=800(平方米)400(328)=1600(平方米)两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。1、验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算验算。2
5、648 1248 1712 2042624（）1724（）2612（）1736（）6243124086122、根据850=400,直接说出下面各题的积。1650=3250=6450=80016003200825=200算一算，想一想，你能发现什么规律？1824=432（182）（242）=（182）（242）=432432算一算，想一想，你能发现什么规律？1824=432（182）（242）=（182）（242）=432432 10545 4725（1053）（453）（1055）（455）47254725这道题怎么办呢？一个因数扩大6 倍，另一个因数缩小2 倍，积（）积扩大3倍我发现 一个因数乘以（或除以）几（0 除外），另一个因数除以（或乘以）相同的数，积不变。这节课学到了什么？在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。一个因数扩大（或缩小）若干倍，要使积不变，另一个因数该缩小（或扩大）相同的倍数。这道题怎么办呢？一个因数扩大6 倍，另一个因数缩小2 倍，积（）