《透视群体行为精品文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《透视群体行为精品文稿.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、透视群体行为透视群体行为第1页，本讲稿共13页说课提纲说课提纲本课在教材中的地位和作用教学目标教法和学法教学过程教学设计中相关问题的说明第2页，本讲稿共13页一、本课在教材中的地位和作用一、本课在教材中的地位和作用3个知识点知道群体行为有积极与消极之分学会辨别不同的群体学会拒绝不良的群体行为与盲目的从众行为第3页，本讲稿共13页二、教学目标二、教学目标知识与技能知识与技能 知道群体行为有积极与消极之分；明白判断群体行为正当与否的标准；学会辨别不同的群知道群体行为有积极与消极之分；明白判断群体行为正当与否的标准；学会辨别不同的群体行为，拒绝不良群体行为，避免盲目从众行为。体行为，拒绝不良群体行为
2、，避免盲目从众行为。过程与方法过程与方法 学生通过观看录象分辨群体行为的不同效应，通过观看小品表演、合作讨论、故事续学生通过观看录象分辨群体行为的不同效应，通过观看小品表演、合作讨论、故事续写等活动形式，学会鉴别良莠，拒绝不良群体行为。写等活动形式，学会鉴别良莠，拒绝不良群体行为。情感态度与价值观情感态度与价值观 激发学生参加各种正当、有益的群体活动的热情，提高学生冷静观察、分析对不良群激发学生参加各种正当、有益的群体活动的热情，提高学生冷静观察、分析对不良群体的辨别能力，避免盲目参加不健康群体活动。体的辨别能力，避免盲目参加不健康群体活动。第4页，本讲稿共13页三、教法与学法直观演示法活动探
3、究法集体讨论法小组合作法案例分析法自主探究法总结归纳法第5页，本讲稿共13页四教学过程 通过正反事例的对比，得出群体行为的两种通过正反事例的对比，得出群体行为的两种 不同影响不同影响 小品展示，学会辨别不同的群体行为小品展示，学会辨别不同的群体行为 案例分析，学会拒绝不良的群体行为案例分析，学会拒绝不良的群体行为 阅读材料，积极讨论，避免盲目的从众行为阅读材料，积极讨论，避免盲目的从众行为 故事续写，提高学生应对社会的能力故事续写，提高学生应对社会的能力第6页，本讲稿共13页第7页，本讲稿共13页无法接受失败，德球迷袭击意大利餐馆寻衅泄愤无法接受失败，德球迷袭击意大利餐馆寻衅泄愤 据报道，在魁
4、德林堡的城区中心，约据报道，在魁德林堡的城区中心，约2525名球迷闯入一家意大利名球迷闯入一家意大利餐馆并摔打了餐厅内的桌椅。在同处萨克森餐馆并摔打了餐厅内的桌椅。在同处萨克森安哈尔特州的另一安哈尔特州的另一个城市施滕达尔，约个城市施滕达尔，约4040名德国球迷攻击了一家意大利冰淇淋商店。名德国球迷攻击了一家意大利冰淇淋商店。在马格德堡附近，一些球迷破坏了一家意大利餐馆窗户上的花盆。在马格德堡附近，一些球迷破坏了一家意大利餐馆窗户上的花盆。在德国东部萨克森州的霍耶斯韦达，约有在德国东部萨克森州的霍耶斯韦达，约有150150名捣乱者焚烧了垃圾桶名捣乱者焚烧了垃圾桶并乱砸玻璃瓶。警方发言人指出，在
5、首场半决赛后有并乱砸玻璃瓶。警方发言人指出，在首场半决赛后有7 7人被逮捕，但稍人被逮捕，但稍后他们都被释放。在德国西部城市双桥，约有后他们都被释放。在德国西部城市双桥，约有200200人卷入了一场群体人卷入了一场群体斗殴，但是没有人在这场冲突中受重伤，其中斗殴，但是没有人在这场冲突中受重伤，其中1212人被逮捕。人被逮捕。第8页，本讲稿共13页多媒体小品演示多媒体小品演示:某君在街上溜达，忽然仰首不动。有人见此，也某君在街上溜达，忽然仰首不动。有人见此，也跑来举首向天跑来举首向天须臾聚集了黑压压的一群人向天齐翻须臾聚集了黑压压的一群人向天齐翻白眼，场面蔚为壮观。片晌，某君低头环顾：咦，干啥白
6、眼，场面蔚为壮观。片晌，某君低头环顾：咦，干啥人人都向天瞪眼乎？乃问因由。答曰：见君望天，不知人人都向天瞪眼乎？乃问因由。答曰：见君望天，不知何因，恐有奇观，是故效颦。某君大笑：何因，恐有奇观，是故效颦。某君大笑：“啥，俺刚才啥，俺刚才流鼻血矣。流鼻血矣。”第9页，本讲稿共13页 某班出现了这样的情况：学生中出现了赌压岁某班出现了这样的情况：学生中出现了赌压岁钱的现象，而且逐步蔓延成风，输赢由原来的一元钱的现象，而且逐步蔓延成风，输赢由原来的一元发展到了十元以上。有的学生干部也参加了，少数发展到了十元以上。有的学生干部也参加了，少数学生甚至旷课去赌，以至赌博成风。很多同学说：学生甚至旷课去赌，
7、以至赌博成风。很多同学说：“大家都在赌，连班团干部都参加了，我也想试试大家都在赌，连班团干部都参加了，我也想试试啦！啦！”如果是你，你会如何对待班中出现的这种情况？如果是你，你会如何对待班中出现的这种情况？第10页，本讲稿共13页思考苹果的味道带给我们什么道理思考苹果的味道带给我们什么道理?阅读天地阅读天地:苹果的味道苹果的味道 第11页，本讲稿共13页互联星空：请看下面一段剪辑的互联星空：请看下面一段剪辑的QQ聊天记录：聊天记录：边城浪子：你好，可以交个朋友吗？边城浪子：你好，可以交个朋友吗？晕倒的云：晕倒的云：YES！你是谁？！你是谁？边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天
8、涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！一个月之后一个月之后边城浪子：在干什么？阿云！边城浪子：在干什么？阿云！晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般成了灰色，我的身体就好像掏空了一般晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对
9、我更是凶神恶煞一般，我有晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的时真怀疑我是不是他亲生的边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的中学彻底消失了中学彻底消失了【故事续写故事续写】第12页，本讲稿共13页五、教学设计中相关问题说明1、对教材内容的处理、对教材内容的处理组织学生探究知识形成正确的认识问题讨论2、教学策略的应用、教学策略的应用3、教学评价的运用、教学评价的运用第13页，本讲稿共13页