《《百合花》课件 统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《百合花》课件 统编版高中语文必修上册.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、茹志鹃茹志鹃百合花百合花茹志鹃茹志鹃（1925.09.131998.10.71925.09.131998.10.7）浙江杭州人.当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在文艺月报做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有百合花。茹志鹃写这
2、篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。意也最使我感动的一篇。”茅盾茅盾小说三要素：环境、人物和情节。小说三要素：环境、人物和情节。环境：环境：社会环境、自然环境社会环境、自然环境人物：人物：主要人物、
3、次要人物主要人物、次要人物情节：情节：顺叙：开端、发展、高潮、结局顺叙：开端、发展、高潮、结局倒叙：结局、开端、发展、高潮倒叙：结局、开端、发展、高潮插叙、补叙插叙、补叙一、阅读文本，梳理一、阅读文本，梳理故事故事情节情节 找出小说中的找出小说中的主要人物主要人物 第一部分：第第一部分：第123123段，段，通讯员通讯员通讯员通讯员带路护送我前往包扎所。带路护送我前往包扎所。第二部分：第第二部分：第24432443段，段，我我我我和通讯员向和通讯员向新媳妇新媳妇新媳妇新媳妇借被子。借被子。第三部分：第第三部分：第44594459段，通讯员牺牲，新媳妇献被。段，通讯员牺牲，新媳妇献被。主要人物：
4、通讯员主要人物：通讯员 新媳妇新媳妇 “我我”快速阅读课文，找出小说中的主要人物。快速阅读课文，找出小说中的主要人物。通讯员通讯员新媳妇新媳妇“我我”思考作者是如何刻画思考作者是如何刻画这三个人物的这三个人物的？分小组勾画文中句子分小组勾画文中句子通讯员通讯员出场：各段落：第二段“最后才叫了一个通讯员送我到前沿包扎所去。”7 7 “他是高高挑挑的个子稀疏的插了几根树枝”8 8 “他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上”“那张十分年轻稚嫩的脸”“立即张皇起来”“脸涨的想个关公，讷讷半晌”10-19 10-19 ：“帮人拖毛竹”“十九”“一年”“大军北撤时我自己跟来的”“娘、爹”2121 “他
5、飞红了脸憨憨的笑了一下”23 23 “他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗”2525 “他踌躇了一下”2929 “他听了，果然就松松爽爽地带我走了”3030 “眼睛一眨不眨的看着我”3434 “他这才绷了脸慌慌张张的转身就走”“通讯员高低不肯，挟了被子就走”4040 “他那副认真、为难的样子”42 42 “说完就脚不点地的走了”“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花”细细节节描描写写从这些描写中从这些描写中能看出通讯员能看出通讯员什么性格什么性格/形象形象？天真、淳朴、腼腆、憨厚、热爱生活、面对战争不紧张等天真、淳朴、腼腆、憨厚、热爱生活、面对战争不紧张等快速阅读课文，找出小说中的主要人物
6、。快速阅读课文，找出小说中的主要人物。通讯员通讯员新媳妇新媳妇“我我”思考作者是如何刻画思考作者是如何刻画这三个人物的这三个人物的？分小组勾画文中句子分小组勾画文中句子新媳妇新媳妇出场：各段落：3030“露出一个年轻媳妇来”从这些描写中能看从这些描写中能看出新媳妇什么性格出新媳妇什么性格/形象？形象？通讯员肩上撕破大洞，新媳妇准备缝，通讯员不肯；拭洗伤员身上的污泥血迹，新媳妇又羞又怕；通讯员被抬进来时，新媳妇那种忸怩羞涩完全消失，庄严而虔诚的给他拭着身子；通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上的破洞表现了新媳妇对通讯员牺牲的悲痛牺牲的悲痛和深厚的军民鱼水之情深厚的军民鱼水之情。美丽、纯洁、
7、善良、高尚等美丽、纯洁、善良、高尚等快速阅读课文，找出小说中的主要人物。快速阅读课文，找出小说中的主要人物。通讯员通讯员新媳妇新媳妇“我我”思考作者是如何刻画思考作者是如何刻画这三个人物的这三个人物的？分小组勾画文中句子分小组勾画文中句子“我我”出场：各段落：2 2“大概因为我是个女同志吧”从这些描写中能看从这些描写中能看出出“我我”是什么性是什么性格格/形象？形象？“我我”是个穿针引线的人物，具有强烈的性别意识。是个穿针引线的人物，具有强烈的性别意识。作品通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”的身份是文工团创作室的创作员，“我”富于浪漫气质的想象，使作品充
8、满抒情色彩。想做事、好面子、有脾气、八卦想做事、好面子、有脾气、八卦识大体有革命责任感、关注细节、识大体有革命责任感、关注细节、爱调侃通讯员、大方不扭捏等爱调侃通讯员、大方不扭捏等细节描写细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。分类：分类：肖像描写、环境描写、语言描写、动作描写、心理描写等作用：作用：1、刻画人物形象 2、烘托环境气氛 3、推动情节发展 4、点明主旨，深化主题 刻画人物形象的方法：正面描写：语言、动作、神态、心理侧面描写：他人评价、对比、衬托、环境烘托一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新
9、媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具。思考：思考：文本中这条文本中这条“百合花被百合花被”有什么作用？有什么作用？一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具。思考：思考：为什么小说题目不叫百合花被，却叫为什么小说题目不叫百合花被，却叫百合花呢？百合花呢？“百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善；也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚；还可以象征纯洁美好的军民鱼水情；仍能够象征舍己为人的人性美。小结诗化小说诗化小说重意象、重象征、淡化情节、利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围，进而凸显小说主题。