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1、百合花第第一一课课时时 茹志鹃(19251998)，女，浙江杭州人，中共党员，当代著名女作家，著名作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。1943年参加新四军，1948年开始发表作品，1959年加入中国作家协会。笔调清新、俊逸，情节单纯明侠，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。代表作品短篇小说百合花、剪辑错了的故事。最近最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇篇茅盾学习任务一学习任务一 知人论知人论世世写作背景写作背景百合花百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，
2、她的家庭成员是这场扩时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。便能胆肝相照，生死与共。”所以，所以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追在
3、匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物念时得来的产物”。阅阅读第读第3 3课课百百合花合花，要求：要求：10 10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。完成导学案完成导学案P20P20，“正字音、积词语正字音、积词语”小说主要塑造了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件小说主要塑造了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？以这些人物为主语概括故事情节。事？以这些人物为主语概括故事情节。学习任务二学习任务二 整体感知，理清情节lio qin chu nni 预习检测预习检测读读准加点字的音。准加点字的音。撂撂()()木木讷讷()()憨憨()()厚厚 搭搭讪讪(
4、)()嬷嬷()()砦砦()()磕磕()()瞅瞅()()执执拗拗()()虔虔()()诚诚 发发髻髻（）忸怩（忸怩（）尴尬尴尬()shn hn mzhikni njgn g预习检测预习检测（二）掌握字词含义。（二）掌握字词含义。1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、执拗：、执拗：4 4、尴尬：、尴尬：5 5 讪讪：讪讪：6 6、虔诚：、虔诚：难为情的样子。难为情的样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。学习任务三 整
5、体感知，理清情节说说小说讲了什么事？（概述小说情节）说说小说讲了什么事？（概述小说情节）。19461946年年中秋之夜，在部中秋之夜，在部队发起总攻之前，队发起总攻之前，小通讯员小通讯员送送文工团的女战士文工团的女战士“我我”到到前沿包扎所前沿包扎所，一起向一个刚，一起向一个刚过门三天的新媳妇过门三天的新媳妇借被子借被子，最后最后新媳妇新媳妇执意将新被执意将新被献献给给为救人而牺牲的小战士为救人而牺牲的小战士。何时何地何人何事1946年的中秋年的中秋前沿包扎所前沿包扎所我，通讯员，新媳妇我，通讯员，新媳妇带路、借被、牺牲、献被带路、借被、牺牲、献被开端开端发展发展高潮高潮结尾结尾（1-231-
6、23）通讯员带路护送我去包扎所。）通讯员带路护送我去包扎所。（24-4324-43）通讯员随）通讯员随“我我”借被子借被子。（44-5744-57）我和新媳妇在包扎所救治伤员我和新媳妇在包扎所救治伤员发现通讯员发现通讯员救人牺牲。救人牺牲。（58-5958-59）新媳妇献出自己的新婚被子。）新媳妇献出自己的新婚被子。带路带路借借被被牺牲牺牲献被献被小说主要塑造了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事小说主要塑造了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？以这些人物为主语概括故事情节。？以这些人物为主语概括故事情节。找出全文找出全文线线索索。物线物线：百合花被子百合花被子人线人线：“我我”把握把握人物
7、形象的塑造手法人物形象的塑造手法，重点理解，重点理解典型细节典型细节对对人物形象刻画的作用。人物形象刻画的作用。学习本文学习本文以小见大以小见大的手法，理解战争年代军民鱼的手法，理解战争年代军民鱼水之情。水之情。把握把握百合花的象征意义百合花的象征意义，感受作者的思想感情，感受作者的思想感情，培养培养纯纯洁美好的品性洁美好的品性。第第二二课课时时借被借被铺被被盖被（盖被（结局）局）这原来是一条里外全新的这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白的，枣红底，上面撒满白色百合花。色百合花。我看见她把自己那条我看见她把自己那条白百合花的新被，铺白百合花的
8、新被，铺在外面屋檐下的一块在外面屋檐下的一块门板上。门板上。卫生员卫生员动手揭掉他身上的被子。动手揭掉他身上的被子。新媳妇新媳妇劈手夺过被子，自己动劈手夺过被子，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。那条枣红底色上半条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，洒满白色百合花的被子，这象征这象征这象征这象征纯洁与感情的花纯洁与感情的花纯洁与感情的花纯洁与感情的花，盖上了这位平，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。常的、拖毛竹的青年人的脸。学习学习任务一：任务一：体会本篇小说的精巧构思体会本篇小说的精巧构思。小说以小说以“百合花百合花”为题，
9、多次写到百合花被，为题，多次写到百合花被，找出相找出相关的情节，理解百合花被在小说中关的情节，理解百合花被在小说中的的作用。作用。百合花被的作用百合花被的作用作用一：照应题目。作用一：照应题目。小说中三次提到的那条小说中三次提到的那条“枣枣红底上面撒满白色百合花的被子红底上面撒满白色百合花的被子”，用以反复点用以反复点题，突出强调百合花的形象。题，突出强调百合花的形象。作用二：前后呼应，使情节的发展更加连贯。作用二：前后呼应，使情节的发展更加连贯。作用三：突出人物形象。作用三：突出人物形象。围绕百合花被，对小通围绕百合花被，对小通讯员和新媳妇这两个人物的形象做了生动的刻画，讯员和新媳妇这两个人
10、物的形象做了生动的刻画，突出了新媳妇和小通讯员的形象。突出了新媳妇和小通讯员的形象。1 1百合花被子是新媳妇的，作者在百合花被子是新媳妇的，作者在借被借被和和献被献被这两个情节中是这两个情节中是如何如何塑造塑造新媳妇形象新媳妇形象的的，你看到了新媳妇，你看到了新媳妇怎样的形象特征怎样的形象特征？分析其内心情感的变化。分析其内心情感的变化。（在课本上做批注：人物形象、在课本上做批注：人物形象、描写方法描写方法）2 2文文中的中的小通讯员是一个什么样的人小通讯员是一个什么样的人？作者是？作者是如何如何塑造的塑造的？（在课本上做批注：人物形象、描写方法在课本上做批注：人物形象、描写方法）3 3讨论讨
11、论“我我”在文中的作用。在文中的作用。学习任务二学习任务二 小组分工讨论，代表回答小组分工讨论，代表回答 新媳妇新媳妇百合花百合花通讯员通讯员通过通过语言、动作、神态、外貌、细节描写语言、动作、神态、外貌、细节描写，不仅，不仅展示展示了了新媳妇新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一如百合花一样美丽的样美丽的人性美人性美，还写出了还写出了新媳妇新媳妇对通讯员的对通讯员的友善、友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，所以的态度变化，所以百百合花还合花还象征着人与人之间纯洁象征着人与人之间纯洁人情美人情美。小结小结小结小结通过通过语
12、言、动作、神态、外貌和侧面语言、动作、神态、外貌和侧面描写描写，我们感知到，我们感知到通讯员是一个通讯员是一个天真天真纯洁、充满朝气、热爱生活、憨厚朴纯洁、充满朝气、热爱生活、憨厚朴实、腼腆羞涩、实、腼腆羞涩、不善言辞，质朴纯洁，不善言辞，质朴纯洁，关心同志、关心同志、不畏牺牲，舍己为人不畏牺牲，舍己为人，如，如百合花一样高尚百合花一样高尚的战士的战士。人物总结人物总结我我通讯员通讯员腼腆、质朴、英勇线索:百合花被新媳妇新媳妇善良、纯朴、圣洁u这这原原来来是是一一条条里里外外全全新新的的新新花花被被子子，被被面面是是假假洋洋缎缎的的，枣枣红底，上面撒满白色百合花。红底，上面撒满白色百合花。u在
13、在月月光光下下，我我看看见见她她眼眼里里晶晶莹莹发发亮亮，我我也也看看见见那那条条枣枣红红底底色色上上洒洒满满白白色色百百合合花花的的被被子子，这这象象征征纯纯洁洁与与感感情情的的花花，盖盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。这这篇篇写写战战争争的的小小说说却却避避开开了了硝硝烟烟弥弥漫漫、慷慷慨慨悲悲壮壮的的战战争争场场面面，将将主主要要笔笔墨墨用用于于战战争争打打响响前前的的一一个个小小插插曲曲和和一一些些琐琐碎碎的的生生活活细细节节上上，从从小小处处着着眼眼，运运用用了了以以小小见见大大的的取取材材方方式式。用用百百合合花花象象征征了了军军民民之之间间
14、的的人人性性美美和和人人情情美美。歌歌颂颂了了军军民民之之间间的的鱼鱼水水情情深深，赞赞美美了了人人民民战战士士的的崇崇高高品品质质，表表达达了了人人民民群群众众对对英英雄雄战战士士的的热热爱爱和和崇崇敬敬，揭揭示示了军民团结才是战争取得胜利的根本之所在。了军民团结才是战争取得胜利的根本之所在。百合花色泽文雅，香气清幽，白色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，净纯洁，即清丽，纯洁，高雅高雅学习任务三学习任务三 理解理解标题标题意蕴和意蕴和作用作用表层义表层义“百合花百合花”是以是以借代借代手法指印有百合手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）深层义深层义a
15、a、小通讯员和新媳妇都有百合花一样、小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵高尚、纯洁、美好的心灵;b b、百合花象征着人与人之间纯洁、高、百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。尚的人性美和人情美。小组讨论：小组讨论：小说以小说以“百合花百合花”为标题，为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。有什么寓意，请结合全文简要分析。归纳标题意蕴答题思路归纳标题意蕴答题思路 1 1、表层、表层义义（字面义、最浅层的含义）（字面义、最浅层的含义）2 2、深层、深层义义（引申义、比喻义、象征义）（引申义、比喻义、象征义）结合结合标题所用表达技巧标题所用表达技巧：双：双关、比喻、象征关
16、、比喻、象征等等 联系联系小说小说情节、人物、环境和主题情节、人物、环境和主题进行进行挖掘。挖掘。分析标题分析标题作用作用答题思路答题思路人物方面人物方面:交代或突出主要人物形象，交代或突出主要人物形象，如装在套子里的人如装在套子里的人情节方面情节方面:概括小说主要事件概括小说主要事件，串联情节或，串联情节或推动情节的发展。推动情节的发展。如如林林教头风雪山神庙贯穿全文，起线索作用，如项链祝福教头风雪山神庙贯穿全文，起线索作用，如项链祝福环境方面环境方面:点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情基调；或交代了故事发生的社会环境
17、，基调；或交代了故事发生的社会环境，如在烈日和暴雨下如在烈日和暴雨下主题方面主题方面:寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如祝福如祝福手法效果手法效果:运用双关、比喻、象征等手法，生动形象，意蕴丰富，运用双关、比喻、象征等手法，生动形象，意蕴丰富，如如变色龙变色龙读者方面读者方面:设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。读的冲动。引发读者思考。引发读者思考。如问题式标题钢铁是怎样炼成的如问题式标题钢铁是怎样炼成的分析标题作用分析标题作用小说小说以以“百合花百合花”为题，有何用意为题
18、，有何用意(作用作用)？请结合小说内容进行探究。？请结合小说内容进行探究。情节方面情节方面:百合花被子是情节的一部份，百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展推动了情节的发展。人物方面人物方面:通过写百合花通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好好的心灵。的心灵。主题方面主题方面:揭示文章主题，揭示文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题突出了小说人性美、人情美的主题。读者方面读者方面:以百合花为题以百合花为题，富有诗意，吸，富有诗意，吸引读者，引读者，激发读者阅读的激发读者阅读的兴趣兴趣。高考链接高考链接次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：
19、次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：1.1.人物人物：对主要人物起陪衬作用。：对主要人物起陪衬作用。2 2.情节情节：贯穿全文的线索，推动情节发展。：贯穿全文的线索，推动情节发展。3.3.主旨主旨：同主要人物一同揭示或凸显主旨。：同主要人物一同揭示或凸显主旨。4.4.人称人称：特别是以第一人称叙述的：特别是以第一人称叙述的“我我”，多起到叙述者和，多起到叙述者和见证人的作用，见证人的作用，增加小说的真实性增加小说的真实性。作为独特视角的特殊作作为独特视角的特殊作用（用（“我我”的作用）的作用）“我我”是是小说的线索人物，贯穿整个故事小说的线索人物，贯穿整个故事。“我我”是小通是小通讯员
20、和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事是故事情节的推动者情节的推动者。作品通过作品通过“我我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美关系，歌颂了人性美、人情美。“我我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真
21、实性是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。通过通过“我我”富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。小组讨论：小组讨论：小说中的小说中的“我我”是本篇小说中的是本篇小说中的次要人物次要人物，请结合小说对请结合小说对“我我”的作用加以分析。的作用加以分析。情节主要人物主题第一人称特有的助学资料助学资料细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某局部、某细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。细节可以是一饰物细节可以是一饰物,可以是一句话可以是一句话,可以是一
22、动作可以是一动作,也可以是一个也可以是一个十分简短的情节十分简短的情节,它是小说情节发展中闪光的一点它是小说情节发展中闪光的一点,是人物性格是人物性格塑造中有力的一环塑造中有力的一环。细节描写的作用描写的作用（1）细节描写，可以刻画人物形象细节描写，可以刻画人物形象（2 2）细节描写，可以表现文章主题）细节描写，可以表现文章主题（3 3）细节描写，可以增加文章趣味和可读性）细节描写，可以增加文章趣味和可读性小组讨论：下列细节描写的作用小组讨论：下列细节描写的作用肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点
23、缀。看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：边石头上，说：“给你开饭啦！给你开饭啦！”但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员
24、却高低不肯，夹了被子就走那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。小小说说中中的的细细节节
25、描描写写n写写“馒头馒头”，揭示人物的善良品质，表达，揭示人物的善良品质，表达“我我”对小通讯员的思念之情，引起读者共鸣。对小通讯员的思念之情，引起读者共鸣。第一：这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革第一：这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革命队伍的熏陶，培养了他命队伍的熏陶，培养了他体贴、关心他人体贴、关心他人的好品德。的好品德。同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情，同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情，从而为下文失去这么好的战友而从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势悲痛蓄势。第二：第二：“我我”睹物思人，勾起睹物思人，勾起“我我”对小通讯员的对小通讯员的深切深切思念
26、思念，想起他的，想起他的羞涩羞涩、憨厚憨厚，想起他的天真、活泼，想起他的天真、活泼，想起他的善良、体贴。通过这想起他的善良、体贴。通过这“饱含着战友之情饱含着战友之情”的二个馒头，深切表达了的二个馒头，深切表达了“我我”痛失战友的痛失战友的内心悲内心悲痛之情痛之情，“立片言而居要立片言而居要”，产生了，产生了“无声胜有声无声胜有声”的艺术效果，的艺术效果，引起了读者的强烈共鸣引起了读者的强烈共鸣。枪枪是是战战斗斗的的工工具具，战战争争中中谁谁也也无无心心赏赏花花，在在能能射射出出杀杀人人子子弹弹的的枪枪筒筒里里插插上上象象征征和和平平与与自自然然的的树树枝枝和和野野菊菊花花，这这本本身身就就是
27、是一一个个鲜鲜明明的的对对比比，是是一一个个战战地地寓寓言言，让让我我们们在在无无言言中中感感受受战战争争与与和和平平的的剧剧烈烈冲冲突突。同同时时，也也展展现现了了小小通通讯讯员员的的青青春春朝朝气气与活力。与活力。n写“衣肩上的破洞”，照应故事情节的前后发展，渲染气氛，牵动着读者的心。第一次:既照应了前文写的小通讯员的腼腆、憨厚，又表现了他的执拗，当然还带有一点对新媳妇的愠意。另一方面也写出了新媳妇的友善、热情、另一方面也写出了新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。关切。在情节上为第二次出现作铺垫。第二次:这一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小，“我”一直目送小通讯员远去，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀。第三次:说明他从包扎所回到团部后，一直都无暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都没有来得及缝补就牺牲了，同时，又表现了小通讯员大公无私，一心扑在自己工作上的高尚品质，使小通讯员的形象在读者的心目中愈加高大起来。第四次:包含着丰富的内容和感情：有让当初小通讯员“受气”的懊悔和内疚，更饱含着对烈士的敬佩和痛悼。小小说说中中的的细细节节描描写写