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1、教育学第八章 教学理论 教学系统的概念教学系统的概念一一 教学中心说教学中心说二二 学科中心说学科中心说三三第二节 教学系统教育学第八章 教学理论 教师教师 学生学生 内容内容 环境环境 空间空间结构性要素结构性要素时间时间进程性要素进程性要素 目标目标 活动活动 评价评价特殊特殊复合体复合体互相作用互相作用一、教学系统的概念一第二节 教学系统教育学第八章 教学理论一、教学系统的概念一第二节 教学系统（一）教学系统的特性（一）教学系统的特性 独特的要素独特的要素组合性特征组合性特征独特的结构与功能独特的结构与功能表现的多样性表现的多样性特性特性教育学第八章 教学理论一、教学系统的概念一第二节
2、教学系统（二）教学系统的要素（二）教学系统的要素 教学要素就是构成教学系统的既相互独教学要素就是构成教学系统的既相互独立又相互联系的基本单元。教学要素与教学立又相互联系的基本单元。教学要素与教学系统是相互决定的，教学要素实质上是决定系统是相互决定的，教学要素实质上是决定教学系统本身存在的内在因素。教学系统本身存在的内在因素。教育学第八章 教学理论一、教学系统的概念一第二节 教学系统（二）教学系统的要素（二）教学系统的要素 1 1、教师、教师课程研制者课程研制者教学活动的组织者教学活动的组织者其活动都是其活动都是为了学生而进行的为了学生而进行的教育学第八章 教学理论一、教学系统的概念一第二节 教
3、学系统（二）教学系统的要素（二）教学系统的要素 2 2、学生、学生作为教学系统的要素作为教学系统的要素 是学习的主体是学习的主体 是教学效果的体现者是教学效果的体现者教育学第八章 教学理论一、教学系统的概念一第二节 教学系统（二）教学系统的要素（二）教学系统的要素 3 3、内容、内容 内容是联系教师和学生相互作用的一个中介。内容是联系教师和学生相互作用的一个中介。内容主要限于学程的范围，内容主要限于学程的范围，“是指某一学程中是指某一学程中所包含的特定事实、观点、法则和问题等等。所包含的特定事实、观点、法则和问题等等。教育学第八章 教学理论一、教学系统的概念一第二节 教学系统（二）教学系统的要
4、素（二）教学系统的要素 4 4、环境、环境 环境是指影响课业进程中的教育教学活动的各环境是指影响课业进程中的教育教学活动的各种条件，一般分为班级、校内和校外三个层次。种条件，一般分为班级、校内和校外三个层次。教育学第八章 教学理论二、教学中心说二第二节 教学系统 教师中心说教师中心说(teacher-centered instruction)又称为教师中心论、教师中心主义，是一种又称为教师中心论、教师中心主义，是一种主张教师在教学中居于支配地位、起决定作主张教师在教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论。用的教学理论。教育学第八章 教学理论三、学科中心说三第二节 教学系统 学科中心说学科中心说(discipline-centered instruction)又称科目中心又称科目中心(subject-(subject-centered)centered)说，产生于说，产生于2020世纪世纪5050到到6060年代的美年代的美国课程改革运动中。国课程改革运动中。本节学习结束