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1、写作审题和立意教学设计【教学目标】1、让学生学会如何根据所给的文题审题。2、了解立意的几种技巧。3、提高对人生的品味与思考能力，增强作文中的思想性。【教学重点】1、 体会隐含在作文题目，字面后的含义。2、 学会运用技巧去分析题目，确定立意。【教学难点】1、使学生把握作文题目所透视出来的深层次的要求 【教学过程】教学准备：写作素材，多媒体课件课时安排：2课时第一课时一、导入：审题立意的重要性写文章最关键的是审题立意。审题立意是作文的一项基本功。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，就会“偏题”“跑题”。二、
2、什么是审题、立意？审题，就是了解题目的意义、范围和要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。 立意，就是确定文章的主题（中心思想、中心论点）, “意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。三、作文的分类和基本的审题要领：（1）命题作文。例：2018年苏州中考题目什么是个好，2017年苏州中考题目把青春的绿色铺满征途，2016年苏州中考题目东风为我来，2015年苏州中考题目记得那一次出发等。要注意题目中的限制条件，明确
3、选材的范围。（2）半命题作文。半命题作文是指只给一半题目，另一半由学生自行确定，如2019年苏州中考题目我在 看太阳，2014年苏州中考题目不错过 _等，要领是先补充完整题目，然后作文。这类作文比命题作文的限制要少，题材也就相应地宽得多，其审题立意的要领同命题作文相同。（3）材料作文。审题立意必须依据所给材料进行。材料作文审题立意的基本方法是中心升华法。在审题立意时，不论所给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的，还是寓言、漫画等，均应先读懂材料，然后在正确概括材料中心的基础上，再根据材料的中心提炼、升华。如画蛋的材料中心是：达芬奇成长是因为他在名师教导下打下坚实基础和坚持不懈勤学苦练的结果，为
4、此，就可依据这个中心提炼升华出名师出高徒、天才出于勤奋、勤奋出成果等的立意。以新材料为主，扣住原材料。 （4）话题作文。内容在话题范围内就行，对立意没有限制。跟材料作文相比，话题作文的审题难度较小。四、审题要审定什么？1、审定体裁。体裁不同，写法各异。审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。如果把记叙文写成议论文，或者把议论文写成记叙文，写得再好，也只是“下笔千言、离题万里”，终究不及格。如何从题目中考虑并审定文章的体裁呢？一般来说，初中尽量还是以记叙文为主。3、 审定范围。在确定文章体裁的同时，要审定要求的写作范围。有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或说明，或抒情等都有明确的范围
5、，弄错或弄不准，都会使作文失分。因此，要反复推敲，确切掌握。要注意题目中明确规定的时间：过去还是现在，或者某个时间段；内容：事或物或人；数量：一次还是多次；甚至空间等等。如：2015年苏州中考题目记得那一次出发，要注意，一次，“那”，代表过去；出发：含有启程，开始的意味。4、 审定中心。有的题目中心鲜明突出。如谈勤奋学习，很明显，“勤奋学习”就是中心，而中心的中心，乃“勤奋”二字，这也是题目关键所在。有的题目比较含蓄，因此需要去体会它的言外之意，或者自己确定，比如大部分的半命题作文需要学生根据填写的内容确定中心。4、审定人称。文章采用第几人称，应因题目而定。一般记事写人的文章可以用第一人称（“
6、我”、“我们”），也可以用第三人称（“他”、“他们”）。总之，文章用什么样的人称是很讲究的。在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避免混乱。5、审定寓意。有些题目，不能仅仅从字面上去理解。要理解题目的关键词语，领会其言外之意。像东风为我来这类题目，往往包含着引申、比喻或象征意义。如果审题时考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运用发散思维选材。五、审题练习，作业：要求：1、半命题作文先将作文题目填写完整再进行练习 2、按照今天课程中的内容来进行填写作文题目体裁限定范围深层寓意人称审定中心我在 看太阳什么是个好把青春的绿色铺满征途东风为我来记得那一次出发不错过 _ 第二课时一、 导入：宋朝时宫廷
7、举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题，让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（符合题意）苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。（有新意）这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。所以，审题立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新。二、 优秀作业展示：作文题目体裁限定范围深层寓意人称审定中心我在 看太阳什么是个好把青春的绿色铺满征途东风为我来记得
8、那一次出发不错过 _三、 如何立意（一）立意的方法1.求异。一是另辟蹊径,不走寻常路。有些作文题看起来太熟悉，太容易些，就会容易走向平庸和雷同。所以，写作时要抛开常规思维套路，不拘一格，做到“人无我有，人有我新”。如以阅读为题写作, “阅读”的含义可以很宽泛，我们不仅可以阅读书籍，还可以阅读山，阅读水，阅读海，阅读花,阅读树，阅读黄昏，还可以阅读社会，阅读经济,阅读文化，阅读亲情审题思维开阔的同时,选材和立意的余地也大大增加了。二是面对一个问题,要尽可能提出多种设想和多种答案，辨证地多角度思考体会,以扩大选择的余地，要敢于逆向思维，不要“迷信”，敢于向、向传统挑战，在写作中敢于批判前人和的得失
9、,将自己的亲身经历和他人的感受作对比，使他们在头脑里产生激烈的碰撞，然后接纳一个自己认为可以接受的主张，作文自然就有了其创造性。例如“见异思迁”，可以理解为“不大胆求异，怎能出新”；“天平是公正无私的楷模”，可以理解为“天平最没立场,谁多给一点就倾向谁。”只有突破了传统,创新思维才能出现。2.想象。要善于把一根木棍想象成一把剑，把围巾想象成一条溪写作中最常见的修辞比喻，就是想象的一种。在有生命力的文学作品中都可以找到有力的比喻。一个常用的文学比喻就是,生命就像一个迷宫，我们身陷其中，只有用我们的小心和睿智才能成功地走出迷宫。3.化大为小,以小见大，变抽象为具体。即把内容宽泛的话题具体为自己要写
10、的小事，从小处着手,以小题材反映大主题。如以“亲情”为话题来写作，有的同学恨不得把父母对自己从小到大的养育之恩来都写来 ,来表现亲情的伟大，其结果却成了泛泛而谈,空洞无物，缺乏真情实感和细致入微的表现力。不如抓住一两件生活中看似平常的琐事，加以细致描绘。像课文散步，作者以“散步”这件看似平常不过的小事，展示了一家三代人之间的和美温馨，更体会到亲情的可贵。（二）切合生活的实际同学们的作文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，没有真情实感，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。“审题”是作文“切题”的第一个环节，其实，在考场上，唤醒生活，让作文与生活对接
11、很重要。运用三句诀可以收到很好的效果。这三句口诀是：把题目演绎成一个故事；用故事表达出一种思想；将思想蕴涵于描写之中。1、“把题目演绎成一个故事”也就是只写“大范围”中的“某一方面”，把大题目演绎成一个小角度（故事），从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。2、强调“用故事表达出一种思想”文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。3、强调“通过描写彰显主题”只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是
12、好的记叙文。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。注意：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极易使阅卷者单调乏味之中眼睛一亮的。三个步骤是：根据题目，快速构思-想好“一个故事”确立“一个主旨”写好“一组场面”连缀成篇。五、立好意的要求1.方向要正确立意要符合客观事物的本质和规律,表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。决不能表现一些厌世消极的思想,或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。2.情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。不要出
13、现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。感情的鲜明最忌的是故作姿态，大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。3.思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生,对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系,并能用文章的语言表达出来。还应该进一步 提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律,寻找解决问题的方法。六、佳作赏析：把青春的绿色铺满征途1青春是什么？充满激情、追求梦想、勇
14、于探索、永不言败，或许就是青春。那次，我们要爬一座山，山顶上有一个漂亮的天池，我们谁也没有去过，对于这样的挑战，每个人都充满了力量。下了车，一座高山耸立在眼前。山势险峻，山间云雾缭绕，山顶高深莫测。“哇，真高！”“太有挑战性了！”大家七嘴八舌地谈论着。“让我们把红旗插到山顶！”领队同学大手一挥，高举大旗，精神抖擞地走在前面。同学们背着供给，欢声笑语紧随其后。沿着石头铺成的小路，一点一点往上走。路旁的树木葱茏，树叶上还带着水珠，鸟儿在树林中鸣叫着。走着走着，水汽越来越重，石头路越来越滑，一不小心就滑倒了，没关系，站起来，拍一拍身上的灰和水，继续前进。看不到山顶，就像迷失了方向的鸟儿。我们坐下来想
15、休息一会，路旁的花草，小溪流也失去了光彩。当地的向导对我们说，我们已经走了三分之二，很多人到这里看看风景，也就回去了。不，我们绝不能回去！我们一定要看到山顶的天池。我们重新打起精神，向着山顶进军。水雾渐渐散了，山顶露了出来，“同学们，胜利就在前方！”领队同学挥舞着红旗，给我们鼓劲。“冲啊，向山顶进军！”胜利的曙光照亮了青春的脸庞，我们向山顶做“最后的冲刺”。到了，到了！山顶上阳光明媚，水面波光粼粼。天上的白云，周围的群山，都倒映在水面上。我们的欢声笑语使大自然都焕发了别样的光彩。青春，就是一场未知的旅途！即使前途未卜，即使困难重重，只要敢于尝试，只要坚持不懈，梦想就在不远处闪光！把青春的绿色铺
16、满征途2我愿做一朵云，给万物捎来绿色的雨；我愿做一棵大树，给人们带来一阵阵绿色的风；我愿做一棵小草，让人们踩着我去做一个个绿色的梦题记梦中，我激情四射地揉搓着我的青春，我把我的年轻、活力、纯洁、奋发，凝聚成绿色的憧憬，飘飘洒洒，铺满了我的征途。在我年轻的生命里，青春的绿色，就是活力，就是生机，就是奋斗和奉献。号角已经吹响，背包已经打好，没有犹豫，没有怯懦，没有后悔，我的面前是一条绿色的路。我的前方，是一望无涯的草坪，那是绿色的天使，那是春天的文字。我的两旁，高大的香樟和梧桐，还有婆娑的桂花和冬青，都满蘸着春天的墨汁，画出了最绿最美的风景。我是毫不起眼的一棵小树，是父母给了我挺直的腰杆和强劲的四
17、肢，我没有理由畏缩不前，更不能做飘飞的“黄叶”和倚老卖老的“虬枝”。把年轻的诗编进我篮球里，在篮球场上，做不了红花也要当一片绿叶。把绿色的梦，装在我的自行车的网兜里装在绿水青山的怀抱里。我爱祖国，爱苏州，也爱运动。没有活力和生机，就没有青春。我的青春的绿色是奋斗。小草顶开封冻的大地才看见了白云蓝天，大树不惧狂风暴雪才能俯视天下，小溪经历了千回百转才和大海汇合。为了我的绿色的梦想，我要踏踏实实地度过每一天。老师是我们的引路人，但是，路还是靠我们自己走。我知道，学问的海洋深不可测，我知道，书山上有美景但也有风险。三心二意，左顾右盼，玩着手机，难免会“沉舟侧畔”，甚至跌入“深渊”。囊萤映雪，凿壁偷光
18、，头悬梁，锥刺股的古圣人，虽然是历史的传说，但是其精神却是不折不扣地彪炳了千年而不衰。我虽然没有古圣人的野心，但是做一个脚踏实地的苦行僧，还是能的。我的青春的绿色里，还有一种色彩叫奉献。早年，周总理说，为振兴中华而读书，现在，我要说，从大的方面说，是为了把家乡苏州建设得更好。从小的方面说，是为了实现自身价值。高科技的背景下，没有文化，没有科技本领，只能算个生物而已。我曾经傻傻地想，当我把青春的绿色铺满我的人生征途的时候，就是我取得最大收获的时候。即使没有鲜花和掌声，可是，我依然很开心很满足，因为我没有虚度人生。古人云，言必信，行必果。我坚信，只要言行一致，表里如一，去践行自己的诺言，就一定会有
19、个丰收的人生有属于自己的一方小天地。推开南窗，外面是绿色世界，那逶迤前去的高架路，似乎就是我的绿色的征途。把青春的绿色铺满征途3旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。我吟着诗句，不小心便闯入了一条小巷。洁白的栀子花清雅地绽放在枝头，幽幽地醉着空气。在红底金字的春联衬托下，散发着古典与娇艳的气息。这是什么地方？我看了看两旁两道长长的墙。墙上垂下几串青藤，我轻轻地触摸湿润的藤叶，清凉在指尖徜徉。我顺着墙，忽而踩入一片浓荫，一株墙内的老榕，用浓荫证实着生命的价值。日光稀稀疏疏地渗透下来，幻化成脚下摇曳的光点，撞击着我的神经，我迷惑地朝前走去。一转右，一幢破败的大房子便映入眼帘。恢宏的气势被破落抹上浓重的朦
20、胧。门口那条石板凳上静静地坐着一位老婆婆，双手撑在拐杖上，脸上挂着祥和的笑容。乌衣巷我恍然大悟，接着，便仔细打量起眼前的旧时王谢。魏晋南北朝时期，琅琊王氏、陈郡谢氏成为当时世家大族的代名词，权倾朝野。王导、王羲之、谢灵运皆出此名门，但他们没有因出身高贵而沉迷酒色，而是执着地向着自己的追求，终成就了一代名臣才子，成就了后世无法企及的荣耀。可谓是“山阴道上桂花初，王谢风流满晋书”。但，再大的士族也会走向衰弱。随着不拘家世的科举制施行，新进贵人兴起。王谢便成了中国史书上的绝响。“君不见，王亭谢馆，冷烟寒树啼鸟”。如今，岁月的创伤斑驳了沉重的木门，时光的流逝暗淡了鲜艳的朱漆，时代的变迁冷落了昔日的繁华
21、。那一颗颗曾经轻舞飞扬的心从滚滚红尘中浮起，洗去了铅华，终成了今日的恬淡如水。繁华如三千流水，毕竟东流去。那么，就要止住自己追求的脚步吗？不，即使从贵族沦为布衣，从豪华大院变成破旧小屋，依旧不可忘记一个士族的理想，依旧向着自己的追求执着前进。林中潺潺的水声敲击着耳膜，唱着一首清新的歌；风中暗暗的花香刺激着鼻翼，残留下一缕美好。心，在晨昏间的苍凉与悲哀中重生，温柔地舒展开翅膀。我，要将青春的绿色铺满征途，不留遗憾。把青春的绿色铺满征途4记得那天，春意已浓，我们的中考复习也已拉开了大幕。我知道有点不合时宜，但是还是鼓足勇气在走廊上叫住了闻老师：“闻老师，请你请你看看。”我将偷偷写的一篇题目叫换脑的
22、小小说折了好几折后递给了闻老师。闻老师接了后似乎有点莫名其妙，不知道这是什么，但他也没问我，只是说了声“好啊”，便回办公室了。下午课外活动时，闻老师叫我去他的办公室，我刚走到他的身边，他便猛地在我的后肩上“擂”了一拳。对闻老师这样的动作，我是见怪不怪的，他要表扬谁，总是要让你“刻骨铭心”的。“很OK，我已经将它转给市里的一个文学刊物了，他们有个文学少年的栏目，编辑说拟用了！你的梦想开花喽！”“真的啊？！”我清晰地记得，当时我是全牙咬紧，双拳一握，猛地一抖，从牙缝中涌出一个“耶”字，浑身涨满了激动。走出办公室，我是身轻如燕，眺望远方，满目碧绿。我的思绪回到了三年前。刚踏进初中的我，真的不知道闻老
23、师为什么要带我们去书店买书，为什么舍得每周拿出两节课让我们读书，为什么每天的语文作业总是“随笔一篇”。渐渐地，当不少家长说自己的孩子出现了“青春叛逆期”的时候，我们也有着另一种“叛逆”，这种“叛逆”大概就叫做有了“梦”吧。从那时开始，我们班级同学大多爱上了读，恋上了写。不知从何时开始，我忽然也对文字充满了好奇，在我看来，它胜于电玩、胜于篮球、胜于美食于是，班级书架上的书我一本一本地读，随笔也是一本一本地写，我越来越感到白纸黑字里有个神奇的世界，这个世界的名字叫“文学”，我越来越向往着这个世界里的美好我在用心去感受，试着用我的笔来表达，即使是在初三紧张复习的时候，我也常会换换脑子，写点文字。行走
24、在校园里的林荫道上，抬头看见实验大楼的那堵墙上密密匝匝地布满了常春藤，我忽然想到了自己，在文学的路上，我不就是一株纤细的常春藤吗？三年来，一直向上向上，向着文学的蓝天与太阳。林荫道上的绿色向前延伸着。我知道，这条绿色的路将一直延伸着，延伸到学校的围墙之外把青春的绿色铺满征途5我告诉你青春应该是红色的，就像夏天的石榴花红得绚丽、红得浓艳。可你告诉我青春是黑色的，因为你需要天还未亮就从温暖地被窝里挣扎着起床，然后坐上一个小时的公交车昏头昏脑地赶到学校上早读。然后看着排的满满的课表，开始一天紧张的学习。晚上，顶着夜空疲惫地赶上公交车，看着车窗外的闪烁的霓虹灯，感慨那是另一世界，但不属你。你的世界没有
25、色彩，如果有，那也是黑色的。我告诉你青春应该是白色的，就像春天的梨花白得似雪、纯得无瑕。可你告诉我青春是灰暗的，因为一旦男女同学交流多了点，马上被老师贴上“早恋”的标签，爸爸妈妈马上紧张地监视你们的一举一动，甚至于你最亲密的同学也会马上对你们指指点点、窃窃私语。于是你不再相信有纯洁的友情。你抬头看看头顶的那片天空，为什么总是灰蒙蒙的？我告诉你青春应该是金黄色的，就像初春那大片大片的油菜花，明媚、灿烂。可你告诉我青春一片萧瑟的枯黄，因为你一上化学课总是昏昏欲睡，一做到物理题总是头痛欲裂。一到双休日就要背着书包走在补课路上，好不容易熬到暑假，每天的课表还是排的满满的。你想大声拒绝，可是一看到妈妈期
26、盼的眼神，一听到唠叨的话语，只能缴械投降。你的青春就像秋天树枝上那片苦苦挣扎的枯叶，不停地挣扎、挣扎但最终逃脱的不了坠落的命运。那我很肯定地告诉你青春是绿色的，也许你的青春现在是一片黑暗，你要相信那是黎明前的黑暗，你需要勇敢地去迎接明天的曙光；也许你的青春现在是一片灰暗，你要相信那只是乌云暂时遮住了阳光，你需要努力去拨开云雾，只要心中有阳光，阳光就不会被乌云打败；也许你的青春现在是一片枯黄，你要懂得“我言秋日胜春朝”的豪情，有“便引诗情到碧霄”的冲劲。青春应该是绿色的，像一株岩缝中的小草，像一根向上的藤蔓，像一棵幼小的树苗，也许面对生长，面对烈日，面对风雨，但总有阳光守护，总有雨露滋润，只要你有向上的决心，你就一定可以向上再向上。你的征途上虽有坎坷、有荆棘、有无奈、有悲哀、有怨恨但当你回首时，你会发现青春的征途一路绿意，你已能从容面对风雨，笑看成败，因为你已足够强大、足够茁壮，你已长成一棵参天大树！七，练习，习作五篇优秀作文，你认为哪一篇的立意最好，好在何处。请你模仿你最喜欢的作文的立意方法，完成习作。东风为我来