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1、玉林师范学院“国培计划(2022)”影子教育基地研修总结 第一篇：玉林师范学院“国培支配(2022)影子教化基地研修总结 玉林师范学院“国培支配2022影子教化基地研修心得 小学体育 黄志永 光阴荏苒，日月如梭，一个月的实习结束了，心中感受颇多。我是一名来农村学校的一名体育老师，能在玉林市东环小学实习是我的荣幸；能得到各位领导、老师们的关心支持，我深受感动；特别是指导老师的热忱关心、谆谆教育和静默激励，使我深受鼓舞。 在实习这段时间，我生活得特殊充溢，有意义。在这将近一个月里，我坚持每天听课，认真做好听课记录，遇到怀疑、不懂之处，认真沟通，做到互相学习、互相促进，努力学习先进的教学理念和先进的
2、教学方法。除了听课，我还主动参加实习学校进行的每一次教学活动，其中主题为“玉州区东环小学平台互动方式标准式备课教研活动；校内公开课；有老师、学生及学生家长参加的校外公开课活动、每周课堂开放日，令我耳目一新，受益匪浅。在教化教学中，我细心求教，关注老师们的老师用语、课前导语、日常用语、教化教学看法、管理班级的方法等，懂得要想做一名合格的人民老师： 首先要有剧烈的责任心，对工作认真负责；其次要边教边学，边学边做，不断丰富自己的教学阅历，认真学习先进的教学理念，提高自己的认知实力和协调组织实力；其三，要关注孩子们的成长，照看孩子们的心情，悉心沟通，留意孩子们的心理和身体健康，赐予适当的评价与激励，全
3、身心地投入到孩子们的学习生活之中。 一个月的“影子老师“教化实习，给我打开了一扇视察大城市小学教化的窗户，在看到差距的同时，也坚决了我进取的信念。看到东环小学老师们的团结协作、主动探究、超前的思想意识和见解。在实习期间，我还到玉东小学参加教化教学活动，受益匪浅。 实习不仅是我一生中一段珍贵的记忆，更是我一生中另一段人生新的起点，它给我留下的刻痕是永久的。我信任在将来的道路上我会做得更好，我的人生之路会变得更加精彩。 再次感谢东环小学各位领导和老师的支持和关心！ 其次篇：国培影子研修总结 美丽邂逅 影子培训 -国培影子研修总结 学号 : 16号 *县江口中学 ：李-月-娥 国培其次阶段“影子老师
4、培训结束了，在永中学习期间，我通过“听、看、问、议、思、写的方法开展基地研修，让我开阔视野，亲眼目睹了城市先进教化跨越式进展成果；其次通过与影子老师沟通学习，使我们在教学思想、教化理念上得到提高，对提升自身素养和教化教学水平树立了信念，践行理论联系实际，是一次超常规、跨越式的学习模式，表达了“影子培训的实质。 在*中学学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己来到了这所充溢书香气息的名校，庆幸有一个如此重视与关切国培老师的张校长为核心的领导班子，庆幸自己遇到了一位连续八年考核评为优秀而又如此年轻美丽随和的影子老师-胡宇老师这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充溢。诸多收获，诸多感
5、动，诸多不舍 第一、浓郁的校内文化，让我赞扬不已，为之喝彩。 *中学不仅是一座名校，而且校内文化气氛特殊深厚。全校师生待人和善，礼貌有加。老师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳，在教学楼前的标语上写着“教化是生命激活生命的事业；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。特别是学校浓郁的“书香校内-与书为友阅读气氛深深的感染着我们国培的每一位学员，充溢童趣、深受孩子宠爱的图书阅览室，让我们大开眼界，不但可以从书籍中获得精神食粮，秀丽舒适的阅读环境又提高了我们审美情趣！还有学校独具特色的 “楼道文化给人留下了深刻的印象。楼道里的各种德育、美育的宣扬标语、名言警句、名人画像、宣扬
6、版画等等布置合理，新颖美观，思想性强。这对于人的心智健康太有好处了，这样的环境及气氛对于学生的健康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为*中学浓郁的校内文化赞扬不已，并被这种浓浓的校内文化所感染。 其次、领导和老师以人为本、求真务实的作风令人敬佩。 我们一行48人到*中学后，校领导特殊重视。张校长及学校办公室领导热忱友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥当的支配。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导老师，制定了有效的学习支配。为了我们学习便利，特地为我们支配了洁净敞亮的老师办公室作为我们学习沟通的场所，并支配和自己的指导老师坐在一起沟通探讨，向指导老师学习。学校后勤处为我们准备了养分丰
7、富的早餐，午餐。热忱友善地接待，妥当的支配让我们感到*中学领导和老师是实事求是践行着“以人为本、求真务实的工作作风的。令人敬佩、感动！ 在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业数学老师们“以人为本、求真务实教化教学精神的感染。在我实践研修第一周的时候，*区青年老师“卓越课堂教学课堂大比武，我们全体老师有幸参加观摩，本着学习沟通的心态听了多节高水平的展示课，真的是让我受益匪浅！ 第三、任劳任怨、无私奉献的影子老师指导老师刚好有效的指导和关心，让我顺当完成跟岗学习任务。 我的指导老师胡老师，是*区名师工作室的成员。她一堂谈生命让表达了她专业学问的扎实，阅历丰富老道。课前准备充分
8、，上课教态亲切、自然、大方，语音清晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分敬重学生、关注学生、服务学生、以学生的进展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。 在最终一周，我上了汇报课。上课前我通过熟识学生，请带教老师指导教学的方法，关心我准备教学素材，课堂气氛活跃，教学效果好！课后，指导老师作了精确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导老师对学科指导看法的精确把握，更表达指导老师对教学微小环节的精确把握，表达了老师的教学才智，对我的启发很大每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴沟通、探讨，进行思维碰
9、撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。 通过这三十天的跟岗学习、磨练，使我在教学实力上有了新的进步，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教化教学工作真是受益匪浅啊。 时间如梭，转瞬一个月已过去；再回首，自己十多年的教学生涯也已消逝，台上一滴水的倾倒来自台下一股泉的准备，只有更多的准备、沉淀和凝合，不断自我学习、充溢和总结，才能成为一名合格的老师，为学生供应更好的学问。 第三篇：“国培支配影子研修阶段总结 “国培支配影子研修阶段总结 时间如流水，转瞬间，为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月，我感觉每天都是充溢的，每天都能感受到思想火花的冲击。按照渝中区影子培训学员研修支配，我和六位学员
10、荣幸地来到了重庆市大同试验小学，这个月我们和指导老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我进一步相识了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和冲突。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我还是有收获的。 一、解读教材，走近有效教学。 作为一名老师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们三人小组在指导老师的引领下就7的乘法口诀进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为
11、什么这样教、其内容蕴含着哪些数学思想方法、每道例题的生长点和孕伏点是什么到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前十年的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完备统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的主动性，让教学更有效。 二、有效课堂，提升教学才智。 在影子培训的其次阶段，我们六个学员一起参加了大同小学的校本教研活动，观摩了指导老师王蓉老师执教的9的乘法
12、口诀练习课、刑丽菊老师执教的平行四边形的面积以及青年老师王佳老师执教的有序的搭配、鞠亚莉老师执教的除数是两位数的除法整理与复习、张霞老师执教的三角形的面积、许茂琳老师执教的鸡兔同笼等展示课，真正感受到什么是有效的课堂。在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。大家感受到数学确实与学生熟识的生活紧密相连，数学课堂充溢了生命的活力。 走进王蓉老师的课，简洁、朴实、扎实，教学表达松紧有度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。 走进刑丽菊老师的课，洁净、利落，用她充溢活力地热忱感染着学生，也感染着我们，她对我们说，设计好你课堂的每一个环节，哪怕是每一句
13、话也要设计，更要根据自己的特长设计课的亮点。 三、学员汇报，促进专业进展。 这次研修期间，我们每个学员都上了一节汇报课，两个小组分别进行同课异构。我们小组上的是人教版二年级上数学广角，上完课指导老师和学员们趁热打铁立即议课，给我们互相沟通的机会。这种学习方式是最干脆的，也最简洁被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。反思自己的课堂，在课堂上我留意了敬重学生，以学生为主体，做到了语言简洁洁净，提问有效。但是，当学生出现了我没有预设到的一种不是很简便的搭配方法时，我没有刚好赐予评价，更没有找出其合理性赐予激励。这反映了我的教学机智有待加强，学科学问还不够，对学生的学情了解不深。在以
14、后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否认自己的才能，不断进步。 四、沟通阅历，共享研修收获。 在影子培训的最终阶段，分到渝中区的全部学员都来到渝中区进修学院，沟通三人小组合作编制的单元试卷和小讲座。在编制试卷的过程中，我们才明白了出题也并非易事，要考虑的方方面面的问题太多了，没有对课标和教材的精确把握，没有对学生学问与阅历的细致分析，是不行能编制出一套好的试卷的。每个小组在沟通试卷时，从单元内容、学问点、学习目标要求、考查呈现形式、考查目的、难易度分值比例到每一题的设计目的都一一进行了解说，让我学会了出试卷，甚至于出平常的练习题，不
15、但要留意学生重点学问的考查，也要留意对学生实力与所学数学思想方法的考查。最终一个任务是每个小组派一名学员讲一个小讲座，有的是与我们共享自己的教化教学阅历，有的是与大家沟通培训的心得在共享与沟通的过程中，大家也收获着快乐。 虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在接着，学无止境，身为一名老师，必需不断在学习中、在教学中反思自己。我确定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教化事业的进展中大放光彩。 第四篇：国培-影子老师研修总结 “影子老师研修总结 肥乡县试验中学刘建清 5月份5月7日至5月30日，我们“天际比邻家庭一行10人有幸参加了石家庄市17中学的“影子培训活动。校领
16、导的高度重视和带教老师的热忱真诚使我们又一次一种重温“家的感觉。在这漫长而又短暂的几周时间，我们看到的是17中严谨的校风，听到的是好用的教学理论，学到的是先进的教化理念，感受到的是自己的缺乏，反思到的是以后工作改良的措施。 17中的管理严格规范，校风校貌良好井然，老师敬业职守，学生文明优秀。每天7:00的早读，整齐的学生，琅琅的读书，学习的气氛特殊的深厚。短暂的课前休息，学生们做着各自的准备，虽乱而有序。迎面的值日生都会有礼貌的说：“老师好，长时间远离学生那种久违的问候，给人的感觉清爽异样。笑容可掬的老师们会准时站在教室门口等待属于自己的精彩课堂。偶遇我们影子老师听课，他们也会微笑着做出“请的
17、手势，我们每天享受着这样的礼遇，感受着这样的风采。 这次我们主要倾听了七年级几位语文老师的课堂教学。总得来说，几位老师教化教学方法方式同中有异，同的是有统一的目标要求，异的是各自教学的风格特色如：范丽芳老师教态大方平和，环节设计科学连贯，课堂效果明显高效；李凌岚老师的课堂支配独特新颖，课堂语言精炼秀丽，文本解析精确明晰；李丹老师快人快语，课堂心情把控恰当，留意课堂学问的引领、拓展和延长。每天品尝着同课异构的课例大餐，不仅调整了闲暇时无聊的心情，还丰富了我们单调的研修生活。每每静坐回想带教老师的课堂，整理每节课的课堂实录 ，油然而生的一种冲动就是写写心中的一些感受：登记课上的收获，反思自己的缺乏
18、，制定一下改良的支配于措施。 30天的学习，不敢说有大彻大悟的变更，至少也阅历了一次思想、观念的洗礼。原来工作中的那种满意、懈怠、甚至目空一切的所为，此时，想想自己原来是那么的无知、可笑、可怜。着眼17中，放眼国培那些优秀的老师，感到自己没有理由干不好自己的本职工作。 故此，在影子培训期间，我时刻都怀着虚心的心倾听带教老师的精彩课堂，大到教学理念板块、结构、设计、方法方式，小到每个教学微小环节言行、举止、提问、点评等，我都会认真的记录，随时标注感悟、反思。两本厚厚的课堂日志，承载着专家、名师的理念与盼望，我将利用有限的时间系统整理全部的笔记，完成国培的全部工作。带着国培的使命在以后的工作实践中
19、，让国培金色的种子发芽、发光。 第五篇：国培影子研修心得 国培支配影子学习研修心得 普定县补郎苗族乡中心学校：杨琼英 时间过得真快，一个月的“影子研修培训结束了，在即将告辞我的“影子学校北碚区中山路小学和指导老师们时，我将我这个月的收获与反思总结如下： 一、学习实践辛苦，收获颇多倍感华蜜 九月底，我们国培班的50位老师在西南高校外国语学院杨涛老师的带着下来到了北碚区中山路小学，在这里我们见到了我们的指导老师张选秀、吴焕、荣华、吴晓倩、卢振华、吴紧春、蒋南梅、李晓艳，看到他们一张张亲切的笑脸，全部的畏惧和担忧都抛到了九霄云外。在“影子研修第一阶段，我们听取了八位指导老师的示范课，他们那些先进的理
20、念、独特的设计给我们留下了深刻的印象，使我们受益匪浅，收获颇多。 “影子研修其次阶段，以同课异构的形式开展，由影子学员和指导老师共同完成。另外，我们在指导老师的带着下深化“影子学校课堂，接连听取了他们的常规课、课堂上，老师们耐性地激励学生大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；这无不表达了课堂上“学生为本的教化理念，从而带动了学校教化的和谐进展。我们还主动地参与观课议课，根据教学目标，围绕“教什么“怎么教来绽开探讨。课堂上他们尽量把指导学生的学习方式向多样化方向进展，把自主探究、合作沟通作为学生最重要的学习方式，教化探究中，学生的学习爱好深厚，学习主动主动，学生在主动
21、主动探究中获得了进展。老师在课堂上也尽量为学生的说、想、做等活动创建恰当的气氛，让学生在主动参与学习活动的过程中学学问，增长才能，提高实力。课堂气氛宽松和谐，学生灵感有了发挥的空间。 二、实践研修繁忙，反思深刻倍感欣慰。 一个月的“影子研修，每天的学习时间支配得丰富多彩。研修学习后，我都在不断地反思： 教学要定“准目标，不要“畏教材，要因地制宜，结合本地实际状况开发教材，开展教学活动；教学设计时多思索教学要求是否适合学生，教学方法是否适合学生；教学中是否给足了孩子探究学习的时间，课后是否帮学生搭设好了学生探究学问的空间；教学中是否关注到了课堂中的每位学生；教学后是否给学生传授了有价值且终身受益
22、的学问。 教学前确定要认真分析学情，了解学生已有的生活阅历和学问基础，找准学问生长点；教学时老师确定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求动身来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领学生宠爱英语，有信念学好英语，让每个学生在英语学习上得到最正确进展。 总而言之，在“影子研修培训学习阶段，我们感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领会了影子学校老师们对教化独到的理解和坚持不懈的探究精神，那将是我教化生涯中一笔不菲的精神财宝。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页