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1、新课标下初中物理教新课标下初中物理教学建议学建议北京西城教育研修学院北京西城教育研修学院黎红黎红2012.9主要内容主要内容包括包括课标实施建议课标实施建议探究的注意事项探究的注意事项初高中教学衔接初高中教学衔接 课标实施建议课标实施建议规划规划落实落实 课标实施建议课标实施建议循序渐进，做好三维目标规划循序渐进，做好三维目标规划找两个量之间关系系列实验找两个量之间关系系列实验课标实施建议课标实施建议循序渐进，做好三维目标规划循序渐进，做好三维目标规划找两个量之间关系找两个量之间关系八上机械运动的定位八上机械运动的定位八上机械运动的定位八上机械运动的定位测量的初步测量的初步图象处理数据的方法图
2、象处理数据的方法计算题的格式，单位换算计算题的格式，单位换算，比例比例运算运算课标实施建议课标实施建议循序渐进，做好三维目标规划循序渐进，做好三维目标规划找两个量之间关系找两个量之间关系八上机械运动的定位八上机械运动的定位画图能力的培养画图能力的培养思维导图思维导图在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察到硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察到硝化棉燃烧起来。请解释该现象。化棉燃烧起来。请解释该现象。末末现现象象：硝硝 化化 棉棉燃烧燃烧筒筒内内空空气气温温度度升升高高，内能增加内能增加为什么？为什么？增增加加的的内内能能从哪来？从
3、哪来？可可能能1：热传递热传递可能可能2：做功做功哪一个？哪一个？排除可能排除可能1活活 塞塞对对 筒筒内内 空空气气 做做功功什什 么么 物物体体 做做 功功？初初现现象象课标实施建议课标实施建议规划规划落实落实 课标实施建议课标实施建议通过教学的各个环节，切实落通过教学的各个环节，切实落实三维目标实三维目标探究同种物质质量与体积的关系探究同种物质质量与体积的关系探究同种物质质量与体积的关系探究同种物质质量与体积的关系（1 1）这两个量是否有关？这两个量是否有关？（2 2）这两个量之间有什么定性关系？）这两个量之间有什么定性关系？（3 3）这两个量之间有什么定量关系？）这两个量之间有什么定量
4、关系？（4 4）通过画两个量变化关系图象）通过画两个量变化关系图象（5 5）写出）写出关系关系表达式表达式主要内容主要内容包括包括课标实施建议课标实施建议探究的注意事项探究的注意事项初高中教学衔接初高中教学衔接 探究的注意事项探究的注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生要培养质疑、证据、表达的意识和要培养质疑、证据、表达的意识和能力能力探究的注意事项探究的注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生比热容比热容比热容的引入比热容的引入水水水水水水水水水水油油等温等温不等温不等温等温等温比热容的探究比热容的探究科学科学养猪养猪比热容的探究比热容的探究探究的注意事项探究的注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生
5、比热容比热容压强压强探究的注意事项探究的注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生要培养质疑、证据、表达的意识和要培养质疑、证据、表达的意识和能力能力探究的注意事项探究的注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生要培养质疑、证据、表达的意识和要培养质疑、证据、表达的意识和能力能力蒸发致冷蒸发致冷马德堡半球马德堡半球铅块分子力铅块分子力主要内容主要内容包括包括课标实施建议课标实施建议探究的注意事项探究的注意事项初高中教学衔接初高中教学衔接 初高中教学衔接初高中教学衔接为什么要做好初高中衔接为什么要做好初高中衔接初高中教学差异初高中教学差异如何做好衔接如何做好衔接为什么要做好初高中衔接为什么要做好初高中衔接博
6、士后的课博士后的课为什么要做好初高中衔接为什么要做好初高中衔接博士后的课博士后的课势阱现象势阱现象初高中教学衔接初高中教学衔接为什么要做好初高中衔接为什么要做好初高中衔接初高中教学差异初高中教学差异如何做好衔接如何做好衔接初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义有意义缺理论有意义缺理论侧重点不同侧重点不同初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义有意义缺理论有意义缺理论初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义有意义缺理论有意义缺理论侧重点不同侧重点不同初高中教学衔接初高中教学衔接为什么要做好初高中衔接为什么要
7、做好初高中衔接初高中教学差异初高中教学差异如何做好衔接如何做好衔接如何做好衔接如何做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法如何做好衔接如何做好衔接能容错能容错EWQ如何做好衔接如何做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法如何做好衔接如何做好衔接可渗透可渗透电源两端电压电源两端电压大力士能提起比自己重的物体吗？大力士能提起比自己重的物体吗？初中高中如何做好衔接如何做好衔接可渗透可渗透世界上只有两种电荷世界上只有两种电荷高中高中：1橡胶棒橡胶棒A与橡胶棒与橡胶棒A2玻璃棒玻璃棒B与橡胶棒与橡胶棒A3带电
8、体带电体C与橡胶棒与橡胶棒A相斥，与玻璃棒相斥，与玻璃棒B相吸相吸4任何一个带电体，与任何一个带电体，与A吸一定与吸一定与B斥斥5 没发现同与没发现同与A、B都吸的电荷都吸的电荷如何做好衔接如何做好衔接可渗透可渗透世界上只有两种电荷世界上只有两种电荷初中初中：蚂蚁王国蚂蚁王国如何做好衔接如何做好衔接可渗透可渗透世界上只有两种电荷世界上只有两种电荷初中初中：蚂蚁王国蚂蚁王国甲甲乙乙丙丙丁丁如何做好衔接如何做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法如何做好衔接如何做好衔接理出层次理出层次牛顿第一定律牛顿第一定律如何做好衔接如何做好衔接理出层次理出层次牛
9、顿第一定律牛顿第一定律如何做好衔接如何做好衔接理出层次理出层次牛顿第一定律牛顿第一定律滑动摩擦力滑动摩擦力如何做好衔接如何做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫焦耳定律焦耳定律说明说明与电与电流流I有关有关如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫焦耳定律焦耳定律说明说明与电与电流流U无关无关如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫焦耳定律一般的处理方法焦耳定律一般的处理方法初中回避初中回避Q热热与与U的关系的关系若学生猜测若学生猜测Q热热与与I、U、R、t有关，用欧姆有关，用欧姆定律整理定律整理如何做好衔
10、接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫高中问题高中问题如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫初中铺垫初中铺垫如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫高中问题高中问题如何做好衔接如何做好衔接做好铺垫做好铺垫初中铺垫初中铺垫蜡烛放在光具座上蜡烛放在光具座上A A位置处，经凸位置处，经凸透镜，在透镜，在B B处光屏上成缩小、倒立像。处光屏上成缩小、倒立像。若将蜡烛放在若将蜡烛放在B B处，放在处，放在A A处的光屏上，处的光屏上，接收到的是怎样的像。接收到的是怎样的像。如何做好衔接如何做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次技能铺垫技能铺垫重视思想方法重视思想方法重视思想方法重视思想方法 重视思想方法重视思想方法 高中：追寻守恒量高中：追寻守恒量初中：抓不变量初中：抓不变量黎红：黎红：单位：北京市西城区教育研修学院单位：北京市西城区教育研修学院100035100035地址：北京西城区西内大街东新开胡同地址：北京西城区西内大街东新开胡同6767号号邮箱：邮箱：谢谢！