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1、网络对大学生的影响网络对大学生的影响1网络具有“双刃剑”效应。从范围上看，互联网带来的影响是多方面全方位的；从性质上看，其影响又是喜忧参半，正面、负面兼有。单就生活领域而言，其正面的影响在于，网络使个体生命的存在价值获得无限的提升和张扬，使人们有可能得以再铸生命的尊严。聊天室、BBS、电子邮件也好，琳琅满目的网页也好，它们在社会生活中所扮演的润滑剂的角色，对缓解用户的紧张心理，释放用户由工作和生活带来的压力，的确有其积极的作用。2负面影响的主要表现是：其一，人际关系疏离。对网络的依赖乃至于迷恋，使得人际接触大量减少，代之而来的是虚拟的人际关系。此外，“数码个人”、“虚拟自我”也同时出现。其二，
2、出现焦虑和浮躁。物欲的实现，技术的迅猛发展，并不必然带来心性与修养的同步提高。所谓富裕不等于幸福，增长不等于发展。信息的爆炸性增长有时会使得人们无所适从、心绪不宁，形成焦虑或浮躁。3对大学生的影响：（1）上网成瘾，荒废学业首先，大学生自控能力较差，时间观念淡薄，经常花大量时间上网，严重影响身心的健康发展。容易迷恋网络聊天、网络游戏而不能自拔。为了上网，经常旷课、逃课，把学习置于脑后，上课、做作业不能集中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降，从而平平挂科也就成了网迷们大学生活的一部分。4其次，上网还会导致思维迟钝，长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械
3、思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝网迷对上网有很强的心理依赖，影响学习、注意力分散，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也会飞到游戏中间。5（2）网络道德失范易导致大学生品德心理畸形发展。大学阶段是青年学生个体道德由他律向自律发展和转化的重要时期。可是，很多学生并非积极努力去适应现实生活，而是沉迷于网络。在虚拟的网络社会里，学生肆意放纵自己。在思想内容上传播色情、暴力、迷信等颓废庸俗内容；在行为上发表反动言论、恶意攻击、谩骂他人；在经济利益上实施网络诈骗、偷窃他人网络财富等等。有超过50%的同学不认为诚实信用是网络上应该遵循的道德准则。可见，网络道德
4、的缺失最终将导致这些学生道德认识模糊，道德情感淡漠，道德意志薄弱，道德行为失范，大学生的品德心理在虚拟的网络社会里畸形发展和扭曲。6家里要不到就去借，借了也不想还。借遍朋友之后，偷就成了另一种选择，偷不到就有可能三五成群的去抢,网络游戏在更大程度上引发了犯罪。（3）玩网络游戏致使道德品质下滑一些充满暴力的网络游戏，简直可以称作暴力犯罪的演练，如果迷恋其中，就会淡化现实与虚拟世界的界限，网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家长认可，所以，经济没有了来源，必然会让网游爱好者想尽一切办法去筹钱来上网。78案例一：2002年6月16日凌晨，4名沉迷网游的16岁男生在海淀区学院路“蓝极速网络”网
5、吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。分析：放火罪，是指故意放火焚烧公私财物，危害公共安全的行为。本罪侵犯的客体是公共安全。即不特定多数人的生命、健康或重大公私财产的安全。第一百一十五条【放火罪、决水罪、爆炸罪、投毒罪、以危险方法危害公共安全罪之二】放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。放火罪只要行为人年满14周岁即可构成9案例二：2006年10月12日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。分析：故意杀人，是指故意非法剥夺他人生命的行为。属于侵犯公民人身民主权利罪的一种。是中国刑法中性质最恶劣的少数犯罪之一。必须从重从快严惩。我国刑法第二百三十二条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。多么触目惊心的血淋淋的事例呀！这都是杀人不见血的“刽子手”网络游戏造成的。1011