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1、好仁不好学，其蔽也愚好仁不好学，其蔽也愚 -论语选读论语选读授课教师：授课教师：郑郑 勇勇授课班级：授课班级：高二高二4 4班班教学方法：教学方法：问题教学法问题教学法时时 间：间：20132013年年3 3月月1919日日大家谈孔子：大家谈孔子：o论语论语，是我们每个人的良师益友，须虚，是我们每个人的良师益友，须虚心求教，须活到老学到老。心求教，须活到老学到老。-达清华o活着不读活着不读论语论语，不师孔子，不尊师长，不师孔子，不尊师长，不孝父母，那么死亦白死矣！不孝父母，那么死亦白死矣！-王雅雯o论语论语的朴素和温暖，内涵天下大道之德，的朴素和温暖，内涵天下大道之德，外显修身养性之功，可内外
2、兼修也。外显修身养性之功，可内外兼修也。o华夏师长孔仲尼，教吾修身、明理、守信、华夏师长孔仲尼，教吾修身、明理、守信、礼天下。礼天下。-陈娜娜情境激趣：情境激趣：孔子孔子电影视频电影视频 走近孔子，感悟经典！走近孔子，感悟经典！预习展示预习展示,重温国学。重温国学。o诵读课文，疏通文意，感悟经典！诵读课文，疏通文意，感悟经典！学习目标学习目标:1识记文章中的文言实词、文言虚词、一词多义等文言基础知识。识记文章中的文言实词、文言虚词、一词多义等文言基础知识。2分析并理解文中体现的作者的观点、态度。分析并理解文中体现的作者的观点、态度。3掌握孔子所说的掌握孔子所说的“学学”的基本内涵的基本内涵情感
3、、态度和价值观：情感、态度和价值观：1、培养学生的合作意识和问题意识；、培养学生的合作意识和问题意识；2、培养学生自主学习的意识和能力。、培养学生自主学习的意识和能力。3、培养学生热爱国学，传承国学的能力。、培养学生热爱国学，传承国学的能力。【（小组内）质疑、讨论、设疑（小组内）质疑、讨论、设疑】1、自主学习课本、自主学习课本P36-P38好仁不好学，好仁不好学，其蔽也愚其蔽也愚内容，勾画圈点，并标记有疑问内容，勾画圈点，并标记有疑问部分。部分。2、小组合作学习：快速阅读文本，每个学、小组合作学习：快速阅读文本，每个学生提出一个以课文内容为主的问题，在小组生提出一个以课文内容为主的问题，在小组
4、内讨论。内讨论。【小组提问、讨论、谈启发小组提问、讨论、谈启发】各组将本组未解决的问题提交给全班同各组将本组未解决的问题提交给全班同学，师生共同讨论解决。学，师生共同讨论解决。阅读下面的文段，完成后面各题。阅读下面的文段，完成后面各题。子夏曰：子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信；虽曰未学，吾必谓能致其身；与朋友交，言而有信；虽曰未学，吾必谓之学矣。之学矣。”A、请从文段中概括出一个成语，并说说它的现实意义。、请从文段中概括出一个成语，并说说它的现实意义。B、请把握好关键实词、虚词正确地翻译文段。、请把握好关键实词、虚词正确
5、地翻译文段。C、通过理解文段，谈谈本文段讲了什么道理，对你的、通过理解文段，谈谈本文段讲了什么道理，对你的启发是什么？启发是什么？【教师提问、全班讨论教师提问、全班讨论】培养德行和培养德行和“好学好学”何者为先？根据第何者为先？根据第三、四、六则，谈谈你对这个问题的认识。三、四、六则，谈谈你对这个问题的认识。【观礼、思贤篇观礼、思贤篇】孔子及弟子游学之苦孔子及弟子游学之苦见见贤贤思思齐齐焉焉，见见不不贤贤而而内内自自省省也也。布置作业o 缅怀至圣先师，学习万世师表，通过一番透彻心灵的洗礼以后，请同学们认真思考，我们该向孔子学习什么？在以后的学习生活中，你觉得应该在那些细节上改变自己，以期为自己以后的发展奠定良好的基础？