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1、生态系统第二课时第1页，本讲稿共28页复习：生态系统的组成复习：生态系统的组成生生态态系系统统生生物物部部分分非生物部分非生物部分 阳光、空气、水、温阳光、空气、水、温度、矿物质等度、矿物质等生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物（通过光合作用，制植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供造有机物，为自身和动物提供营养）营养）动物（直接或间接以植动物（直接或间接以植物为食）物为食）细菌、真菌等微生物细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重物质，归还土壤，供植物重新利用。新利用。第2页，本讲稿共28页动动脑动动脑请写出谚语请写出谚语“螳螂
2、捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链？所体现的完整的食物链？树叶树叶 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀第3页，本讲稿共28页食物链生物食物链生物树叶树叶蝉蝉螳螂螳螂三级消费者三级消费者黄雀黄雀次级消费者次级消费者初级消费者初级消费者生产者生产者营养结构营养结构营养环节营养环节第一第一营养级营养级第二第二营养级营养级第四第四营养级营养级第三第三营养级营养级营养级：营养级：食物链中的一个个环节称营养级，食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。和。思考：思考：在一条食物链中谁总在一条食物链中谁总是第一营养级？是第一营养级
3、？答：生产者答：生产者树叶树叶 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀第4页，本讲稿共28页以下两条食物链中，以下两条食物链中，人分别处于哪个营养人分别处于哪个营养结构、营养级别结构、营养级别青菜青菜 人人青菜青菜 鸡鸡 人人（初级消费者、第二营养级）（初级消费者、第二营养级）（次级消费者、第三营养级）（次级消费者、第三营养级）第5页，本讲稿共28页资料资料:日本的水俣病是有毒物质通日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。过食物链富集的典型例子。19531953年，日本的水俣市出现了病因不明的年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症狂猫症”和人的和人的“水俣病水俣病”，成群的家猫狂，成群的家猫狂奔乱
4、跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到难忍。直到19651965年才查明，此病是由该市年才查明，此病是由该市6060KmKm以外的一家公司排出含汞废水进入水体以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体水体硅藻等浮游植物硅藻等浮游植物 食硅藻的水生昆食硅藻的水生昆虫及其幼虫虫及其幼虫 石斑鱼石斑鱼 肉食性鲟鱼和鲶肉食性鲟鱼和鲶鱼鱼人或猫，鲶鱼体内含汞量达到人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10102020mg/kgmg/kg，最高达，最高达50605060mg/kgmg/kg，比原来含汞，
5、比原来含汞水中的汞浓度高水中的汞浓度高1 1万万1010万倍，人或猫吃了万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒鲶鱼，就会出现汞中毒日本的水日本的水俣病患者俣病患者第6页，本讲稿共28页分析并思考分析并思考:为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多积累的有毒物质越多?因为一些有毒物质在生物体内因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不比较稳定、不易分解易分解，而且是生物体无法排出的，这些有，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质毒物质随着食物链不断积累随着食物链不断积累，所以在食物链，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物中营养级别越
6、高的生物，体内积累的有毒物质越多。质越多。第7页，本讲稿共28页3、食物网、食物网温温带带草草原原生生态态系系统统的的食食物物网网简简图图把狐全部杀死把狐全部杀死人类：请与我们人类：请与我们和谐生活吧！和谐生活吧！数量减少数量减少数量减少数量减少第8页，本讲稿共28页2、下列关于食物链的表示，正确的是、下列关于食物链的表示，正确的是 （）A 阳光阳光 草草 鱼鱼 B 水水 浮游植物浮游植物 鱼鱼 C 水草水草 浮游动物浮游动物 鱼鱼 D 草草 兔兔 鹰鹰课堂练习课堂练习1、下列属于消费者和生产者的关系的是、下列属于消费者和生产者的关系的是 （）A 青蛙青蛙捕食昆虫捕食昆虫 B 松鼠吃蘑菇松鼠吃
7、蘑菇 C 蛇捕食青蛙蛇捕食青蛙 D 兔吃草兔吃草DD第9页，本讲稿共28页这里有几条食物链？这里有几条食物链？生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者一条一条第10页，本讲稿共28页(1)该生态系统中有该生态系统中有_条食物链。条食物链。(2)图中的次级消费者是图中的次级消费者是_。(3)图中占有两个不同营养级的生物是图中占有两个不同营养级的生物是_。(4)鼠和蛇的关系是鼠和蛇的关系是_，鼠和兔的关系是，鼠和兔的关系是_。(5)如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会_。根据右图所示的食物网回根据右图所示的食物网回答问题：答问题：4狐、蛇、鹰狐、
8、蛇、鹰鹰鹰减少减少捕食捕食竞争竞争第11页，本讲稿共28页 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有岛上，只有15Kg15Kg玉米和一只母鸡可以食用，玉米和一只母鸡可以食用，那么那么使自己活的最长使自己活的最长的办法是的办法是 :1.1.先吃鸡，然后吃玉米先吃鸡，然后吃玉米 2.2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡。生产的蛋，最后再吃鸡。第12页，本讲稿共28页第13页，本讲稿共28页能量流动的过程能量流动的过程1、能量流动的过程、能量流动的过程源头：源头：源头：源头：阳光阳光阳光阳光2 2、流动总能量：
9、、流动总能量：生产者固定的全部太阳能生产者固定的全部太阳能3 3、流动途径：、流动途径：沿食物链（网）逐级流动沿食物链（网）逐级流动4 4、特点：、特点：单向流动，逐级递减。单向流动，逐级递减。形式：形式：形式：形式：有机物有机物有机物有机物第14页，本讲稿共28页（4）生态系统）生态系统能量流动的特点能量流动的特点：第一、能量流动不是循环的而第一、能量流动不是循环的而是单向的是单向的：第二、能量流动是第二、能量流动是逐级递减逐级递减的：的：从从生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者。传递率为传递率为传递率为传递率为1020 第15页，本讲稿共28页高高低低能
10、能量量低低高高营营养养级级第16页，本讲稿共28页下图是某一生态系统的能量锥体，能正下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是：确反映能量流动特点的是：ABC一般地说一般地说，在食物链中随营养级的递增，生物，在食物链中随营养级的递增，生物个体数量将依次：个体数量将依次：A.递增递增 B.不变不变 C.递减递减 D.稍增加稍增加DDC第17页，本讲稿共28页为什么说为什么说食物链一般不超过五个营养级？食物链一般不超过五个营养级？能量逐级递减能量逐级递减，每流经一级都要，每流经一级都要丢失一大部分，到第五营养级时，可丢失一大部分，到第五营养级时，可利用的能量已减少到不能维持其生存利用
11、的能量已减少到不能维持其生存的程度了。的程度了。第18页，本讲稿共28页 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有上，只有15Kg15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长使自己活的最长的办法是的办法是 :1.1.先吃鸡，然后吃玉米先吃鸡，然后吃玉米 2.2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡。鸡生产的蛋，最后再吃鸡。第19页，本讲稿共28页在在生态系统生态系统中，组成生物体的中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等等化学元素化学元素，不断地在，不断地在生物群落和无机环境
12、生物群落和无机环境之间进行循环。之间进行循环。物质循环：物质循环：第20页，本讲稿共28页碳碳的的循循环环第21页，本讲稿共28页2、碳在生物群落内的、碳在生物群落内的存在存在形式：形式：有机物有机物3、碳在生物群落内部、碳在生物群落内部流动流动形式：形式：CO24、有机物有机物碳在无机环境与生物群落之间的循环形式：碳在无机环境与生物群落之间的循环形式：1、碳在无机环境中的存在形式：、碳在无机环境中的存在形式：CO2、5、无机环境、无机环境 生物群落生物群落光合作用光合作用动植物的动植物的呼吸作用呼吸作用微生物微生物分解作用分解作用燃烧燃烧物质循环的特点：物质循环的特点：具有具有循环性循环性、
13、全球性全球性第22页，本讲稿共28页氮的循环氮的循环第23页，本讲稿共28页能量流动和物质循环的比较能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式特点特点范围范围联系联系物质是能量流动的物质是能量流动的载体载体能能量是物质循环的量是物质循环的动力动力有机物有机物化学元素化学元素单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减全球性全球性和和循环性循环性整个整个生物圈生物圈（生物群落与无机环境间循环）（生物群落与无机环境间循环）生态系统的生态系统的各营养级各营养级第24页，本讲稿共28页课堂练习：课堂练习：1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（营养级（）A第五第五 B
14、第二第二C第三第三 D第四第四2、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是（描述是（）A.水稻是生产者水稻是生产者 B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD第25页，本讲稿共28页3、生态系统的物质循环的特点不包括下列的、生态系统的物质循环的特点不包括下列的：（）A.带有全球性带有全球性B.物质是指组成生物体的基本元素物质是指组成生物体的基本元素C.在群落的各营养级之间循环往复在群落的各营养级之间循环往复D.在群落与无机环境之间循环往复在群落与无机环境之间循环往复C课堂练习：课堂练习：第26页，本讲稿
15、共28页4 4、施用农药、施用农药DDTDDT的地区，虽然只占陆地面积的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远离施药地区的南极，的一小部分，可是远离施药地区的南极，动植物内也发现了动植物内也发现了DDTDDT，该现象说明了：，该现象说明了：（）A.A.DDTDDT使挥发性物质使挥发性物质B.B.DDTDDT已加入全球性的物质循环已加入全球性的物质循环C.C.科考队将科考队将DDTDDT带到了南极带到了南极D.D.南极动物也偶尔到施药地区觅食南极动物也偶尔到施药地区觅食B课堂练习：课堂练习：第27页，本讲稿共28页5、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A课堂练习：课堂练习：第28页，本讲稿共28页