2023年管理信息系统题库.pdf

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1、一、单选题1、下列不属于系统调查方法的是（）。A）自下向上全面展开B）全面铺开与重点调查结合0遵循科学的环节D）发挥团队精神，积极沟通答案：A知识点：15.1、系统调查参考页:P362学习目的：1AACSB:难度：12、财务计划分析不涉及（）。A）季度资金计划B）年度资金计划0月度资金计划D）税利计划答案：A知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页:P365学习目的：2AACSB:难度：13、下列不属于工资管理的是（）。A）退休职工工资B）生产职工工资0奖金管理D）固定资产折旧答案：D知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页:P365学习目的：2AACSB:难度：14、下列不属于专项基金的

2、是（）。A）技术改造基金B）基本建设基金0定额成本D）固定资产折旧答案：C知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页:P365学习目的：2AACSB:难度：15、账务管理不涉及（）A）银行账务管理B）平常账务管理0销售账务管理D）外汇账务管理答案：D知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页：P366学习目的：26、下列说法中错误的是（）。A）本系统输入数据类重要指报来的报表B）本系统内要存储的数据类重要指各种台账、账单和记录文献0本系统产生的数据类重要指系统运营所产生的各类报表D）本系统输入数据类重要指系统运营所产生的各类报表答案：D知识点：15.4、调查数据汇总分析参考页:P369学习目的

3、：4A A C S B:难度：27、关于数据汇总的说法中，错误的是（）A）按业务过程自顶向下地对数据项进行整理B）将所有原始数据和最终输出数据分类整理出来0 拟定数据的字长和精度D）对字符型数据来说，它涉及：数据的正、负号，小数点前后的位数，取值范围等答案：D知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 6 9学习目的：4A A C S B:难度：18、关于数据守恒原理的说法中，错误的是（）。A）原则上每一列只能有一个CB）每一列至少有一个U0 不能出现空行或空列D）原则上每一列可以有多个C答案：D知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参考页：P 3 7 1学习目的：4AACSB:难度

4、：29、数据流程分析不涉及（）。A）对信息的流动的分析。B）对信息的传递的分析。0对信息的解决的分析。D）对信息的输入的分析。答案：D知识点：15.5、数据流程分析参 考 页:P372学习目的：4AACSB:难度：210、下列关于无冗余检查的说法中对的的是（）。A）功能则必须有产生或使用（U 或C 元素）发生B）是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（C）和至少一个使用者（U）O表中不允许有空行空列D）是指对具体的数据项/类必有且仅有一个产生者（C”）答案：C知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P375教学目的：5AACSB:难度：211、关于一致性检查的说法中，对的的是（）。A）是指

5、对具体的数据项/类必有且仅有一个产生者（C）B）是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（C）和至少一个使用者（U）0功能则必须有产生或使用（“U”或 C 元素）发生D）表中不允许有空行空列答案：A知识点：15.6、功能/数据分析参考页：P375教学目的：5AACSB:难度：212、关于系统逻辑功能的划分，下列说法中错误的是（）。A）沿对角线一个接一个地画B）不能重叠0小方块的划分不能是任意的D）不能漏掉任何一个数据和功能答案：C知识点：1 5.6、功能/数据分析参考页:P375教学目的：5AACSB:难度：113、新系统的逻辑方案不涉及（）。A）对系统业务流程分析整理的结果B）对数据及数据流程

6、分析整理的结果0整体业务解决过程D）子系统划分的结果答案：C知识点：1 5.7、功能/数据分析参考页：P378教学目的：6AACSB:难度：214、新系统信息解决方案不涉及（）oA）拟定用户的数据量B）拟定合理的业务解决流程0拟定合理的数据和数据流程D）拟定新系统的逻辑结构和数据分布答案：A知识点：1 5.7、功能/数据分析参 考 页:P378教学目的：6AACSB:难度：215、综合发展模型，重要用来反映公司的近期发展目的.一般常用的不涉及（）。A）中长期计划滚动模型B）新产品开发和生产结构调整模型0厂 长（或经理）任期目的的分解模型D）公司的短期计划模型答案：D知识点：1 5.8、管理模型

7、参 考 页:P379教学目的：6AACSB:难度：216、成本管理模型不涉及（）A）成本核算模型B）成本预测模型0成本分析模型D）成本透支模型答案：D知识点：1 5.8、管理模型参考页:P 3 8 0教学目的：6A A C SB:难度：1二、多选题1 7、下列属于系统调查方法的是（）.A）自顶向下全面展开B）全面铺开与重点调查结合0 先分析问题和因素，再设想有无改善也许D）遵循科学的环节答案：A B C D知识点：1 5.1、系统调查参考页:P 3 6 2学习目的：1A A C SB:难度：11 8、下列属于系统调查范围的是（）。A、组织机构和功能业务B、组织目的和发展战略C、工艺流程和产品构

8、成D）数据与数据流程答案：A B C D知识点：1 5.1、系统调查参考页:P 3 6 2学习目的：1A A C SB:难度：119、财务主管的业务功能涉及（）。A）财务计划B）成本管理0 财务会计D）内部银行答案：A B C D知识点：1 5.2、组织结构与功能分析参考页:P 3 6 5学习目的：2A A C SB:难度：220、财务计划分析涉及（）A）年度资金计划B）月度资金计划0利税计划D）季度资金计划答案：A B C知识点：15.2、组织结构与功能分析参 考 页:P365学习目的：2A A C SB:难度：121、成本管理涉及（）。A）成本核算B）定额成本计算O成本计划D）成本分析答案

9、：A B C D知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页：P365学习目的：2A A C SB:难度：222、下列属于工资管理的是（）A）生产职工工资B）退休职工工资0奖金管理D）固定资产折旧答案：ABC知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页：P366学习目的：2AACSB:难度：223、属于专项基金的是（）A）技术改造基金B）基础建设基金0固定资产折旧D）成本计划答案：ABC知识点：15.2、组织结构与功能分析参考页：P365学习目的：2AACSB:难度：224、账务管理涉及（）A）银行账务管理B）平常账务管理0销售账务管理D）外汇账务管理答案：ABC知识点：1 5.2、组织结构与功能

10、分析参 考 页:P366学习目的：2AACSB:难度：125、业务流程分析的基本符号有（）。A）解决单位B）解决功能描述0报表制作D）文档存储答案：ABCD知识点：1 5.3、业务流程分析参考页：P367学习目的：3A A C SB:难度：12 6、调查数据汇总分析的重要任务一方面是将系统调查所得到的数据分为如下 三 类（）。A）本系统输入数据类B）本系统内要存储的数据类0 本系统产生的数据类D）本系统输出的数据类答案：A B C知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参考页：P 3 6 9学习目的：4A A C SB:难度：22 7、调查数据汇总分析时，对每一类数据进行如下分析（）。A）汇总并检

11、查数据有无漏掉B）分析数据，检查数据的匹配情况C）网络要传递的内容D）建立统一的数据字典答案：A B D知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P369学习目的：4AACSB:难度：228、关于数据汇总的说法中，对的的是（）A）按业务过程自顶向下地对数据项进行整理B）将所有原始数据和最终输出数据分类整理出来0拟定数据的字长和精度D）对数字型数据来说，它涉及：数据的正、负号，小数点前后的位数，取值范围等答案：ABCD知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P369学习目的：4AACSB:难度：12 9、关于数据守恒原理的说法中，对的的有（）。A）原则上每一列只能有一个CB）每一列

12、至少有一个U0不能出现空行或空列D）原则上每一列可以有多个C答案：ABC知识点：15.4、调查数据汇总分析参 考 页:P371学习目的：4AACSB:难度：230、数据流程分析重要涉及（）。A）对信息的流动的分析。B）对信息的传递的分析。0对信息的解决的分析。D）对信息的输入的分析。答案：ABC知识点：15.5、数据流程分析参考页：P372学习目的：4AACSB:难度：231、下列关于无冗余检查的说法中错误的是（）oA）功能则必须有产生或使用（U或C元素）发生B）是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（C）和至少一个使用者（U）0表中不允许有空行空列D）是指对具体的数据项/类必有且仅有一个产生

13、者（C”）答案：ABD知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P375教学目的：5AACSB:难度：232、关于一致性检查的说法中，错误的是（）。A）是指对具体的数据项/类必有且仅有一个产生者（C）B）是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（C）和至少一个使用者（U）0功能则必须有产生或使用（“U”或 C 元素）发生D）表中不允许有空行空列答案：BCD知识点：15.6、功能/数据分析参考页：P375教学目的：5AACSB:难度：233、财会管理模型涉及（）A）会计记账科目的设定B）会计记账方法的设定0财会管理方法D）内部核算制度或内部银行的建立以及具体的核算方法等答案：A B C D知识点

14、：1 5.8、管理模型参考页：P 3 8 0教学目的：6A A C S B:难度：23 4、系统分析模型涉及（）。A）产品市场占有率分析B）市场消费变化趋势分析0 产品销售记录分析D）产品销售额与利润变化趋势分析答案：A B C知识点：1 5.8、管理模型参考页:P 3 8 0教学目的：6A A C S B:难度：2三、判断题3 5、决策方式和决策过程不属于系统调查的范围。答案：X知识点：1 5.1、系统调查参 考 页:P 3 6 2学习目的：1A A C S B:难度：13 6、先分析问题和因素，再设想有无改善也许是系统调查的方法之一。答案：V知识点：1 5.1、系统调查参考页：P 3 6

15、3学习目的：1A A C S B:难度：13 7、发扬团队精神，积极沟通，亲善合作有助于良好地展开系统调查工作。答案：4知识点：1 5.1、系统调查参 考 页:P 3 6 3学习目的：1A A C S B:难度：13 8、在系统调查方法中，全面铺开与重点调查不必相结合。答案：X知识点：1 5.1、系统调查参 考 页:P 3 6 3学习目的：1A A C S B:难度：13 9、在系统调查方法中，应当先分析问题和因素，再设想有无改善也许。答案：V知识点：1 5.1、系统调查参 考 页:P 3 6 3学习目的：1A A C S B:难度：14 0、年度和月度资金计划同属于财务计划分析。答案：V知识

16、点：1 5.2、组织结构与功能分析参 考 页:P 3 6 6学习目的：2A A C S B:难度：14 1、成本核算和奖金管理同属于工资管理。答案：X知识点：1 5.2、组织结构与功能分析参考页：P 3 6 6学习目的：2A A C S B:难度：24 2、对字符型数据来说,只需拟定它的最大字长和是否需要中文。答案：V知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 6 9学习目的：4A A C S B:难度：24 3、数据汇总中，要按业务过程自顶向下地对数据项进行整理。答案：V知识点：15.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：14 4、在

17、数据汇总中，无须将所有原始数据和最终输出数据都分类整理出来。答案：X知识点：15.4、调查数据汇总分析参考页:P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：14 5、数据的类型以及精度和字长这是建库和分析解决所必须规定拟定的。答案：，知识点：15.4、调查数据汇总分析参考页:P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：14 6、合理取值范围这是输入、校对和审核所必须的。答案：V知识点：15.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：24 7、数据流程分析多是通过度层的数据流程图(d a ta f low d ia g ra m,D F D

18、)来实现的。答案：V知识点：15.5、数据流程分析参考页:P 3 7 2学习目的：4A A C S B:难度：24 8、无冗余检查是指对具体的数据项/类必须有一个产生者(C”)和至少一个使用者(“U”),功能则必须有产生或使用(“U”或 C 元素)发生。否则这个U/C 矩阵的建立是不完备的。答案：X知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P 3 7 5教学目的：5A A C S B:难度：24 9、系统逻辑功能划分时应注意，沿对角线一个接一个地画，既不能重叠，又不能漏掉任何一个数据和功能。答案：4知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P 3 7 5教学目的：5A A C S B:难度

19、：25 0、系统逻辑功能划分时应注意，小方块的划分是任意的，但必须将所有的“C”元素都包含在小方块之内。答案：4知识点：15.6、功能/数据分析参考页：P 3 7 5教学目的：5A A C S B:难度：25 1、新系统的逻辑方案也是系统开发者和用户共同确认的新系统解决模式以及打算共同努力的方向。答案：X知识点：15.7、功能/数据分析参考页：P 3 7 8教学目的：6A A C S B:难度：25 2、经营管理决策模型可以说是整个信息系统的核心和最高层次的解决环节。答案：4知识点：15.8、管理模型参考页：P 3 8 1教学目的：6A A C S B:难度：25 3、拟定一个有效的经营管理决

20、策模型一般需要同用户在系统分析阶段进行反复的协商来共同决定，是相对容易的。答案：x知识点：15.8、管理模型参考页：P 3 8 1教学目的：6A A C S B:难度：25 4、拟定和选择优化的解决方式，对拟定性问题得到的是唯一的解，但对不拟定性问题得到的是若干不同的解，不必须拟定选样和优化解的方式。答案：，知识点：15.8、管理模型参考页：P 3 8 1教学目的：6A A C S B:难度：2四、填空题5 5、是一张反映组织内部之间从属关系的树状结构图。答案：组织结构图知识点：1 5.2、组织结构与功能分析参 考 页:P 3 6 4学习目的：2A A C S B:难度：15 6、是在业务功能

21、的基础上将其细化，运用系统调查的资料将业务解决过程中的每一个环节用一个完整的图形串起来。在绘制业务流程图的过程中发现问题、分析局限性，优化业务解决过程。答案：业务流程分析知识点：1 5.3、业务流程分析参考页：P 3 6 7学习目的：3A A C S B:难度：25 7、就是用一些规定的符号及连线来表达某个具体业务解决过程。答案：业务流程图知识点：1 5.3、业务流程分析参 考 页:P 3 6 7学习目的：3A A C S B:难度：15 8、是将系统调查中所收集到的数据资料，按业务过程进行分类编码，按解决过程的顺序排放在一起。答案：数据汇总知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参考页：P 3

22、7 0学习目的：4A A C S B:难度：15 9、是通过一个普通的二维表来分析汇总数据。答案：U/C 矩阵知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：160、即数据必然有一个产生的源，并且必然有一个或多个用途。答案：数据守恒原理知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：16 1、即单位时间内（如天、月、年）的业务量、使用频率、存储和保存的时间周期等。答案：数据量知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参考页：P 3 7 1学习目的：4A A C S B:难度：16 2、即把数据在组

23、织（或原系统）内部的流动情况抽象地独立出来，舍去了具体组织机构、信息载体、解决工作、物资、材料等，单从数据流动过程来考察实际业务的数据解决模式。答案：数据流程分析知识点：1 5.5、数据流程分析参 考 页:P 3 7 2学习目的：4A A C S B:难度：26 3、是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（“C”）和至少一个使用者（“U”）,功能则必须有产生或使用（“U”或 C 元素）发生。答案：完备性检查知识点：1 5.6、功能/数据分析参考页：P 3 7 5教学目的：5A A C S B:难度：26 4、检查即表中不允许有空行空列。答案：无冗余知识点：1 5.6、功能/数据分析参考页：P

24、3 7 5教学目的：5A A C S B:难度：2五、名词解释65、组织结构图答案：是一张反映组织内部之间从属关系的树状结构图。在绘制组织结构图时应注意，除后勤（如食堂、修缮、医务室、幼儿园、小学等）与公司生产、经营、管 理环节无直接关系的部门外，其他部门一定要反映全面、准确。为了表白公司的运营过程，我们往往也画出公司物流和管理组织关系图。知识点：1 5.2、组织结构与功能分析参考页：P 3 64学习目的：2A A C S B:难度：166、业务流程分析答案：业务流程分析是在业务功能的基础上将其细化，运用系统调查的资料将业务解决过程中的每一个环节用一个完整的图形串起来。在绘制业务流程图的过程中

25、发现问题、分析局限性，优化业务解决过程。知识点：1 5.3、业务流程分析参 考 页:P 3 67学习目的：3A A C S B:难度：167、业务流程图答案：就是用一些规定的符号及连线来表达某个具体业务解决过程。知识点：1 5.3、业务流程分析参考页：P 3 67学习目的：3A A C S B:难度：168、数据汇总答案：是将系统调查中所收集到的数据资料，按业务过程进行分类编码，按解决过程的顺序排放在一起。知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参考页：P 3 70学习目的：4A A C S B:难度：269、U/C矩阵答案：U /C矩阵是通过一个普通的二维表来分析汇总数据。通常将表的纵坐标栏目定

26、义为数据类变量(X i),横坐标栏目定义为业务过程类变量(Y i,将数据与业务过程之间的关系(即X i 与 Y i 之间的关系）用使用（u s e,U）和建立（c r e a t e,0来表达，那么将上一步数据汇总的内容填于表内就构成了所谓的U /C矩阵。知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参考页：P 3 71学习目的：4A A C S B:难度：270、数据守恒原理答案：即数据必然有一个产生的源，并且必然有一个或多个用途。知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 71学习目的：4A A C S B:难度：271、数据量答案：数据量即单位时间内（如天、月、年）的业务量、使用频率、

27、存储和保存的时间周期等。这是在网上分布数据资源和拟定设备存储容量的基础。知识点：1 5.4、调查数据汇总分析参 考 页:P 3 71学习目的：4A A C S B:难度：272、数据流程分析答案：数据流程分析，即把数据在组织（或原系统）内部的流动情况抽象地独立出来，舍去了具体组织机构、信息载体、解决工作、物资、材料等，单从数据流动过程来考察实际业务的数据解决模式。知识点：15.5、数据流程分析参 考 页:P 372学习目的：4A A C SB:难度：273、完备性检查答案：完备性（co m p l e t e n e s s）检查是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（“C”）和至少一个使用者

28、（“U”）,功能则必须有产生或使用（“U”或 C 元素）发生。否则这个U/C矩阵的建立是不完备的。知识点：15.6、功能/数据分析参考页：P 375教学目的：5A A C SB:难度：274、一致性检查答案：一致性（u n ifo r m it y）检查是指对具体的数据项/类必有且仅有一个产生者（“C”）。知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P 375教学目的：5A A C SB:难度：1六、简答题75、U/C 矩阵的建立过程答案：要建立U/C矩阵一方面要进行系统化，自顶向下地划分，然后逐个拟定其具体的功能（或功能类）和数据（或数据类），最后填上功能/数据之间的关系，即完毕了 U/C矩

29、阵的建立过程。知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P 374教学目的：5A A C SB:A n a l y t ic s k il l s难度：2提醒一*:自顶向下76、U/C 矩阵求解过程答案：U/C 矩阵求解过程就是对系统结构划分的优化过程。它是基于子系统划分应互相独立，并且内部凝聚性高这一原则之上的一种聚类操作。其具体做法是使表中的“C”元素尽量地靠近U/C 矩阵的对角线，然后再以“C”元素为标准，划分子系统。这样划分的子系统独立性和凝聚性都是较好的，由于它可以不受干扰地独立运营。U/C 矩阵的求解过程是通过表上作业来完毕的。其具体操作方法是：调换表中的行变量或列变量，使 得“

30、C”元素尽量地朝对角线靠近。知识点：15.6、功能/数据分析参考页：P374教学目的：5A A C SB:A n a l y t ic s k il l s难度：3提醒一：系统结构划分提醒二：划分子系统77、什么是完备性检查？答案：完备性（completeness）检查是指对具体的数据项/类必须有一个产生者（“C”）和至少一个使用者（“U”），功能则必须有产生或使用（“U”或 C 元素）发生。否则这个U/C矩阵的建立是不完备的。知识点：15.6、功能/数据分析参 考 页:P 375教学目的：5A A C SB:A n a l y t ic s k il l s难度：2提醒一：数据项提醒二：U/

31、C 矩阵78、不一致现象产生的因素是什么？答案：不一致现象产生的因素有：没有产生者漏填了“C”元素或者是功能、数据的划分不妥；多个产生者错填了“C”元素或者是功能、数据的划分不独立、不一致。知识点：15.6、功能/数据分析参考页：P 375教学目的：5A A C SB:A n a l y t ic s k il l s难度：2提醒一：数据的划分79、系统分析报告重要涉及什么内容？答案：系统分析报告重要涉及以下内容：组织情况简述；系统目的和开发的可行性；线性系统运营状况；新系统的逻辑方案。知识点：15.9、系统分析报告参 考 页:P 382教学目的：2A A C SB:A n a l y t ic s k il l s难度：2提醒一：系统分析80、新系统的逻辑方案重要是那些内容？答案：新系统拟定的业务流程以及业务解决工作方式；新系统拟定的数据指标体系和分析优化后的数据流程，以及计算机系统将完毕的工作部分；新系统在各个业务解决环节拟采用的管理方法、算法和模型；与新的系统相配套的管理制度和运营体制的建立；系统开发资源与时间进行估计。知识点：15.9、系统分析报告参 考 页:P3 8 3教学目的：2AACSB:Analytic skills难度：2提醒一：业务流程提醒二：管理制度