(1.18)--护理教学的心理学基础6-人本主义学习理论.pdf

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护理教学的心理学基础（六）人本主义学习理论人本主义学习理论 人本主义对传统教育的抨击 学习结果不是形成S-R（刺激-反应）联结 使学生成为一个完善的人，成为一个实现自我价值的人厄尔.沃伦人本主义学习理论的主要内容 教育的目标应该是以人为中心 人本主义的意义学习 以学生为中心的教育观（student-centered education）人文主义学习理论在护理教育中的应用 课程目标层次：培养“完整的人”课程结构层面：着眼于整体人格的发展 课程内容层面：强调课堂内容与学生的生活与体验发生联系 课程实施层面：强调非指导性教学人本主义学习理论的评价 冲击其他学派学习理论带来的消极影响 强调人有自我实现价值的倾向 过分强调可能会降低教育和教学的效率