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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是()A禁锢(g)嗔怪(zhn)怪诞不经(dn)B虐待(n)蹒跚(pn)神采奕奕(y)C差事(chi)哺乳(b)麝香鸭(sh)D可观(gun)咒骂(zhu)柠檬树(mng)2、字词积累下面词语书写完全正确的一项是()A安适化装屋檐绿茵茵B窠巢淅沥漂泼花枝招展C捷毛高邈娇媚呼朋引伴D烘托吝啬干涩抖擞精神3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A井房的经历使我求知的欲望油然而生。B近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。C阳春三月，公园里鸟语花香、花团锦簇，美丽的风景令人流连忘返。D小宁成绩一直
3、名列前茅，这次考试，他却没有进入年级前十，家长喜出望外。4、下列句子有语病的一项是（）A再塑生命的人的作者是美国著名作家、教育家海伦凯勒的作品。B在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。C因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦凯勒的尊敬与爱戴。D对于海伦凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示填空。（1）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（3）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（4）不知何处吹芦管，_。（李益
4、夜上受降城闻笛）（5）李商隐在夜雨寄北中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是：_，_。（6）论语十二章中谈兴趣对于学习的重要性的句子：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云
5、。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（节选自十二章）【乙】子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”（论语公冶长）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（论语述而）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（论语里仁）子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（论语卫灵公）子曰：“君子求诸己；小人求诸人。” （论语卫灵公）【注】滥：无所不为。1下列加点词语解释有误的一项是（）A为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力B思而不学则殆殆：疑惑C人不堪其忧堪：能忍受D饭疏食疏食：细粮2下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A曲肱而枕之人
6、不知而不愠B学而不思则罔对子骂父，则是无礼C学而时习之不如丘之好学也D回也不改其乐左将军王凝之妻也3下列对选文理解与分析有误的一项是（）A论语是孔子撰写的儒家经典著作，与大学中庸孟子并称“四书”。B古代常用“三”“九”表示多，如“三省吾身”“九牛一毛”“一言九鼎”等。C【乙】文运用对比的写法，通过和小人对比，突出了君子慎独、坦荡的高贵品质。D两文都体现出孔子一贯主张的好学乐学精神，安贫乐道的人生哲学以及君子人格。4用现代汉语翻译文中画横线的句子。与朋友交而不信乎？传不习乎？5用斜线（）标出下文中画波浪线的句子的停顿。（限断三处）。君子之过也，如日月之食焉：过也人皆见之更也人皆仰之。（论语子张）
7、四、现代文阅读（共10分）阅读下面的选文，完成下面小题。鸟梁实秋我爱鸟。从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清
8、脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细
9、瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。我爱鸟的声音、鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我
10、曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干？鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局缩缩
11、的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团！诗人感喟曰：“鸟！你连这一个快乐的夜晚都不给我！”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的；像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏
12、在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。1选文段写了笼中鸟怎样的状态？字里行间流露出作者对笼中鸟怎样的情感？2阅读选文段，说说作者从哪两方面描写了鸟的美。3选文段画线句很有表现力，请在下面的空白处为它做批注，说说它好在哪里。4作者在第段曾说“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的”，可是第段画线句所描绘的麻雀不仅不美，反而有些丑了，这是否自相矛盾？说说你的理解。5选出对选文内容理解不恰当的一项（）A第一段开门见山，统领全文，一个
13、“爱”字，表明了作者对鸟的情感，也构成了整篇文章的基本线索。B选文段写了作者当初觉得杜鹃鸟“有无限诗意”，可在认识到它“豪横无情”的一面后，就“再也不能幻化出什么诗意”了。C选文段“鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦”在结构上起到了承上启下的过渡作用。D选文段又写到“笼中鸟”，呼应开头，同时也寄托了作者对无拘无束生活的向往。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，回答后面小题。【甲】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风痩马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人
14、不寐，将军白发征夫泪。1下列对两首作品的理解和分析，不正确的一项是（）A两首作品的体裁分别是元散曲和宋词，其中“天净沙”是曲牌名，“渔家傲”是词牌名。B两首作品中加着重号的“断肠”和“泪”所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之情。C乙作品首句指出“塞下”这一区域性的特点，并以“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。D虽然同是描写秋天的感怀作品，但两首作品的风格各异，朗读甲作品时应选择悲伤愁苦的语调，朗读乙作品时，则应表现出苍凉慷慨的气概。2请说说乙作品中加线句子的表达作用。六、语言表达（共10分）爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。请结合你
15、的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。七、作文（共40分）请从下面两题中任选一题作文。题一：结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦请以“我的_梦”为题，写一篇文章。要求：不少于600字；文体自选(诗歌、戏剧除外)。题二：前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请以“前行”为话题，写一篇文章。要求：请自拟题目；立意自定，文体自选(除诗歌外)；不得套作，不得抄袭，不少于600字。