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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音无误的一项是（）A怠慢（di）皎洁(jio) 凫水（f）欺侮（w）B蕴藻（zo）行辈(hng)宛转（wn）忌惮（dn）C旺相(xing)纠葛（g）踊跃（yng）模样（m）D潺潺(chn)家眷（jun）撺掇（du）弥散（m）2、选出下列对傅雷家书钢铁是怎样炼成的的说法有误的一项（）A傅雷的第一封家书写于傅聪意志消沉之时，目的是劝慰儿子面对情绪的起伏跌宕，要泰然处之。B傅雷教育儿子傅聪的信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。C保尔听说地球的存在并不像圣经说的那样只有五干年，就向神父提问，遭到神父的毒打。D红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔
3、参了军，他在朱赫来的影响下迅速成长，当上了团区委书记。3、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）1945年6月，我最后一次见到植树的老人。一切都变了，连空气也不一样了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。那年，他已经87岁了。ABCD4、下列句子中，有语病的一项是()A我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。B在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。C这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是适应一个固定的社会
4、制度。D实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。求之不得，_。悠哉悠哉，辗转反侧。(诗经关雎)溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。(诗经蒹葭)土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。(陶渊明桃花源记)青树翠蔓，_，参差披拂。(柳宗元小石潭记)孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中，表明诗人渴望出仕、希望张丞相能助他一臂之力的诗句是：_，_。(2)默写王勃的送杜少府之任蜀州前四句。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下文，回答问题。甲马之千里者，一食或尽粟一石。食马者
5、不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈马说）乙贞元十九年春，居易以拔萃选及第，于长安求得故关相国私第而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而贱俗人剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤疏其间不终日而毕。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用
6、贤者异之。故作养竹记，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。（选自白氏长庆集养竹记，有删改）注殄瘁：此指摧残。筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圜形的叫“篚”彗帚：扫帚。刈：割。寻：古代八尺为一寻。(1)解释下列加点的词语。食马者不知其能千里而食也策之不以其道以贻其后之居斯者唯人异之(2)用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）乃除粪壤疏其间不终日而毕。(3)翻译句子。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。(4)两个语段都谈到如何识别人才的问题，请根据以上语段内容，结合生活实际，谈谈你的看法。四、现代文阅读（共10分）阅读大自然的语言，完成下列小题。立春过后，大
7、地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长
8、莺飞，都是大自然的语言。1下列对第段文字理解，错误的一项是（）A将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中。B引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。C作者在这段文字中运用优美词语，描绘了生动形象的画面，是一篇写景散文的开头。D这段文字运用了文学语言和拟人的手法叙述了一年四季的气候变化。2下列对文段内容的理解，错误的一项是（）A第段主要运用的表达方式是描写，作用是：逼真传神，生动形象，让读者产生身临其境的感觉。B第段以时间为序勾勒出一幅四季图，点明题旨，介绍了所要说明的内容物候现象。C“各种花次第开放”，“次第”的意思是一个接一个，它贴切地表现了花开的次序。D选文第段列举了三个
9、例子，生动形象地说明一些普通的自然现象，在农业生产中却起着预报农时的作用。3下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A文章开头以文学语言，拟人的手法从一年四季物候的变化谈起，生动形象地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”。B选文第段“植物的叶子渐渐变黄”中的“渐渐”准确地表达了叶子枯黄的过程，体现说明的准确性。C第段运用举例子的说明方法，说明了自然现象，在农业生产中起着预报农时的作用。D第段的说明对象是自然现象同气候的关系决定农事的安排。五、诗歌鉴赏（共5分）【甲】送杜少府之任蜀州【乙】送友人王勃李白城阙辅三秦，风烟望五津。青山横北郭，白水绕东城。与君离别意，同是宦游人。此地一为别，孤蓬万里征。
10、海内存知己，天涯若比邻。浮云游子意，落日故人情。无为在歧路，儿女共沾巾。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1两首诗都是唐人送别诗中的典范之作，但诗中所表达的情意却有所不同：甲诗表达了诗人对友人的_之意，意境旷达；乙诗则表达了诗人对友人的_之情，情思动人。2诗人在诗歌中除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对送友人的尾联进行赏析。六、语言表达（共10分）写出下列各句中加点词语的古今含义。（1）是马也古义：_今义:_（2）一食或尽粟一石古义：_今义：_（3）且欲与常马等不可得古义：_今义：_（4）故虽有名马古义：_今义：_七、作文（共40分）阅读下面的文字,根据要求作文。探险可以磨炼人的意志,可以考验人独立生存的能力,可以证明生命的价值你可能喜欢探险,也可能认为探险是无益之举。请你以“探险”为话题,写一篇作文,600字左右。