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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、蕴含哲理类古诗词。（1）_，_。宋苏轼题西林壁比喻从不同的角度看待问题得出的结论也不一样。（2）_，_。宋陆游游山西村说明在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜。（3）_，_。宋朱熹观书有感 要不断地汲取新知识。（4）_，_。宋王安石登飞来峰 说明站的高才能看的远。2、结合语境，看拼音写字词。大d()河，位于四川中西部。
2、河中水深流急，怪石峥嵘，险滩密布；两岸都是陡峻的悬y()峭壁。古时候，人们只能乘溜su()过河，一不小心，就有坠入河谷的危险。3、识记生字。（给加点字注音）蟠( )桃沧( )海一粟( )分析( )辐( )射轨( )道土壤( )陨( )石4、按原文填空或联系语境填空。（1）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，_”的西湖水，有“_，清风半夜鸣蝉”的明月清风。（2）宿建德江的作者是_（诗人），诗中借景抒情的诗句是：_，_。5、根据课文内容填空这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首( )。在这境界里，还骏马和大牛都有时候( )，好像(
3、 )着草原的无限乐趣。6、知识梳理伯牙鼓琴讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间_、_的真挚友情，表达了知音难觅、_的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。书戴嵩画牛这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的牛画得有错误的故事，告诉我们要_、仔细地观察事物，不能_也不能_，要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。二、书写题7、书写题。（把下面的句子准确、规范、整洁地抄写在方格中，不要忘了标点符号。）古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。三、信息匹配8、我会读：给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。胯下（kuku）正月（zhngzhn
4、g）竹匾（binbin）泼剌（ll）脚髁（khui）参差（cc）追悼（diodo）装弶（jingjing）四、现代文阅读9、阅读短文，完成后面题目。袁绍叹息着说：“可惜我的上将颜良、文丑不在这里。如果他们中有一人在这里，还会怕什么华雄吗？”袁绍话未说完，只听台下有一人大声说：“我愿前去将华雄的头斩下来，献到帐前。”众人一看，只见这人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如洪钟，站在帐前。袁绍问：“他是什么人哪？”公孙瓒回答：“他是刘玄德的兄弟关羽。”袁绍又问：“他现在担任什么职位？”公孙瓒说：“他跟随着刘备做马弓手。”一听他只是个小小的马弓手，袁术朝关羽大喝道：“你欺诸侯中没有将才么
5、？一个马弓手，竟敢这样乱讲大话，给我拉出去！”曹操急急地制止袁术，说：“公路不要发怒，这个人既然敢说出大话，必然有勇略。且让他出去试试，如果他杀不了华雄，我们再责罚他也不迟。”袁绍也说：“派一个弓手出战，必会被华雄耻笑。”曹操说：“这个人仪表堂堂，华雄怎么会知道他是个弓手呢？”关公在一旁发怒道：“如果我不能胜了华雄，可以割下我的头！”曹操让人倒杯热酒，给关公喝了上马。关公道：“酒可以暂时搁在这里，我去去就回。”说罢提刀出帐，飞身上马。不一会儿，众诸侯听到关外鼓声大作，呐喊声一片，好像天摧地崩，地震山摇一般。大家都觉得吃惊，正欲打听。只听鸾铃声响处，一匹马直入中军，关公已将华雄的头掷在地上，此时
6、，那杯酒还是温热的。后人有诗称赞曰：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响咚咚。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。1这段文字所在的回目是_ ，说的 _斩_ 的故事2死在“华雄”手下的武将都是_人，写这些人被杀的目的是 _。写关羽怎么杀华雄是_描写，写他人反应是 _描写，这是 _ 和_相结合的写法。3关羽要应战华雄大家的看法是 _，原因是_。4这段话在刻画人物的 _、_、_和_。5关羽战胜而归，故事已可到此为止，又写其酒尚温的用意何在？_6回顾整篇故事，点评一下这段选文中的关羽再结合三国演义中的其他情节试着对关羽作出更全面的评价。_五、语言表达10、按要求完成句子练习。1人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？
7、（改为陈述句）_2渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）_3这道题最后终于被他解出来了。（修改病句）_4教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）_5写出一句鲁迅的名言。_11、按要求完成句子练习。（1）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ （改为陈述句）_（2）一团烈火把邱少云整个包围了。（改为“被”字句）_（3）这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。这个句子运用了_的修辞手法，表现了邱少云坚强的_。用相同的修辞手法仿写句子。_六、书面表达12、习作。每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水请以“啊，泪”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。