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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音准确无误的一项是（ ）A颁发（bn）仲裁（zhn）颇有（p）B遗嘱（z）巨额（）逝世（sh）C联盟（mn）纪念（j）奖金（jing）D挪威（nu）渗透（sn）仪式（y）2、下列词语书写无误的一项是（）A弧形典质古朴巧妙绝轮B推崇噩耗轩榭俯仰生姿C丘壑蔷薇纤维因地置宜D烦躁映衬跋涉重峦迭嶂3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。B这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”C居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工
3、作年。”D“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与世无争的态度和精神。4、下列句子中，没有语病的一项是（）。A现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B“一带一路”国际高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解决方案。C通过“阿尔法围棋”的胜利，让人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。 第II卷（非选择题，
4、共76分）三、默写（共6分）5、理解性默写填空 陶弘景答谢中书书（1）答谢中书书中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“_，_”。（2）答谢中书书中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的句了是“_，_。_，_”。（3）答谢中书书中，将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是“_，_；_，_”。（4）最能体现作者思想感情的议论句是“_。_，_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以
5、来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）轼顿首再拜。闻足下名久矣，又于相识处往往见所作诗文，虽不多，亦足以仿佛其为人矣。得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友无一宇见及有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。木有瘿，石有晕，犀有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事，默自观省，回视三十年以来所为，多其病者。足下所见皆故我，非今我也，无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎？（苏轼答李端叔书节选）【注】轼：苏轼。这是苏轼谪居黄州一年后写给李端叔的一封回信。李端叔为苏轼的被贬鸣不平，积极联系好友和官宦在朝中活动，以求让
6、苏轼早日返京，并寄书信表示慰问和思念。答李端叔书就是苏轼的回信。“自幸”句：自己庆幸差不多可以避免与世人交往了。瘿（yng）：树木上生长的瘤状物。晕（yn）：环形花纹或波纹。犀有通：犀牛角中间一般是不通的，通者是病态。1下面是阅读以上两文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（）A甲文“未复有能与其奇者”中的“与”的意思是“参与”，在这里可引申为“欣赏”、“领悟”的意思。B甲文中“实是欲界之仙都”的“之”与乙文中“皆物之病也”的“之”用法一样。C乙文“轼顿首再拜”中的“顿首”是本是指磕头，是古代的一种交际礼仪，也可用于书信的末尾或开头，用在这里表示作者对关心自己的同辈李端叔的敬重。D字典中
7、“遗”有“遗失”、“留下”、“赠与”、“遗漏”等意思，乙文中“取其华而遗其实乎”的“遗”应为“赠与”之意。2下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）A平生亲友/无一字见及/有书与之亦不答B平生亲友无/一字见及/有书与之亦不答C-平生亲友/无一字见及有书/与之亦不答D平生亲友无/一字见及有书/与之亦不答3用现代汉语写出下面语句的大意。足下所见皆故我，非今我也。4甲乙两文题材相同，其中也都有“值得与言”之人。但两个语段语言风格有很大差别，试比较两个语段句式和用词的不同之处。四、现代文阅读（共10分）阅读藤野先生有关选段，完成问题。我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道
8、：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相
9、宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样
10、的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？2作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？3“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？4两段表现出藤野先生怎样的思想品质？5从至段看，课文在写人上有什么特点？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读相见欢，完成下面小题。相见欢 朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。1下列对词的理解和分析不正确的一项是（）A“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代深秋时节，渲染一种恬静的气氛。B“万里夕阳垂地
11、大江流”这一句写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大。C“试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔，表现词人对前线战事的关切。D这首词上片写景，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。2“中原乱，簪缨散，几时收”一句表达作者怎样的思想感情？请简要分析。六、语言表达（共10分）下列句子顺序已被打乱，调整后的正确顺序为：_（只写序号）雨似乎总是在夜里来，没有节点，没有前戏，在毫无防备的时候，突然就来了。躺在泥巴屋子里，听着从老式窗棂里钻进来的雨声，竟日的彷徨和忧伤慢慢消融，渐渐进入梦乡。年轻时在乡下老屋里听雨，是常有的事。敲打在整齐的瓦楞上，轻轻点点，又或者啪啪作响，不管大小轻重，总让人心里安静踏实。七、作文（共40分）作文小练笔课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。请你也运用侧面描写的手法，写一个作文片段。