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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A浊流（zhu）朔气（shu）呜咽（yn）山巅（din）B峭壁（qio）诧异（ch）懊悔（o）咀嚼（ju）C酣然（hn）踱步（du）亘古（gng）镐头（go）D污秽（hu）山涧（jin）机杼（sh）嗥鸣（ho）2、下列词语书写有误的一项是（）A惶恐忿然低眉顺眼B黏性塌败念念不忘C哀悼烦躁情有可原D繁琐荒僻莫明其妙3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐
3、。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。ABCD4、语言运用下列句子中没有语病的一项是()A经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。B这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。C春天的江城是个旅游的好季节。D经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句默写。(1)竹里馆一诗中写夜静人寂、明月相伴情景的诗句是：_，_。(2)春夜洛城闻笛中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的诗句是：_，_。(3)木兰诗中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的诗句是：_，雌兔眼迷离；双兔傍地走
4、，_？(4)黄河孕育了灿烂的中华文明，古代文学作品中有许多描写黄河的诗句，请你写出连续两句有关黄河的古诗：_，_ 。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文字，完成下列小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】贞元末，王叔文得幸太子禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊
5、俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作游玄都观咏看花君子诗，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相，当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时元在其右者。常与禹锡唱和往来禹锡尝为西塞怀古全陵五题等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之之交。（节选自新唐书刘禹锡传）1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A有仙则名名之者谁B往来无白丁余强饮三大白而别C无案牍之劳形必先劳其筋骨D时无在其右者时不我待2参考表格提示的方法，解释乙文中加点词的意思。文言词
6、句理解词义的方法解释所言必从从参考成语法：言听计从（1）_故武陵溪洞间夷歌课内迁移法：彼竭我盈，故克之（曹判论战）（2）_公卿大僚多与之交查阅词典法：纵横交错；接触；互相；并，一起；交往，结交；交情。（古汉语常用字字典）（3）_（填序号）3请用三处“/”给乙文中画线的句子断句。王叔文得幸太子禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器4把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色入帘青。5下列对于两则选文的理解分析，不正确的一项是（）A甲文从居住环境、交往人物和居室生活三方面展示作者“德馨”；乙文中“公卿大僚多与之交”佐证了甲文“谈笑有鸿儒”的描述。B甲文提及诸葛庐、子云亭，是为了以古代名贤自比
7、；乙文提及当时的诗坛领袖白居易，是为了突出传主刘禹锡出类拔萃的文学才华。C甲乙两文都运用了衬托的写法，如甲文引用孔子的感叹正面烘托自己洁身自好，乙文中以太子的器重、江南文士的称誉侧面衬托刘禹锡的过人才华。D甲乙两文写法不同，如甲文采用了反向立意的写法，通过强调“陋室不陋”歌咏自己“德馨”；乙文则寓情于事，将作者对刘禹锡的情感蕴含在平实的叙事之中。6你所在的学习小组有同学发现甲文是刘禹锡写的，而乙文是写刘禹锡的，两文所寄寓的情感完全不同。请帮他具体说说有什么不同。四、现代文阅读（共10分）阅读下面三则材料，完成下面小题。材料一：近日，以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的电影长津湖引发观影热潮，打破
8、多项中国影史纪录。影片中面对强敌飞机狂轰滥炸、坦克横冲直撞、大炮肆虐狂吼，志愿军战士视死如归、前赴后继、愈战愈勇。特级战斗英雄、连长杨根思抱起炸药包冲入敌群与敌同归于尽，老排长“雷公”为引开敌机驾驶载有标识弹的汽车、不惜自己粉身碎骨，体现出舍生忘死、向死而生的民族血性，谱写出惊天地、泣鬼神的雄壮诗篇。影片中，志愿军官兵面对祖国的大好河山肃然起敬、眼中充满对祖国的爱；分到土地的父母叮嘱儿子“来之不易的胜利果实不能被敌人抢走”；梅生怀中揣着女儿的照片、希望后代生长在一个没有战争的年代。这一切，体现出“抗美援朝、保家卫国”的正义性，体现出志愿军官兵的家国情怀和铁骨柔情，揭示出他们抛头颅、洒热血的内在
9、动力。正是他们以“钢少气多”战胜了“钢多气少”，粉碎了侵略者陈兵国门、将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，拼来了山河无恙、国泰民安。人民日报（2021年10月6日）材料二：1950年10月，人民解放军第20集团军机步58旅3连入朝参战，在第二次、第五次战役，华川阻击战和金城南防御战中，连队总是担负最重要的任务，打出了军威国威。在二次战役分割围歼咸镜南道美军的战斗中，时任连长的杨根思奉命带1个排扼守下碣隅里外围1071高地东南小高岭，负责切断美军南逃之路。在杨根思的指挥下，全排顽强抗击，接连击退美军在飞机、大炮掩护下的8次集团冲锋。最后，阵地上只剩下杨根思和另外两名伤员，子弹也打光了。这时，又有40多
10、个美陆战一师的士兵围攻上来。杨根思命令伤员带着重机枪撤下阵地，自己从容地抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身扑向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽。战后，志愿军总部授予杨根思“特级英雄”荣誉称号，并命名连队为“杨根思连”。百度百科材料三：还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了
11、。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡
12、住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了三百多敌人，特别是，使我们部队的主力赶上，聚歼了敌人。魏巍谁是最可爱的人1阅读“材料一”，谈谈你对加点词语“钢少气多”的理解。2请结合“材料二”相关内容，分析杨根思的形象特点。（不少于两点）3“材料三”中的画线句有何作用？4习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上指出，伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。阅读上面三则材料后，你觉得抗美援朝精神的内涵是什么？五、诗歌鉴赏（共5分）赏析古诗己亥杂诗（其五），完成下列小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭
13、东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1下列对本诗的理解分析不完全正确的一项是（）A诗的前两句抒发情感，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B前两句诗离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是诗人当日心境的真实写照。C诗的后两句用比喻手法，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人的宽广胸怀。D划线句也表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。2诗的后两句蕴含哲理，常被后人引用，并衍生出新的意义。请归纳出这两句诗的衍生意义。六、语言表达（共10分）找出下列各组词语中的错别字并修改。A.重峦叠障婉转山巅浊流（）B.绝壁断崖诧异奥悔田垄（）C.五彩斑澜亘古祈祷喧闹（）D.九曲连环谰语浩荡坚难（）七、作文（共40分）在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存请以“我学会了”为题，写一篇600字左右的文章。要求：把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名；除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于600字。