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1、校园欺凌防治活动总结 第一篇：校内欺凌防治活动总结 为进一步做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组。学校领导、班主任和科任老师都具有很强的平安意识。还根据学校平安工作的具体形势，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的互相推诿。从而形成了学校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。 小学校内欺凌工作总结 为进一步提高学生预防校内欺凌事务实力，杜绝校内恶性暴力事务的发生，我校实行各种有效措施对校内欺凌事务加以防范，加大校内及周边区域欺凌事务的防范力度，多措并举保师生平安。现总结如下： 一、提高
2、相识，强化防范意识 认真实行上级指导精神。认真学习领悟，主动落实，使每一个老师、同学在脑子中都紧绷平安意识这根弦。我校高度重视，将平安防范工作列入学校重要议事议程。召开平安工作专题会议，强调了加强校内平安防范措施和学生自身平安防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分相识到校内欺凌事务问题的严峻程度以及带来的社会危害，从而增加自我爱惜的实力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的平安意识，强化平安防范教化和师生心理健康教化，提高师生应对欺凌事务的实力。 二、健全制度，落实领导责任制 为保障师生生命财产平安，切实维护学校正常教化教学秩序，建立健全了校内平安
3、防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺当有序。 三、加强平安保卫，实行24小时值班制 学校严格执行领导带班、老师值班制度，充溢校内平安保卫力气。对外来人员进出校内实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊状况需外出必需出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的状况下，方可进入校内；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校内；任何车辆未经允许不得进入校内。发生有人强行进入的状况，校门值班人员要刚好报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校内。 四、加强教化，强化学生自护意识。 学校教化学生在面对暴力时的策略与志气、遭受暴力
4、以后应当如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要刚好向父母和老师汇报；对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐平安班委、平安信息员，定期向学校反映可能发生的校内暴力隐患，主动争取学校、社会和家庭的爱惜和关心，将校内暴力扼杀在萌芽之中。 我们信任，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校内定会成为孩子们的乐土！ 其次篇：防治校内欺凌讲课稿 讲课稿 开场： 青春和志向，在这里郁郁葱葱地生长 友谊和纯净，在这里纷纷扬扬地播撒 学问和力气，在这里点点滴滴地汇聚 苦恼和懵懂，在这里曲曲折折地缠绕 这就是纯真友善的乐园，书香文化的圣地校内 很兴奋，今日来到我们黄石港区第
5、十四中学这个美丽的校内。大家好，我是来自黄石港区人民检察院未成年人刑事检察工作组的检察官，我姓许，你们可以叫我阿姨，当然叫我姐姐我会更兴奋。 介绍检察院和未成年人刑事检察工作组工作职能 1、未成年人犯罪案件的审查逮捕、审查起诉 2、与未成年人相关的部分案件的办理 3、开展与未成人案件相关的诉讼监督工作 4、未成年犯罪嫌疑人的帮教救援 5、未成年人犯罪预防工作 今日，我们来聊一聊一个比较肃穆，也比较沉重的话题校内欺凌 播放视频：深圳男生被打，广东女生被打 一、什么是校内欺凌？ 提问 1、 2、3名同学：身体侵害，强势 1 校内欺凌的概念：官方说明国务院办公室发布的关于开展校内欺凌专项理论的通知指
6、出校内欺凌是指发生在学生之间、师生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，对学生心理、生理、名誉、权利、财产等实施的侵害行为。 同学们大多数认为，校内欺凌就是干脆作用于身体进行打击，损害的行为，但事实上校内欺凌还有很多表现方式，包括： 身体欺凌：主要包括殴打、扇耳光、挑事端，以有形力打击为暴力的夺取财物，索要财物，毁坏财物等一系列对学生身体的侵害行为这种有形力的欺凌行为最为普遍。 语言欺凌：包括恐吓、语言威胁、辱骂、起外号、散布谣言、诽谤污蔑、宣扬隐私等一系列贬低评论他人，并对他人造成确定程度上的损害行为。 心理欺凌：心理欺凌主要包括孤立、排挤、冷漠等一系列对学生精神造成某种严峻程度的侵
7、害行为。 二、校内欺凌之现状 尊敬的同学们，因为网络与通讯多媒技术的发达，我们常常能够听到、看到越来越多的关于校内欺凌的新闻报道、事觉察场视频，除了刚刚视频上播放的案例外，类似这样的案例数不胜数。 案例1：2022年6月21日，浙江省庆元一名小学生被多名初中学生关在黑屋子里暴力殴打，用香烟烫。 案例2：2022年7月14日，江苏宿迁泗洪县育才中学初二学生小博化名被觉察浑身是血地倒在学校旁边，后经抢救无效后死亡。而对小博行凶的竟是几名初中生！ 2 案例3：2022年2月2日，湖南临武三中初一女生遭多名女同学殴打，辱骂。被打女生表示，打她的人是同班同学找来的，因嫉妒她“长得好看，她已被这名女同学打
8、骂多次。 案例4：2022年4月23日，河北新安一名女孩遭多名少年殴打，并被逼迫下跪、甚至脱衣。旁边还有很多人围观起哄，并用手机拍照。 2022年12月，因一篇网文将北京中关村二小推上言论浪尖。文章题目为每对母子都是生死之交，我要陪他向校内霸凌所NO！，这是一位家长陈述自己的孩子北京中关村二小的10岁小学生在遭到同学霸凌，在学校厕所里被同学用尿尿的垃圾筐扣放在头上，导致严峻的心理问题，无法上学。 不要以为校内欺凌离我们很远，浙江高校2022年青少年攻击性行为的社会心理探讨报告说明，有89%的同学遭受过其他同学不同程度的欺凌行为，49%的学生表示对其他同学有过不同程度的欺凌行为。 三、如何应对校
9、内欺凌 角色：受害者 爱惜者 施害者 一受害者应对方法：当损害发生时,当务之急是如何爱惜自己,让所受损害最小化;当损害发生后,最重要的,则是如何避开损害再次发生,以及如何让自己尽快走出损害,主动乐观的面对生活。 A在受害当下 1、有机会逃离时：冷静面对,找寻时机,快速逃离损害现场，根据不同的状况选择大声呼救、或先满意对方的一些钱财需求,记住对方的相貌特征过后求助报警等。确定要冷静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应当实行向路人呼救求助的看法，这种方法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。 2、逃离机会较小时：假如对方人数较
10、多,尽量避开再次激怒打人者,最大程度削减损害,避开硬碰硬。假如呼救或者抗拒的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。 人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间，找寻机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。 大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。 3、无法逃离时：当损害过大,无法逃离现场,则在爱惜好头部、心脏、下体等重要身体部位的同时,在能确保自身平安的前提下大声呼喊求救。 总之，应尽量保持冷静，不要惊惶，多动脑子，有勇有谋地爱惜自己。
11、 B悲剧发生后 1、刚好向自己的父母、老师报告,刚好报警,确定不能羞于启齿,每一个被欺凌的孩子,需要明白的是:“悲剧的发生不是你的错。不要让不法分子留下“这个 4 小孩好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 2、必要时到医院进行身体检查 3、心理的苦痛心情要刚好处理,比方找自己信任的长辈或专业人员倾诉内心的苦楚。 4、通过参加活动或者做自己感爱好的事,来转移留意力,切不行让自己沉醉在苦痛的心情中不行自拔,确定要告知自己:“这只是你生活的一次成长考验,度过考验,生活只会更加奇妙。 三日常留意 1、单低调朴实爱学习，不惹是非不赌气。穿戴和学习用品尽量低调，不
12、要过于招摇。 2、上下学和活动时尽可能结伴而行；单独出去找同学玩时，不要走偏僻、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。 3、可以适当参加防卫训练，不是为了报复，而是状况一旦恶化，让孩子有自我爱惜的实力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺压者的可能。 二爱惜者应对方法：学校、老师、家长 1、老师如何应对呢？ 在学校中,学生最干脆面对的是老师。对孩子而言,老师,尤其是班主任老师,就是他们在校内中的“守护神。因此,老师在应对校内欺凌中“责无旁贷。 老师需要做哪些事情呢? 1、平复班级其余孩子的心情,并且引导孩子们不要对校内欺凌事务中的孩子(无论是施暴者,
13、还是被欺凌者)存在卑视。关注受欺凌的孩子,赐予更多的温和和支持,了解孩子的需求。 2、开展心情课程,进行简洁的心理辅导工作，让孩子们学习疼惜自己的生命,疼惜他人的生命，学会正确识别自己及他人的心情,合理处理各种心情,促进个体的心理和谐。 3、开设平安教化课程,让孩子们知道在紧急、特殊状况下如何做到自我爱惜。 4、对于部分自尊心较强的孩子,老师应当更多关注生活,转移孩子的留意力,不在持续关注自己的受伤点(我们要信任部分个体的自我疗愈实力)。 2、学校应当如何应对呢? 学校面对的孩子是群体,不是个体。面对的家庭也是群体,而非个别。校内欺凌一旦发生,所影响的将不只是欺凌事务中的孩子和家庭,还会辐射影
14、响到其他孩子和家庭。 1、校方在处置校内欺凌事务的过程中应当适度把握、慎之又慎,避开由于处理不当,对欺凌事务中涉及的孩子,以及校内中的其他孩子带来不利的影响。比方:为了学校名声,对欺凌事务遮掩。这样的处理方式,只会助长施暴者的嚣张气焰,让施暴者心里认为“学校是赞同我的,让施暴者形成错误的非观念上,影响将来成长。而受害者也会因此忿忿不平,心理上受到二次损害。 6 其他孩子则可能会“见样学样,对将来成长形成不良影响。 2、发生校内欺凌事务后,需要切实加强学校的治安巡逻工作,加强安保工作,健全校内视频监控系统、紧急报警装置，接入公安机关、教化部门监控和报警平台，逐步建立校内平安网上巡查系统。 3、在
15、平常的学校教化教学中,学校应当重视开展心理健康的普适性宣扬工作,在针对学生的同时,还要针对家长,对家进步行心理健康辅导的指导和教化,以便让校内心理健康教化的成果,在家庭教化中得到稳固和延展，活动形式可以是讲座、沙龙、观影。学校还可以通过宣扬展板、视频等多种宣扬载体营造“文明校内,促进校内整体文化气氛建设。 4、在心理教化师资缺乏的状况下,学校可以寻求外面专业的心理老师,针对个体进行个案干预。针对群体开展主动的团体辅导活动,传递正能量,营造和谐气氛。 四、我国对校内欺凌的惩处 一惩处规定 对于情节略微，不构成犯罪的校内欺凌行为，根据中华人民共和国治安管理惩处法作出相应的行政惩处。 其次十六条 有
16、以下行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款： 一结伙斗殴的； 二追逐、拦截他人的； 三强拿硬要或者随便损毁、占用公私财物的； 四其他寻衅滋事行为。 第四十三条 殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有以下情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： 一结伙殴打、损害他人的； 二殴打、损害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； 三多次殴打、损害他人或者一次殴打、损害多人的。 对
17、于情节、手段恶劣，后果严峻构成犯罪的校内欺凌行为，根据中华人民共和国刑法作出相应的刑事惩处。 其次百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严峻残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，按照规定。 之前案例的结果： 案例1：涉事者年龄均未满14周岁，处理结果教化机构介入促成和解。 案例3：涉事者年龄：均未满14周岁，处理结果双方达成调解看法。 8 案例4：涉事者年龄：1316岁，处理结果2名施暴者被处行政拘留五日。其余6人被指责教化。 判刑案例2：涉事者年龄：均不
18、满16周岁，处理结果几名涉案嫌疑人已被警方抓获，目前案件正被追究刑事责任。 二打击方向：为防治校内欺凌，我国是重拳出击 1、2022年11月1日，教化部、最高人民检察院等九部门出台的关于防治中小学生欺凌和暴力的指导看法中指出：1对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素养评价，必要时转入特地学校就读。2对构成违法犯罪的学生，必要时可由政府收容教养，或者赐予相应的行政、刑事惩处，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严峻的，必需坚决依法惩办。 2、2022年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关状况，2022年
19、1月至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校内涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，经审查，批准逮捕1114人，不批准逮捕759人；受理移送审查起诉3697人，经审查，起诉2337人，不起诉650人。 3、前不久，国务院教化督导委员会办公室向各地印发关于开展校内欺凌专项治理的通知指出：要刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，涉嫌违法犯罪的,要刚好向公安部门报案并协作立案查处。该刑法侍侯的时候确定不要手软！ 这只是重拳打击“校内欺凌的起先，要切实削减这种不良现象，还必需要有长效的机制。比方：制定针对校内暴 9 力的法律法规，加强对校内暴力行为法律干预；加大对施暴者监护人的惩戒，支持受害者向施暴者监护人
20、主见精神赔偿，将学生的受处分状况及改正状况记入成长档案。 结束语：校内应当是奇妙的，学生在这里受到才智启迪，被人敬重并学会敬重他人，社会期盼着这些奇妙的点滴，能在学生离开校内后，反作用于社会，让教化成为对将来的溢价，遏制校内欺凌行为，需要全社会的联动，我们检察机关将与大家一起努力，致力于建设校内平安防控体系，为未打造平安校内保驾护航。 视频：我是演说家张晨 校内霸凌 第三篇：反校内欺凌活动总结 坑东学校 反校内欺凌活动总结 为实行稷山县教科局关于开展反校内欺凌活动的通知相关精神，根据通知要求，我们学校实行了同等对待每一位学生，主动探究德育工作新路径，突出班级管理重要性，提高德育工作实效。现将此
21、次工作总结如下： 1、扎实开展行之有效的专题教化。我们坚持把搞好教化、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。我校利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校内欺凌，建平安校内的主题教化活动。在学生集会时由校领导组织开展品德、心理健康和组织全体老师集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法。 2、做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组。学校领导、班主任和科任老师都具有很强的平安意识。还根据学校平安工作的具体形势，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的互相推诿，从而形成了
22、学校领导、老师同心协力共抓平安的良好局面。 3、建立平安工作领导责任制和责任追究制。 4、建立校内欺凌事务台帐。为了刚好快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立平安台帐，预防校内欺凌事务的发生。一旦觉察问题，刚好报告，刚好处理，避开发生平安事故。 今后，我们坑东学校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中觉察的新问题，促进我校校内和谐进展。 2022年11月 第四篇：开展校内欺凌活动总结 开展校内欺凌综合治理活开工作总结 下窝头镇初级中学 2022年5月 开展校内欺凌综合治理活开工作总结 为有效预防校内欺凌事务，进一步加强学生的法制教化，做好校内防欺凌工作，维护和确保学校的稳定和
23、进展，保障教化教学工作的正常运行，努力打造和谐、平安的校内，根据教化局关于切实做好校内欺凌问题预防和综合治理工作的通知津党教202257号精神要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现将开展工作状况总结如下： 一、领悟精神，明确目标 我校认真学习文件精神，牢固树立“平安进展理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 二、加强领导，科学部署 为进一步做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了以校长吴红
24、伟为组长，赵信双为副组长、杨树风、王学岭、王贺先、潘德志、滕少杰、高大才为成员的平安工作领导小组。学校领导、班主任、心理老师都具有很强的平安意识。学校根据平安工作的具体形势，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专兼管人员、主管领导和分管平安，防止了工作上的互相推诿。从而形成了学校校长干脆抓，德育主任具体分工负责组织实施具体抓，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。 三、周密支配，细心组织 (一) 开展专项治理工作。 1、学校制定了完善的校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校内 欺凌事务应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 2、开
25、展教化。学校集中对学生开展了以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展了品德、心理健康和平安教化、法制教化；要求每个学生签承诺书，不参与校内欺凌事务;组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和相关突发事务的应急处理。学校加强了学生社会主义核心价值观教化，组织学生进行了学问测试，切实推动了社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。同时，利用班级微信群要求家长创建主动健康、和谐的家庭环境，为孩子供应处理问题的正向典范，培育孩子的自信和良好的交往实力，对孩子在学校中的心情、交往等有足够的关注，形成强大的校内反欺凌教化合力，确保学生的人身利益不受损害。 3、加强预防。学校加强校内欺凌治理的人防、技防和物防建
26、设，建立完善关于校内欺凌的各项制度，完善校内视频监控设施新添加视频监控设施43个，做到校内无盲区。加强了保安对防护器材的运用方法培训，保安娴熟驾驭了执勤常识，进一步完善了校内巡查机制，落实巡查登记。学校开展了学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码，并明确负责人，刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理了实施欺凌的学生。 二，加强摸底排查、自查，防患于未然。 学校经常加强摸底排查，全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，主动化解冲突纠纷，对各种苗头性问题刚好处置。对个别品德不端行为的学生，联系其监护人共同开展教化，接受教化与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式；加强对
27、留守孩子、困难家庭子女等的关爱和爱惜，加强对学生危险物品的收缴，加强对校内外肇事肇祸人员的排查；要求学 生放学后排好路队，刚好回家，不在路上玩耍，不和生疏人搭讪。 学校加强了与下窝头镇派出所的联动，建立校警联防联治机制，协作公安机关加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查。 四、制度齐全，措施得力。 学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。具体如下： 1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校平安造成不良后果的，追究其责任。 2、加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要刚好配备。 3、班主任要经
28、常开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或者是校内欺凌治理的电话号码。 4、当天值班老师要认真负责，对学生厕所等简洁发生纠纷的地段要做好巡查工作。 5、学校利用主题班会、国旗下讲话等对学生进行宣扬教化。 6、如发生校内欺凌事务，刚好向当天带班领导汇报，带班领导要刚好到位并肃穆处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要刚好向当地公安部门报案并协作立案查处。 总之，应对校内欺凌是一项长期的工作，我校将会接着肃穆校风校纪，规范学生行为，确保校内平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。 下窝头镇初级中学 2022年5月 第五篇：校内防欺凌活动总结 *小学 校内防欺凌活动总结 为维护学生身心健康，创建平安校
29、内，我校认真实行上级文教精神，细心筹划，七措并举，做好了预防校内欺凌工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。 成立预防校内欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、心理健康老师、班主任等相关人员组成校内欺凌处置小组，对发生的校内欺凌事务进行刚好、科学、有效处置。 二是加强老师培训，强化育人目标。 签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对老师特别是年轻老师处置学生冲突、与学生及家长沟通方法策略的培训，增加老师识别和制止校内欺凌的技能，引导老师不卑视学困生，赐予每个学生关爱，避开偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联
30、系沟通，了解学生家庭状况，关切学生家庭环境，让学生始终感受到“家的温和。 三是加强法治教化，增加学生法制观念。 通过主题班会、道德与法治课等形式普及学生法律学问，提高法制意识。邀请法制校进步校内，实行法制专题报告会，不断完善“法治校长长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教化与课外教化相补充，强化在校学生法治理念和遵纪遵守法律意识，提升青少年法律素养。 四是开展主题，增加遵守法律意识。 通过微信、国旗下讲话、平安教化课、演讲竞赛、主题征文、手抄报等形式对学生进行教化，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌状况刚好报告，培育学生竞争意识、合作意识、规则意识、
31、团队精神，增加学生自我管理实力，培育学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。 定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷刚好觉察和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校内巡查，觉察校内欺凌倾向刚好制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，刚好化解冲突。 六是强化家校合作，增加育人效果。 关注学生成长阅历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，刚好觉察问题苗头，有针对性开展工作。通过班级微信互动等形式，引导家长树立科学的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，把做实做好家庭教化作为防范校内欺凌事务的重要途径。 七是强化综合治理，净化周边环境。 加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持协作，共同改善学校周边环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生平安。 *小学 2022年6月8日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页