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1、 校园欺凌防治工作总结 为防治校园凌辱，xx河初中学习兄弟学校先进阅历，结合本校实际，对学生实施“无缝隙监管”。 一是成立防治校园凌辱工作小组。在校规校纪中完善防治凌辱内容，对学生开展每学期至少三次防凌辱教育活动，增加自我爱护力量，熟悉到凌辱大事的后果。对教师进展专项培训，学会准时处置凌辱大事。 二是实施学生在校“无缝隙监管”行动规划。将学生“入校时上课前上课时课间离校时（回宿舍）”等不同时段和厕所、宿舍、操场、校园周边等重点部位的监管责任落实到人，教师和安保人员全员参加，充分利用学生会，做到有监管、有记录，发觉问题准时处置和反应。加强重要时段的巡查，特殊关注上课前、课间、午休、晚自习等时间段
2、。 三是校园高清监控全掩盖，校园安全无死角。人力和科技相结合，从时间上、空间上保证“无缝隙监管”，有效防治校园凌辱。 校园凌辱防治工作总结2 5月9日，国务院教育督导委员会印发了关于开展校园凌辱专项治理的通知，要求对学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱进展专项治理。国家层面的大力推动，让人们看到了彻底治理这一校园顽疾的盼望。 校园凌辱并非突然从天而降的幽灵，而是多种简单因素相互交错结出的苦果。学校惩戒的无力，让青少年失去了根本的畏惧；家庭教育缺失为“小霸王”成长供应了土壤；频现的社会暴力现象，肆意侵染着孩子纯洁的心灵解铃还需系铃人，学校、家庭、社会共同
3、酿成的苦果，更需要联合起来协力应对。 而参照西方国家，制定严苛法律，加大惩戒力度，目前已经成为社会各界应对校园凌辱的普遍共识。美国50个州全部有了反霸凌立法，对校园霸凌实行零容忍态度，霸凌全部参加者包括围观者都要“连坐”担当最严峻的罪行，即便未满18岁的青少年也可按成人犯罪定案。 相比而言，我国至今还没有一部反校园凌辱法，对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校园凌辱大事中，受到刑事惩罚的寥寥无几。固然法律只是一个方面，也是最终的防线，要彻底根治校园凌辱，心理教育、社会建立等诸多层面都需通力协作。 由于身处信息时代，每个人都自觉或不自觉地成了社会闭环的一个节点。根治校园凌辱，特殊需
4、要建立一套完善的规章及教育体系，鼓励家庭、学校和社会担当应有的教育责任，让协力成为一种自觉。目前来看，还应建立学校主导、家庭和社会充分参加，配套措施完善的信息反应机制和紧急状况应急处理机制，以最大限度地削减校园凌辱大事的附带损害。而这些，与法律的制定、整治的落实相比，则是一个循序渐进的过程。 校园凌辱既是校园毒瘤，也是社会之病。从国家和社会的重视程度来说，此次专项治理是一种促进和引领，推动问题向好的方向转变，提升社会对凌辱大事治理的信念。社会不能期盼通过制定严苛法律严格惩戒、高压校园治理等措施，猛药去疴迅即见效，必需要有足够的急躁。 校园凌辱防治工作总结3 为进一步打造平安和谐校园，有效预防和
5、处置校园凌辱大事发生，xx县xx一小通过强化宣传教育、全面开展排查、加强心理辅导、亲密家校联系的“四举措”抓实防校园凌辱工作。主要工作总结如下： 一方面，强化宣传教育。该校积极利用国旗下讲话、主题班（队）会等向学生宣传防校园凌辱学问，并邀请xx县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向学生讲解防校园凌辱相关学问及措施，帮忙学生了解校园凌辱的危害、预防及应对措施以及实施校园暴力凌辱需要担当的法律责任，切实提高学生的防校园凌辱意识。 另一方面，全面开展排查。对校园及周边环境的校外社会闲杂人员进展全面摸排。同时，安装校园监控系统对学校及周边环境亲密关注，定期组织班主任开展班级“防凌辱”排查，努力实现学校“零凌辱”。 同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导学生以书信形式倾诉苦恼，准时疏导学生心理。该校要求教师对性格内向害羞的学生多赐予关注，通过师生交谈、带动学生参与集体活动等方式让学生融入集体；细心挖掘思想品德生命、生活与安全等学科中的心理安康内容，并组织学生上好心理辅导课，培育学生安康心理，教会学生正确应对校园凌辱现象。 此外，亲密家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、群等方式，向家长宣传防校园防凌辱相关学问以及防凌辱的相关措施。