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1、瀑布 教学目的:1、认字10个,会写9个。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,了解瀑布的特点,培养对大自然的热爱之情。教学重点:1、学会本课生字、新字,继续练习独立识字。2、体会诗歌意境,积累语言。教学难点:理解文中的打比方的句子瀑 叠涌 滩喻 衬屏看谁认得快,认得准 瀑布 叠叠 岸滩 忽然阵阵 比喻 这般 千丈衬着 仰望 伟大 屏思考:课文是从哪几方面写瀑布的?先写什么?后写什么?瀑 布还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。瀑布声音的特点瀑布的声音,好像(叠叠的浪涌上岸滩),又像(阵阵的风吹过松林)。思考:这样写的好处是什么?突
2、出瀑布声音响亮,气势雄伟;把抽象的声音形象化,使人觉得生动、真切。山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。世界上最宽的瀑布-伊瓜苏瀑布世界上最高的瀑布-安赫尔瀑布世界第一的瀑布-维多利亚瀑布世界第三的瀑布-中国贵州黄果树瀑布世界第二的瀑布-尼亚拉加瀑布黄河壶口瀑布全世界最大的黄色瀑布壶口瀑布瀑布还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。作业:1、抄写生字、把新词放入词语花篮中。2、继续练习有感情地朗读课文,并试着背诵。3、把课文中自己喜欢的词句抄在我的采集本上。作业:(1)选词填空一道一道道一阵一阵阵一朵一朵朵一()闪电一()白银 一()风一()歌声 一()浪花 一()浪花(2)用“好像又像”说一句话,再写下来。(3)背诵全诗,整理我的采集本,继续丰 富内容。自学思考:要求:(1)默读全诗,思考:哪些诗句是写瀑布声音的?哪些诗句是描写瀑布样子的?作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的?(2)提出不懂的问题。