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1、2023年人教部编版语文八年级下册期中检测题及答案（七） 人教部编版语文八年级下册期中检测题（七） （时间：120分钟 分值：150分） 班级：_ 姓名：_ 等级： 一、积累与运用(20分) 1补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)蒹葭采采，_。(诗经) (2)_，胡为乎泥中？(诗经) (3)一日不见，_！(诗经) (4)海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州) (5)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) (6)_，红旗飘飘把手招。(贺敬之回延安) (7)桃花源记中描绘桃花林草美花繁的景象的句子是：_，_。 (8)关雎中的句子“_”“_”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之
2、苦形象地表现了出来。 2阅读下面的文字，按要求作答。(10分) 五四青年节之际，在Bilibili网站发布了“献给新一代的演讲”后浪。这场与青年对话的演讲，让人思考成长的意义、青春的价值。责任，总是在成长中萌_(A.mngBmng)发，在严峻的疫情面前，新时代的青年用青春书写责任与担当。在抗疫前线的援鄂医务人员中，有三分之一是“90 后”“00 后”，这些父母眼中依然是孩子的青年，成了_甲_(A.理所当然B名副其实)的中坚力量。责任，总是与使命相随，他们谨记新时代_乙_(A.赋予B给予)他们的使命和责任，以更积极、更主动的姿态，去实现自己的价值，去勾画 xun _(A.绚B询)丽的明天。新时代
3、中国青年要勇于担当责任，_丙_。为实现中国梦，砥砺前行。 (1)为文中处加点字选择正确的读音，根据处的拼音选择正确的汉字。(只填序号)(2 分) _ (2)从文中括号中选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2 分) 甲_乙_ (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) (4)文中丙处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3 分) A坚定理想信念，投身强国伟业，练就过硬本领 B投身强国伟业，坚定理想信念，练就过硬本领 C练就过硬本领，坚定理想信念，投身强国伟业 D坚定理想信念，练就过硬本领，投身强国伟业 二、阅读(70分) (一)阅读下面的诗歌，完成34题。(6分) 蒹葭
4、 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A全诗采用重章叠句的形式，每章都是前面写景，后面点明主题。 B这首诗中三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C“所谓伊人，在水一方”，这是虚写之词，伊人在水一方，他因此上下追寻。 D诗中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”，暗示了地点的变化。 4. 诗中“蒹葭苍苍，白露为
5、霜”，运用了诗经中常见的什么手法？有何作用？(3分) _ (二)阅读下面的文言文，完成58题。(16分) 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 【乙】忽一人大呼“火起
6、”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (选自林嗣环口技) 5解释下列加点的词。(4分) (1)其两膝相比者_ (2)如有所语_ (3)曳屋许许声_ (4)群响毕绝_ 6. 下列句子断句正确的一项是()(3分) A虽人有百手手/有百指/不能指其一端 B虽人有百手/
7、手有百指/不能指其一端 C虽人有百/手手有百/指不能指其一端 D虽/人有百手/手有百指不能指其一端 7把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)其人视端容寂，若听茶声然。(2分) _ (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3分) _ 8【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人雕刻和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正在逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样保护或传承它们呢？(写出两条合理建议)(4分) _ (三)阅读下面的文字，完成913题。(20分) 往事温柔管朝涛 清晨，天还没亮，恍惚中被大雨惊醒，我起身坐了一会儿。窗外的雨水在腾起的雾气中渐渐小了，转而淅淅
8、沥沥的。初夏的雨总是这样没完没了，时而冷雨，时而闷雾。我困意未消，闭上眼睛，半梦半醒的，似乎回到了家乡。 记得九岁多的时候，也是这个季节，清晨五点左右，总是在睡梦中被叫醒，因为水稻秧苗在地里疯长，我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大雨滂沱，我总希望它一直别停，这样就可以拖到八九点出门了。因为那时候蚊子就不会再光顾我们柴火棒一般的腿了。乡间不知名的小黑蚊，在这个季节对你裸露的部分总是毫不留情的，每次从地里回来，腿上被蚊子叮咬后密密麻麻的小包，总是令你感到奇痒无比。那种令人难受至极的痒，至今想来还是心有余悸。 父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不发，披上蓑衣，戴上斗笠，走出
9、大门，消失在雨中。我们默契地转过身去，把玩着手里的斗笠，期待着雨早点结束。 雨停后，我们蹚水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子，我们干脆不扎裤管，任由它浸入至膝盖的水田中。弯着腰，抓住禾苗的根部，有节奏地拔起，就势在水中把秧苗根部的泥土洗干净，交换至右手，撸去过长的老根，然后扎成一把扔在身后。雨停了，燕子在头上盘旋，青蛙在身后游动，偶尔会有一条水蛇从前方密集的秧苗丛中逃走，当然，它不咬人。秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着“粽袋”，里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼，带它们去田里吃螺。母亲和姐姐则挑着秧苗担子，行走在崎岖的山路上。 这时，太阳出来了，地上烤出来的水
10、蒸气，如同给行走的人身上刷了一层桐油，黏糊又闷热。山鲤鱼(一种金色的蜥蜴)在脚边逃窜；大黄蜂在盛开的山茶花中不停地盘旋，我们也时不时会采下一朵山茶花吸吮着里面残留的蜜水；嗖的一声，乌梢蛇在草丛中飞快地溜走；老鹞在天上盘旋，鸭子抬起头看着天空惊恐不已，快速地把头缩回笼里，远处的山里，布谷鸟叫得正欢父亲在田边坐着，抽着烟斗等我们，他带去的秧苗已经插完了，正等着我们送过来。接过秧苗，他飞快地在田里施展出几十年练就的本领，他左右交替双手，倒退着身子插秧，不一会儿，平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。到了中午，我们坐在田埂边上，拿出从家里带来的午饭，通常是土豆饭加荔头。有时候忘记带
11、筷子，就会在田边折下几根小枝条清理干净来替代筷子，吃起来总感觉有一种青草味。吃完午饭，父亲点上烟抽着，我们总会在田边的山上游窜，山上有一种叫“国公”的野果，吃起来又酸又甜。还有挂满枝条的野桃子，又涩又苦，其实它到夏天才能吃，只不过我们猴急了点。 下午，山雨的来临使我们不得不躲在“灰寮”中，那是一个堆积肥料和稻草的简易房子，而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着，插秧这事不管天气如何总是误不得的。母亲先回家伺候牲畜了，我们在“灰寮”中呆坐着，看着外面大雨中父亲劳作的模糊身影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父亲叫醒我们 夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，顺着梯
12、田盘旋而下，越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着，蚊群也在我们身边乱舞，蝙蝠在空中觅食，归巢的飞鸟快速掠过，垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞击出“咚，咚，咚”的声响，一大两小的身影，在暮色中带着希望，往村里走去三十年过去了，一场大雨一场雾，场景依稀在梦中。那些留在脑海深处的记忆，无法抹去。那年父亲三十九岁，正是我当下的年龄。 (有删改) 9下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A开头描写初夏的雨，是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比。 B作者按清晨、近晌午、中午、下午、夜幕降临的时间顺序叙述往事。 C文章描写了多种花果鸟兽，在“我”眼中，家乡是那么丰饶而神奇。 D作者通过
13、回忆往事，表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。 10作者在文中叙述了一件什么往事？请简要概括。(3分) _ 11结合语境，按要求赏析。(5分) (1)文中画线部分有何作用？ 请简要分析。(2分) _ (2)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分) 平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。 _ 12文中的父亲是一个怎样的人？请简要概括。(3分) _ 13文章的标题是往事温柔，“往事”中有哪些“温柔”之处？请简要分析。(6分) _ (四)阅读下面的文字，完成1417题。(12分) 【改编滨州】阅读下面的选文，回答问题。(14 分) 艾溪湖湿地的美 罗张琴 “四面碧树三面水
14、，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。南昌东面有溪流穿稻田而过，经年累月，数顷之地渐现湖光，世人称之为艾溪湖。秋季，艾溪湖湿地依然绿意盎然。落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里，静静地眺望着苍穹；一群接一群的大雁在空中摆阵，鸣叫声此起彼伏 “啊啊”，一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连，久久不散。“是灰鹤，千岁鹤！”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起，打着节拍使劲鼓掌，齐声喊着：“千岁鹤！千岁鹤！” “小廖，候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛打尖。你迅速隐蔽，别打扰它们！” “老高，船往东靠边，暂停巡逻！” “小美，架好设备，做好记录！” 邹进莲手持对讲机，一边
15、联络一边在人群中穿梭。黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜，简约而干练。 邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭，从小独立且倔强。大学四年，她没向家里要过一分钱，从摆地摊卖袜子算起，先后尝试过二十多种行当。毕业前夕，当许多同学还在为找工作奔波时，她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知，成了一名准都市白领。 然而，在她看来，年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。“不闯荡，你要青春干什么？”邹进莲不停问自己。有一次，她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。“这才是我想要的！”她终于确定了奋斗的方向。她辞掉工作，开始拜师学养鸟。深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。与此同时，身边
16、质疑、批评的声音一阵接一阵：“心血来潮、不务正业”邹进莲的倔脾气上来了，暗暗立誓：“我就要走出一条别人未走过的路！”定下心神的邹进莲，陆续掌握了候鸟饲养、驯化、繁育、疫病防治等许多技能。2010年，鄱阳湖国家湿地公园告急：园内白天鹅大面积染病。她临危受命赶往江西。一个月后，病危的四十多只白天鹅全部康复，她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年。 地球上的候鸟依然定时守信地遵从着体内基因的召唤，感受着地球的每一次脉动和季节里最微妙的变化，振翅而飞，迎风而起，南来北往，飞越过雄奇壮阔的高山大海，飞越过水泥钢筋的城市森林，周而复始地完成一次次迁徙全世界主要的候鸟迁徙路线一共有八条，其中有三条经过中国
17、。地处华中、与鄱阳湖相近的南昌成为许多候鸟在西伯利亚与澳大利亚之间往返时的必经之地。南昌市围绕湖泊投资数十亿元保护自然生态，建了一座两千六百多亩的纯公益性的艾溪湖湿地公园，并精心打造了一条跨越市区的空中“鸟道”。2014 年，邹进莲被这条雄奇、诗意的空中“鸟道”打动，接受高新区的邀请，出任艾溪湖湿地公园候鸟保护中心主任。 上任后的邹进莲绕着艾溪湖湿地走了一圈，发现植物多，动物少，太过静谧了。依她的知识和经验，哪里生态好，鸟就往哪里去，艾溪湖湿地生态那么好，只要筑好“巢”，就一定可以引来无数“凤凰”。经过一个月的深思熟虑，她提出创建艾溪湖湿地候鸟乐园的设想。从选址、规划、设计，到施工、驯养、招聘
18、，邹进莲团队只用了短短几个月时间。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的瑰丽景色，重现在人们的眼眸里。 越来越多的中小学校、幼儿园来湿地开展科普活动。一有空，她就和人们分享候鸟的故事。“一只叫灰灰的灰雁很通人性，很讲感情。有一次，它的饲养员老何家中有事请假三天，老何前脚刚走，灰灰就失踪了，到处找也找不到。第四天，老何刚回来上班，灰灰立即出现，飞到老何跟前，不停地叫唤，情意绵绵”这些年，来艾溪湖的候鸟越来越多，邹进莲觉得自己拥有了一个候鸟王国。 “保护候鸟不应该是少数人的行为，我要通过自己的努力，让更多人喜欢候鸟，把保护动物变成一种习惯。”邹进莲说，“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成人的乐园+鸟的家
19、园，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共存的画面，就是我最大的梦想。” (人民日报2020年1月18日，有改动) 14. 艾溪湖湿地“美”在哪里？请简要概括。(4 分) _ 15. 请任选一个角度批注第段画横线的句子。(3 分) _ 16. 用自己的语言简要概括“这才是我想要的”中“这”指代的内容。(3 分) _ 17. 假如你是艾溪湖湿地的一只候鸟，你想对“邹进莲们”说些什么？(4 分) _ (五)阅读下面的材料，完成1820题。(10分) 材料一：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。自古以来，“家”对中华民族而言有着无与伦比的影响力，一篇篇流传至今的诫子文章和家训家
20、规，大多是将个人的自强不息、立志勤学等优秀品质与奉献牺牲、爱国主义等中华文化的要素紧密地联系在一起。 在此次抗击新冠肺炎疫情的过程中，同样涌现出了很多以家风家教为载体的感人事迹。钟南山院士出身医学世家，他的父亲对他说过：“一个人，要是能在世界上留下点东西，那他就不算白活了。”诚实、和蔼、执着，这些钟家的优良传统深深地影响了钟南山，在此次疫情中，他依然赤诚敬业、心念人民，始终冲在最前线。不仅如此，他的母亲曾在17年前抗击过非典，女儿如今加入了援鄂医疗队；作为重症医学专家的他请缨奔赴武汉前线，还不忘叮嘱儿子努力学习，继续从医救人家与国交融互通，个人与时代紧密相连，他们都将良好家风凝化为民族精神。
21、材料二：英国网友Gareth Phillips：中国的行动力鼓舞人心。我想象不到世界上任何一个国家能有这样的意志和能力，可以在这么短的时间内建成医院。 美国网友Frankie Taylor：我敬佩那些冲上疫情防控一线、全力遏制疫情的大无畏的中国人，还有迅速启动全国疫情防控体系并建设专门收治医院的中国速度。 南非网友Dean Olley：中国人民在抗击疫情中展现出的勇气令人敬佩！面对突发疫情，中国政府反应迅速、行动果断。 阿曼网友Shaun Rein：从长期来看，中国的恢复能力很强。中国人民总是非常团结，他们在疫情期间，仍旧能保持乐观，互帮互助。中国人民的奉献精神和勇往直前的冲劲感染着我。 材料
22、三：疫情期间，某课题组对部分90后、00后青年就有关问题展开调查。下面是部分调查统计结果。 图一：未参与到一线防控工作的青年，采用其他方式参与战“疫”的占比 图二：疫情对当代青年价值观的影响调查结果(社会责任感方面) (数据源自新华网) 18下列对材料的理解和判断不正确的一项是()(3分) A流传至今的诫子文章和家训家规，都将个人的优秀品质与中华文化的要素紧密地联系在一起。 B钟南山院士深受家庭的影响，赤诚敬业，在这次疫情中，始终冲在最前线。 C中国在抗击新冠疫情中表现出的行动力感动了许多海外网友。 D近一半未参与到一线防控工作的青年以志愿服务的方式参与了战“疫”。 19. 概括材料三中图二所
23、反映的信息。(3分) _ 20. 中国抗击新冠疫情取得重大战略成果的原因有哪些？请结合以上材料加以概括。(4分) _ (六)名著阅读。(6分) 21金庸先生曾说：“傅雷先生的家书是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”其中包含着丰厚的家训智慧，傅雷先生教导_(人名)终身贯彻的家训是：“_第一，其次才是做_，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。”(3分) 22. 在当今信息爆炸的时代，选择性阅读显得特别重要。傅雷家书是很好的艺术学徒修养读物，也是苦心孤诣的教子篇。如果你对音乐、绘画、雕塑等比较熟悉，你可以从书中对_的论述中找到共鸣。如果你对生活有困惑，你可以关注书中有关成长的话题。
24、例如傅雷的第一封家书是在儿子_的情况下写的，写信的目的是_。(3分) 三、写作(60分) 23阅读下面的文段，按要求作文。 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光但我们常常忽略了，我们也可以是一束阳光，照亮自己，也照亮他人。 请以我也是一束阳光为题，写一篇文章。 要求：文体自选(除诗歌外)；不少于600字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 参考答案 一、1. (1)白露未已(2)微君之躬(3)如三月兮(4)天涯若比邻(5)气蒸云梦泽(6)杜甫川唱来柳林铺笑(7)芳草鲜美落英缤纷(8)寤寐思服辗转反侧 2(1)AA(2)甲B乙A(3)示例：五
25、四青年节之际，Bilibili 网站发布了“献给新一代的演讲”后浪 。(4)D 二、(一)3.D点拨：暗示的是时光的流逝，并非地点的变化。 4托物起兴(比兴)，点明季节，渲染萧索凄迷的气氛，烘托主人公所思不见的怅惘心情，为主人公思念意中人设置背景。 (二)5.(1)靠近。(2)说话。(3)拉。(4)消失。 6. B 7(1)那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 (2)在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位的，扬起袖子，露出手臂，两条大腿直打哆嗦，几乎要争先恐后地逃跑。 8示例：宣传倡导，全民参与。开展技艺表演进校园(社区)活动。(或：建议相关部门高度重
26、视；成立课外兴趣小组，学习技艺) (三)9.A 10作者叙述了少年时，“我”和家人在一个农忙季节的雨天里共同完成秧苗插种的往事。 11(1)交代“我们”不愿早出门的原因，为下文写父亲对我们的关爱体贴做铺垫。(2)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲快速插秧的高超本领，体现了“我”对父亲的敬佩之情。 12父亲是一个沉默寡言的人。是一个朴实勤奋、吃苦耐劳的人。是一个疼爱孩子、温柔体贴的人。是一个插秧技术娴熟高超的人。 13父亲疼爱孩子们。孩子们怕蚊子咬，不愿早出门，父亲不责怪不催促。孩子们关爱父亲。帮父亲拔秧苗，给父亲送秧苗，送饭。一家人各尽其职，共同劳动， 温馨和睦。家乡山美、水美，人
27、们和自然万物和谐共生。 (四) 14. 艾溪湖湿地景色美，艾溪湖湿地守护者们的心灵美。 15. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了天鹅拣觅食物的形态和丹顶鹤的卓尔不群的形象；运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，突出了艾溪湖由于景色美丽，吸引了各种候鸟的到来，表达了对艾溪湖湿地守护者们的赞美之情。 16.“这”不仅指代人鹤相伴相依的生活，还指鸟(动物)与人能够和谐共存。 17. 略。 (五)18.A 1980%以上的当代青年在受到战“疫”英雄事迹激励后表示能扛起社会责任，并且愿意在党和人民最需要的地方贡献自己的力量。 20中国家风家训的熏染；众多英雄人物的贡献；中华民族汇聚一心(或“中国政府及中国人民的共同努力”)；中国青年人的奉献。 (六)21.傅聪做人艺术家 22艺术受到打击意志消沉劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之 三、23.略。 _