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1、 1/13 20XX年七年级生物下册期中知识点总结 七年级生物期中考试马上到来了，同学们做好了生物期中考之前的知识点总结了吗?以下是小编为你整理的七年级生物下册期中知识点总结，希望对大家有帮助!生物期知识点总结一：生物和生物圈 1、生命的共同特征 除病毒以外，生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖;生物的生活需要营养物质;生物能进行呼吸;生物都有遗传和变异现象;生物能对外界刺激作出反应;生物能排出身体内产生的废物。2、认识生物的方法有调查法、实验法、观察法等。3、探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定和实施计划、得出结论、表达交流。(探究需要注意地方：一般只能有一个变量，保证变量唯一;设置对
2、照实验;实验组：改变生物正常生活条件的一组;对照组：不改变生物 2/13 正常生活条件的一组。)4、环境对生物的影响有非生物因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(捕食、竞争、合作、寄生关系等)。生物能适应环境也能影响环境。5、生物圈：生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上层(主要是土壤层)，它是所有生物的家园。生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。6、生态系统的概念和组成 、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分：阳光、水、空气、温度
3、 、一个生态系统中数量最多的是生产者。生态系统中营养级别越高，生物数量越少;有毒物质愈多，原因是有毒物质在生物体内随着食物链不断富集。、物质和能量是流动的，一条食物链的起点是生产者。、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这种能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物种类和数量越多，自的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生
4、关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 3/13 动调节能力越强。7、光对鼠妇生活影响的实验中，实验组是有光的部分;对照组是遮盖的部分，鼠妇的数量不能是 1 只，原因是防止实验的偶然性。在这个实验中变量是光，其它因素都应相同。生物期知识点总结二：生物和细胞 1、显微镜的结构 操作步骤：(1)取镜和安放(2)对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，通过目镜看到一个白亮的圆形视野。(3)观察 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。(4)整理：清洁收镜：只能用擦镜纸擦拭镜头。、放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数，低倍镜下：看到的细胞数量多、体积小、视野越亮;高倍镜下则
5、相反。、调光：光线暗时，可用凹面镜或大光圈;光线强时，用平面镜或小光圈。、视野内污点的判断方法：移动玻片，污点跟着动，则污点在玻片上，移动目镜，污点跟着动，则污点在目镜上;如果都不动，则污点在物镜上。、显微镜视野中看到的物象为倒像。、目短物长则倍数高 、视野中的气泡：边缘粗黑。的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 4/13 2、
6、植物细胞和动物细胞的结构 植物、动物细胞相同的结构有细胞膜、细胞质、细胞核;不同点是植物细胞有细胞壁、大液泡、叶绿体，而动物细胞无。细胞壁：保护和支持的作用 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：遗传物质的中心 细胞质：细胞进行生命活动的场所 叶绿体：光合作用的场所 线粒体：呼吸作用的场所 大液泡：细胞液中溶解着多种物质 如西瓜的液汁、橙子的酸甜汁等都在液泡中 3、制作玻片标本 、玻片标本的种类：切片：从生物体上切取的薄片制成。如：叶切片、茎切片 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。如：血涂片 装片：从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。如洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片 、尝试制作临时装片：净片
7、滴 取 展 的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 5/13 盖片 吸 染 .制作植物细胞玻片标本时滴的是清水，可维持细胞正常形态。制作动物细胞玻片标本时用凉开水漱口，牙签在口腔内侧壁轻刮几下，滴0.9生理盐水，可维持细胞正常形态。细胞核 DNA 基因 染色体 4、细胞的生活 过关时间：签字：、细胞中的物质分有机物(糖类、脂质、蛋
8、白质、核酸等)和无机物(水、无机盐、氧等)种子燃烧时，烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机物。、植物细胞中能量转换器是线粒体和叶绿体;动物细胞中的能量转换器是线粒体。动植物细胞都有线粒体。、细胞中遗传信息的中心是细胞核，细胞核内有染色体，它由 DNA 和蛋白质组成。遗传信息的载体是 DNA，它象一个螺旋形的梯子。DNA 上具有特定遗传信息的片断是基因。的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合
9、作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 6/13 、细胞体积越大，表面积(细胞膜面积)相对越小，不能够提供足够的营养，所以细胞不能无限长大。生物期知识点总结三：常考知识点 1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的：水绵、衣藻、海带、紫菜。(要分清淡水藻类和海洋藻类)。藻类植物是地球上出现最早的植物，是水域中最主要的生产者。大气中近 90%氧气由藻类提供。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物，常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱
10、等。苔藓植物腐蚀岩石形成土壤，是自然界的拓荒者。还能保持水土防止水土流失。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红等(蕨类植物地上可见部分多为叶，根(不定根)和茎(根状茎)都在地下。蕨类植物在距今两亿多年前在地球上占绝对优势。现在适合高大蕨类生存的环境条件已不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类森林。藻类植物苔藓植物蕨类植物，按由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化顺序排列。苔藓植物是由水生到陆生的的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实
11、施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 7/13 过渡类型。2、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。3、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子(是果实)同上(胚包括子叶胚芽胚轴胚根)有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。双子叶植物单子叶植物的三个区别
12、：种子的胚 根系 叶脉 双子叶植物 有两片子叶 的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 8/13 直根系 网状脉 单子叶植物 有一片子叶 须根系 平行脉 4、种子萌发的条件 自身：种子必须是完整贮存充足营养，胚必须是活的、度过休眠期。外界：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 种子萌发需要水分，是因为种子在萌发以前必须首先吸足水分，
13、使种皮变软，胚才容易突破种皮。子叶或胚乳里贮藏的有机物，也必须在种子含水较多的情况下才能转化。种子萌发需要空气，是因为种子在不停地进行着呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。种子萌发的初期，呼吸作用十分旺盛，各项生命活动都在加紧进行。这时候，种子吸进大量的氧气，可促使子叶或胚乳里贮藏的有机物进行分解，分解产生的简单有机物(如糖等)容易溶解在水里，供给胚吸收和利用。如果缺少空气，子叶或胚乳里的有机物就不能很好地分解，营养物质也就不能被胚很好地吸收和利用。温度影响种子萌发的原因是多方面的。在温度过低的情况下，种子的一切生命活动都大大降低，这主要表现在妨碍种子吸收水的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物
14、能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 9/13 分，妨碍种子进行旺盛的呼吸，更重要的是妨碍种子里有机物的转化。因此，种子即使得到充足的水分和空气，如果温度不适宜，还是不能萌发。5、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。小麦种子萌发的时候，种子含有的淀粉变成了糖。淀粉是不溶解在水里的。凡是不溶解在水里的物质，胚
15、就不能够吸收和利用。糖易溶于水，胚就能够吸收和利用了。种子里的蛋白质和脂肪，也不溶解在水里，也必须经过变化，成为可以溶于水的物质，胚才能够吸收和利用。6、植株的生长：1)幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的长大增大细胞体积 2)枝条是由芽发育成的。芽由生长点芽轴芽原基幼叶组成。茎的加粗靠形成层作用(形成层向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部)，或居间分生组织(如玉米竹子水稻等)3)植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。(植物从外界吸收的是水无机盐和二氧化碳，有机物是自己制造)7、桃花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。8、果
16、实和种子的形成(从开花到结果，必须经过传粉和受精的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 10/13 过程)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。(包括自花传粉和异花传粉)(双)受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动
17、，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落，有的萼片不凋落(如茄子、草莓、蕃茄等)。子房果实。子房壁果皮。胚珠种子。珠被种皮。受精卵胚。受精极核胚乳 9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功能：运输水分和无机盐。水是从下往上运输，营养物质(有机物)由从上往下运输。10、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。主要通过叶片进行。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。保卫细胞半月形，成对存在，含叶绿体
18、，细胞外壁厚内壁薄。的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 11/13 保卫细胞吸水气孔张开，细胞失水，气孔关闭。蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降低叶面温度;增加空气湿度增加降水促进水循环。11、光合作用：概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，
19、并且释放出氧气，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。这一过程叫光合作用。公式：光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳浓度(通风换气或人工施气肥)等。“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽转运走叶中原来的有机物);部分遮光(设置以光照为变量的对照);光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：光是绿色植物制造有机物的条件。绿叶在光下制造淀粉。绿色植物制造有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长发育繁殖需要，而
20、且通过食物链食物网养育了生物圈中其他生物。给其他生物提供了构建自身的材料，也提供了生物生命活动的能量。的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 12/13 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳氧平衡。12、植物的呼吸作用 概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放
21、出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。在特殊情况下，细胞中无氧，有机物也能分解，但分解得不彻底，释放的能量也较少。公式：呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。初一生物下册知识点总结(20XX年夏整理)光合作用与呼吸作用是相互依存的关系 如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量
22、正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围 13/13 行光合作用的时候，与光合作用有关的生理活动所需要的能量，正是通过呼吸作用释放出来的。13、植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原荒漠热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林。森林是植被的主体。人均森林面积不足世界平均水平的四分之一。颁布法律，对森林草原实行依法治理和科学化管理，处理好经济发展同人口资源环境的关系，走可持续发展的道路。退耕还林，还草，还湖，退牧还草.的共同特征除病毒以外生物都是由细胞构成生物能生长和繁殖生物的生活需要营养物质生物能进行呼吸生物都有遗传究实验的一般步骤提出问题作出假设定和实施计划得出结论表达交流探究需要注意地方一般只能有一个变量保证变量有非生物因素光温度水空气等和生物因素捕食竞争合作寄生关系等生物能适应环境也能影响环境生物圈生物圈的范围