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1、 蟋蟀的住宅教学设计 教学目标：1.学会本课生字新词，正确流利地朗读课文，能够借助工具书，联系课文内容理解随遇而安等生词的意思。2.通过抓重点词句，了解蟋蟀住宅的特点。能够介绍蟋蟀修建住宅的过程，领悟伟大的工程。3.通过对比朗读，体会说明文比较、拟人等准确生动的表达效果，进一步了解细致观察，连续观察的好处。教学重难点：1.通过抓重点词句，了解蟋蟀住宅的特点，能够介绍蟋蟀修建住宅的过程，领悟伟大的工程。2.通过对比朗读，体会说明文比较、拟人等准确生动的表达效果，进一步了解细致观察，连续观察的好处。课前准备：1.学生课前搜集关于法布尔及蟋蟀的资料。2.多媒体课件 教学过程：第一课 课前交流：说说养
2、过什么小动物？都有什么发现呢？板块一：简介蟋蟀，扣题质疑 1.出示蟋蟀图片，说说对蟋蟀的了解。2.出示课后：蟋蟀的简介，自己读一读，你又对蟋蟀有哪些了解？评价引向:能读懂专业的简练的语言，会提取信息。3.学习一篇关于蟋蟀的文章，揭示课题，板书课题。4.一起看课题，我们今天学习的课文，题目是蟋蟀的住宅，你有什么疑问吗？（从住宅入手质疑，人的住所才称得上住宅，蟋蟀是昆虫，为什么可以称作住宅）作者为什么这样写呢？让我们到蟋蟀的住宅去看一看吧。板块二：预习检查，整体感知 1.课前大家预习了课文，普遍反映第二自然段和第五自然段比较难读，我们一起再练练。2.分别指名读这两个段落。读第五自然段的时候，随即理
3、解“耙扫”的意思。3.默读思考：作者围绕蟋蟀的住宅写了哪些方面的内容？3.生默读，教师巡视提醒：不动唇，不出声。4.指名汇报，作者围绕蟋蟀的住宅写了哪些方面的内容？引导总结 住宅特点 修建过程 （板书）板块三：抓“随遇而安”，体会比较的好处 1 蟋蟀的住宅有什么特点呢？我们先到第 2 自然段看一看，谁来读？2 这段中“随遇而安”是什么意思呢？咱们来看看词典里是怎么解释的吧。（出示关键字解释）随：顺从 遇：遭遇 弄懂关键字的意思，词语的意思就很容易理解了。3.谁“随遇而安”？从哪些句子看出其他昆虫随遇而安？4.从哪些句子看出蟋蟀不肯随遇而安？（1）读出对比.蟋蟀的住宅和其他昆虫的住宅究竟有多大的
4、区别呢？老师把这段话稍稍修改了一下。我们对比着读一读。我读别的昆虫的，你们读蟋蟀的。（PPT）师：别的昆虫大都在临时的隐蔽所藏身。生：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。师：大多数昆虫，随意地选择住址，可能会潮湿阴冷，也可能漆黑一片。生：它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。师：大多数昆虫，都过着随遇而安的生活，它们的隐蔽得来不费工夫，弃去毫不可惜。生：它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。师：别的昆虫的住宅是临时的，蟋蟀的住宅是 生：永久的 师：别的昆虫的住宅是随意选择的，蟋蟀的住宅是 生：慎重选择的 师：别的昆虫的住宅可能住起来非常难受，蟋蟀
5、的住宅就显得 生：舒服 （2）让我们用朗读表现蟋蟀住宅的与众不同吧！（3）所以法布尔发出了这一的赞叹，一起读生再读第一自然段。5.提炼写法 作者本来是写蟋蟀的住宅，为什么要写别的昆虫呢？是的！作者正是运用了“作比较”的说明方法，写出了蟋蟀住宅的与众不同。（板书：作比较）板块四：批注概括特点，体会拟人的好处 1.出示要求：蟋蟀的住宅，还有什么特点呢？请大家默读课文第五，六自然段。把相关的句子画下来，用一两个关键词作简单的批注。2.示范：就像老师这样，当读到第一句是出示“在朝着阳光的堤岸上”时，我发现蟋蟀的住宅“向阳”的特点。那“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”你读出了什么呢？标注出隐蔽、安全。（P
6、PT：批注：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有暴风雨，这里也立刻就会干的。（向阳、隐蔽、安全）教给批注方法）3.那么下面请大家自己读五六小节进行勾画和批注。4.交流汇报：蟋蟀的住宅有什么特点？你是从哪些句子中感受到的？在学生说的基础上引导出关键词进行概括。（1）即使有暴风雨，这里也立刻就会干的（2）隧道顺着地势弯弯曲曲最多不过九寸深，一直宽，这便是蟋蟀的住宅，这个句子告诉我们，蟋蟀的住宅是弯弯曲曲的。（3）出口的地方总有一丛草，扮演着就像一座门，说明蟋蟀的住宅 很隐蔽，很安全。人们常说兔子不吃窝边草，没想到蟋蟀也不吃窝边草啊。（4）蟋蟀的住宅很光滑，我是从这个句子中发现的
7、，屋子的内部没什么不值，但是墙壁很光滑。（5）大体上讲住所是很简朴的，清洁干燥，很卫生，从这里看出蟋蟀的住宅很卫生。5.聚焦其中列数字的句子，感受语言的准确性。出示“隧道顺着地势弯弯曲曲的，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”从这一句你读出了蟋蟀住宅的哪些特点？（找生说）尤其是“九寸深，一指宽”大约是 30 厘米深，一根手指那么宽，请看图片，简单的六个字就让我们准确地知道了住宅的大小。5.聚焦拟人句，体会语言的生动。（1）文中有很多这样准确描写的句子，也有许多生动形象的句子，老师找到了这一处。出示“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平
8、台上弹琴。”（2）读了这两句，你觉得蟋蟀是一个怎样的主人？从哪里看出来的？（3）那你觉得作者是用了什么方法，把蟋蟀写成了一个的人的呢？（拟人 板书）（4）文中还有很多拟人的句子，赶快找一找，划一划。选择你最喜 欢的一处读一读？说说为什么？6.这样的句子，比比皆是，几乎贯穿了全文。现在，你知道课文的题目为什么是蟋蟀的住宅了吧？（生说）拟人的手法从题目就已经开始了，作者想表达怎样的情感呢？7.再看看麦加文昆虫中的这段文字，和课文相比，你更喜欢哪一个？为什么？总结：这两种语言没有好坏之分，不同的语言有不同的表达需要，在百科全书这类科普文中，语言要规整一些，便于普及介绍知识；在写观察日记时用拟人更容易
9、表达我们的收获和情感。板块五：推荐激趣，课外练笔 1.一部伟大作品的背后，一定有一位伟大的作家，这篇文章的作者是法国著名作家法布尔，他建造了一座只属于他和昆虫们的荒石园，用了 30 年的时间研究昆虫，观察昆虫，写出了一部伟大的著作昆虫记。2 这本书里有许多有趣的故事，比如 蜘蛛离乡记、萤火虫备餐、狼蛛的爱情、金步甲的婚礼、狼蛛的家庭生活你最想看哪一本？为什么？3.除此之外，老师还要推荐麦加文的昆虫，里面有 550 种昆虫的介绍，会让你增长许多昆虫知识？那就对比着读这两本书，感受不同语言风格的魅力！4.作业布置：我们也试着用拟人句写写你观察过的一种动物的某些特点，表现你的 喜爱。第二课时 板块一
10、：复习特点，导入重点句 1.通过上节课的学习，我们已经知道蟋蟀的出名，不光因为它的唱歌，还由于它的住宅。我们来回忆一下蟋蟀住宅有什么特点呢？（PPT 出示：向阳、干燥、卫生、清洁、简朴）2.这样的住宅，被作者称为“伟大的工程”。板块二：研读赏析，体会“伟大的工程”。（一）理解“伟大的工程”1.出示句子：一起来读一读这句话。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。2.在当今科技飞速发展的社会中，你认为伟大的工程有哪些？(生自由说)3.我们人类用先进机器和技术建造了伟大工程，那么蟋蟀的住宅多大？(长 27 厘米，一指宽。)就是一个手指这么宽，怎么就成为伟大的工程了
11、呢？作者为什么发出这样的赞叹呢？咱们还是一来看看蟋蟀的住宅是如何建造的吧。（二）介绍修建过程，加深理解“伟大的工程”1.课文 7-9自然段着重写了这方面的内容，请大家默读课文 7-9自然段，边读边想一想：作者按什么顺序介绍了蟋蟀建造住宅的过程的？蟋蟀是怎样建造住宅的呢？2.学生自读。然后小组交流。3.全班交流。预设：动工时间：10 月份，秋天初寒的时候 预设：建造的方法：先是挖掘，后来是整修 A.这是建造过程中的挖掘工作，请同学们都来读读这一段，圈一圈描写蟋蟀挖掘时的动词。（板书：挖掘）预设：扒、拨、踏、推、铺。一个读一个演。B.法布尔为什么能发现这些细微的动作呢？（板书：细致观察）让我们读出
12、法布尔这细微的发现吧。（读第 8 自然段）C.他还仔细观察了造房子的工具呢。蟋蟀盖房子的工具有哪些呢？ppt 预设：前足、钳子、后足、前腿、后腿。D.当蟋蟀挖的差不多的时候，剩下的时间，它会做什么呢？（板书：整修）谁来读一读课文第 9 自然段。法布尔又是怎样观察才发现这些的？（板书：连续观察）是呀，这是作者坚持观察的收获呀，法布尔坚持长期细致的观察，才发现住宅的建造和整修过程是十分繁重而漫长的，对于这样一个柔弱的小生命来说，修建这样一座精致舒适的住宅，真是一项伟大的工程。难怪作者会这样赞叹 ppt：那真是一件伟大的工程了。板块三：介绍修建过程，领悟观察方法 1.老师正好有一个“昆虫界最佳住宅奖
13、”要颁发给蟋蟀。请你们以蟋蟀的身份，向大家介绍一下自己修建住宅的过程，为它拉拉票吧！A 先看着板书的提示自由练习 B 同桌相互介绍修建过程 C 指名介绍，其他同学进行点评。（评价看介绍是否有序，清楚，是否抓住观察到的细节进行介绍等）2.你们真的把老师说服了，通过你们介绍蟋蟀如何建造、修整住宅的过程，使我们对蟋蟀充满了敬佩和喜爱。老师深深被小蟋蟀们感动了，所以“昆虫界最佳住宅奖”非小蟋蟀们莫属啦！3.下面请允许我宣读评委会对你们的颁奖词：不辞辛苦，精心选址；吃苦耐劳，坚持修筑；精雕细琢，苦心打磨；这就是我们昆虫界一流的住宅！蟋蟀的住宅 4.那你想颁给法布尔什么奖呢？为什么？“最佳观察奖”“昆虫文
14、学奖”。板块四：总结提升，拓展链接 1.同学们法布尔正是长期细致地观察，才有了那么多我们意想不到的发现，才写出了昆虫记这部伟大的著作。2.像这样的作品，还有很多。大家看，这是课后“阅读链接”的内容，是苏联作家比安基森林报中观察到的燕子窝的变化。请大家自己读一读，看作者都观察到了什么？（指生说说收获）2.正是这样细致连续的观察，作者才有了这样的发现。你连续观察过什么事物？给大家分享一下。板块五：课外作业，拓展运用 把你观察的收获做个记录单，写下你的收获吧。板书设计：11.蟋蟀的住宅（第一课时）住宅特点 作比较 建造过程 拟人 11.蟋蟀的住宅（第二课时）修建时间 伟大的工程 挖掘 整修 细致观察 连续观察