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1、高效课堂导学案（语文第一册）班级 课 题 1、a o e 课 时 2 课时 学习目标：1我能学会、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。24 个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e 的音。3 学习重点：。1、读准韵母的二声和三声是难点。知识链接：同学们，你们认识这些字吗？这就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能帮助我们电脑打字呢！预习任务：1、观察课文插图，看看 a o e像什么？听录音试着跟着读一读。2、观察情境图，说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？自主、合作、探究：（一）识记“a”“o”“e”（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读
2、，学生齐读后指名读。形：这个“a”“o”“e”像什么？怎样记住它的形？写：认识四线格；观察“a o e”的位置；讲笔顺序并范写，生跟着书空；先描写再独立写。（二）我会读声调 知识延伸：我学习收获了：二、我会听写 a、o、e：三、我会改错 我来闯关：高效课堂导学案（语文第一册）班级 课 题 2、i u 课 时 2课时 2yi wu yu。1、我能正确读出带四声声调的单韵母i u。知识链接：同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片 a o e：抽读，齐读。复习 a o e三个单韵母的四个声调。（二）学习声母 y、w和整体认读音节 yi
3、 wu 1、练习书写：大 y 在四线格中占中下格，先写右斜“”，再写左斜“/”。分两笔写成。不要写得太宽。2 大 w写在四线三格中的第二格。要占满格。不要写得太宽。知识延伸：学习目标：1我能学会 i u 三个单韵母和 y w 两个声母，读准音，认清形，并能正确书写。学习重点：。2、我能读准韵母的二声和三声是难点。预习任务：1、观察课文插图，看看 i u 像什么？2、听录音试着跟着读一读 3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？自主、合作、探究：（一）学习“i u”（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“i u”说话。（小组齐读、同桌读、个人读。）形：这个“i u”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）写：观察“i u”的位置；识记笔顺跟着书空；先描红再独立写。我收获了：二、我会读：我来闯关：一、我会找：