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1、本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 1 页 共 15 页 一年级语文的学习总结【小学一年级语文教师年度总结】总结在我们的工作中占领着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺利的发展，提高自身的能力。下面是由我为大家收拾的一年级语文的学习总结，仅供参考，欢送大家阅读。一、汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。二、识字与写字 1、喜爱 学习汉字有积极识字的愿望。2、认识常用汉字 400 个，会写 100 个。3、控制汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、干净。4、初
2、步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。三、阅读 1、喜爱 阅读，感触阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流畅地朗诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。四、口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 2 页 共 15 页 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，看法自然慷慨，有礼貌。4、有叙述的信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的意见。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不标准、发音不够精确。由于学生受一些客观因素的影响，学生的学问阅历、认知水平和语言叙述能力都 存在着
3、较大的差别。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有积极识字的愿望;大局部学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。局部学 生能就感兴趣的内容提出容易的问题，个别学生有叙述的自信念，能主动地发表自己的见解，而局部学生那么不足自信，较为害怕，学习的积极意识不够，对意愿的表 达较为含糊。我认为提高教学质量的主要有下列措施：1、对于 5、6 岁刚上一年级的孩子，控制抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是干燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程规范，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和睦的课堂氛围中控制汉语拼音。2、识字是阅读和作文的根底，在低年级语文教学中至关重要。
4、低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰盛的意象，学生就能控制所学的汉字。3、“阅读是学生独特化的行为。因而在阅读教学中，采纳自主、合作、探索的教学方式，将阅读的积极权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者密切结合，协调进展阅读能力。4、在教学中，主动引导、鼓舞学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头叙述能力。同时，低年 本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 3 页 共 15 页 级语文教材中，课文内容丰
5、盛，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生发明情境，鼓舞学生大胆去说。以上收拾的小学一年级语文学习办法，盼望能对你有所帮忙!Gz85 更多精选工作总结范文阅读 一年级语文期末教学的工作总结 随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。新课程进入我校已有一个学年了，它如同一股春风，为我们的教导注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也陪同着收获的欢乐。这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年段教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体
6、作用。让学生在观看、猜想、探索、研究、沟通等过程中，获得所应控制的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活跃的、积极的和富有独特的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生心情激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹的问题，可能会浮现“我想我要我能我来做我还有我认为。这是，我都尽量不轻易否认学生的思维成绩，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终心情高昂地参加整个教学过程，感触到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赋予一定，让学生有时机坦陈自己的主意，敬重孩子的思维成绩，不轻易否认孩子在仔细思维的根底
7、上的答案。同时在学生进行发散思维的根底上，引导学生互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 4 页 共 15 页 统性、严谨性和深刻性。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的规范实施教学，坚持以学生为本的教导理念，重视课程资源的开发与利用，倡导合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也浮现了教学上的许多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教导方式的。一小局部学生由于年龄上的差别，以及家庭教导的空缺，学习上就有
8、点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教导改革的新浪潮。一年级语文教学的工作总结 工作就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、满分析、总讨论，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的阅历。下面是我带来的语文教学的工作总结内容，盼望对大家有帮忙！时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚定落实学校的有关教导教学打算，严格执行学校的各项教导教学和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代
9、公民所必需的根本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的根底。一、抓好学生的学习习惯：作为刚才进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂上仔细地听本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 5 页 共 15 页 讲，是格外重要的。因而，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到爱护学习用品，都须要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。不但备学生而且
10、备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。三、抓好学生的根底学问教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦相同，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音学问的控制、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1注重汉语拼音学问的控制：汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似干燥的学问学得生动好玩，又能很好地
11、控制，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻巧、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。2抓好写字训练。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 6 页 共 15 页 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导
12、学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。3抓好读书训练。如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感触出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生仿
13、照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的问题与缺乏：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上两三名学生的根底学问控制得不够扎实，这还须要在下学期赋予他们更多的关注与帮忙。2、家长协作不够。表明我一家长的交流还不够，这将是我要仔细思量的问题之一。一年级下册语文教学总结 本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 7 页 共 15 页 做了一个学期语文教师的你有所收获吗?写一份工作来看看自己的得失吧!下面是我收拾的两篇一年级下册语文教学总结范文，仅供参考。【一年级下册语文教学总结范文1】本
14、学期，我又担任xx 班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地看待教学，谦虚向他人学习，在实践中堆积了属于自己的教学感悟。现从下列几个方面加以总结：一、不断提高专业素质，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依旧像以前相同仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己自立备课，因而在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带领问题仔细
15、地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的办法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。二、主动开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 8 页 共 15 页 一期来，在教学办法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱 的识字教学办法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓舞学生在课外识字，引导学生平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的
16、货柜都是我们一年级小伴侣识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素质的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的堆积重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻巧理解词语效劳。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如连连看让学生对一些反义词、近义词，词语接龙，使学生思维更灵敏，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有打算地拓展学生的词语堆积范围，经过一系列的词语堆积练习后，大大丰盛了学生的词语库，从而提高学生课堂叙述能力。针对本班学生的特点和实际，本着扎实打根底，仔细来学习的原那么，除上好语文课以
17、外，我还组织了下列活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生自立阅读的能力，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生观看、思量习惯的养成，鼓舞学生在生活中学语文。三、加强盼望生转化工作，缩短学生差距。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 9 页 共 15 页 本班个别学生与其他同学存在着较大的差别，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间。注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赋予鼓舞，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高
18、。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大长进。无数学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增添，并堆积了则多语文学问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到格外充实、劝慰。我会继续努力!【一年级下册语文教学总结 2】本学期我以学校、教育处工作打算、学校语文能力实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：一.仔细备课 按照本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反应、解说。二.学好继续教导内容 利用本学期网上继续教导的时机，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的
19、理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增添实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程规范和新教材的讨论、探讨和实施，控制课程规范，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 10 页 共 15 页 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四.重视并抓好课外阅读 1.做好预备 为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知读书的重要性;学习他人指导学生读书的办法。2.加强与家长交流，争取在读书的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。事实，这项工作很有效，无数的家长都积极参加到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学
20、生明白读书的重要性。4.给孩子细心挑选读物并统一购买了365 夜故事、名人故事、儿歌 300首。5.多种办法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事-感触书的奇特(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事-感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间-清晨、中午，专时专用.7.将读书纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。8.加强总结、评比，到达或激励或鞭策学生的目的。9.建设班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。五.利用语文课堂抓好学生的朗诵 1.明确朗诵的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 11 页 共
21、 15 页 不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.老师做好范读，每篇课文我都练习无数遍，努力到达用声音正确叙述课文内容，给学生很好的导向。3.抓住典型课文，逐句指导学生。4.举行朗诵竞赛，激发学生朗诵兴趣。5.做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵 背诵能帮忙小学生堆积语文根底、丰盛学问，俗话说：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。1.准时订好背诵打算 开学初，学校实施方案布置之后，我就在第一时间组织本组老师定背诵打算。不管是成语确实定
22、，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适宜一年级学生。2.扎实地抓好背诵背诵内容决定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学习任务比拟重，因而完成背诵任务根本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在未来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了无数工夫。一年级学生生活经验浅，无数东西口头解释他们也不明白，无数时候我就上网搜本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 12 页 共 15 页 寻课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么办法都用了
23、。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校学生查，教师查。不仅要求声音嘹亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个纠正的。七.重视写字教学，打好写字根本功。利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开场的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。2021 初一年级学生学习总结 初一年级学生学习总结 我进入了初一的学习。每天一回家，我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成果却不很抱负。期中考试后，在教师
24、和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自己的语文学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习办法。首先，我懂得了初一和小学的学习是有区分的。第一，每学习一篇课文后，不但要控制它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，究竟好在哪里？为什么要这样写？我能不能写出来？第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，观看句式的改变，把句子补充完好，并能够扩大原句;第三，要懂得句子的修辞办法，是比方句，拟人句，还是排比句？对于一些描写人物、风光的好句子，要能把它理解、背会。本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 13 页 共 15 页 其次，我懂得了不能只是把教师布置的作业做完，
25、要多读一些课外书和辅导书。就这样，我改良了学习办法，扩大了学习的内容。在学校，教师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带*号的课文，要过好阅读和作文这两关。汪教师还给我们抄了归类复习要点，里面包含了十分丰盛的内容。我没有浪费教师的心血，根据教师的要求，认仔细真的学习和复习。果真，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成果得了 98 分。我心里格外欢喜。我还有一个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。示例有一次，教师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当初没有仔细听
26、。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，教师一看我做的作业，美美的把我批判了一顿，还让我写了检查。教师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马粗心虎的坏毛病。在新的学期，我要发扬成果，改过错误，越发刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名不虚传的好学生。初一年级学生学习总结篇 2 时间飞梭，转瞬间开场新学期已经差不多一个月了。在这短短的一个月里，我既有付出，也有收获。这段时间里我作业质量并不好，错题常常一大堆。而且有无数没有准时改过，有些改过时都没认真看，导致我都不怎么懂，考试本该会的却做不出来。科学考试我考得很差，以为科学很容
27、易，就掉以轻心，经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所须要控制的学问也在不断的增多，我以前学的那些本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 14 页 共 15 页 学问已经远远不够，所以，就更应当跟着教师好好的学。而且主要缘由我也分析了三点，盼望我以后能留意 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是草草看了看书。2、临阵磨枪，突击，平常不擅长堆积。3、考试前很盲目，复习没有目标、没有重点。数学考试我虽然没考，但是我预计我会考得很烂，因为我常常马虎大意，把会做的题里的符号给忘了。语文的话，我就是文言文不可，有时候意思知道，可就是叙述不出来。英语我单词背得还好，可句子的理解、翻译就差些了
28、。这些难题我要一一攻破，须要我的恒心，我信任我可以胜利，所以我要加油，仔细听教师讲课和仔细学习，最主要的我要做到，得到更好成果！初一年级学生学习总结篇 3 本学期报了两门课外班，语文和英语，学得怎么样？不知道，有没有帮忙，也不知道啊，感觉学了是学了，但跟课本没有什么帮忙，跟学校讲的不相同，这次的期末考试看看怎么样，不可的话撤掉语文。学校的教师曾经说过，倡议不要在外面报什么语文班，跟着教师学就行了，我感觉教师说的真的没有错，这学期，可以说自上了初中以来，她的语文水平有了很大的提高，主要是教师讲的好，还有就是教语文课的教师也是班主任，精心仔细，小学的语文教师也不错，但就是后来不当班主任了，讲的课也
29、不是则认真啦。英语班倒是有长进，比如记单词背课文也多了，虽然说跟学校没有多大的帮忙，但从阅读写作能力上还是有长进的，但感觉问题是，背单词还行，背课文也还行，就是语法上还有很大的差距，别的学生也有学的好的，考试也不错，她每次考得不是特殊好，有还待提高，一周才学一次，学的不够扎实啊，不刻苦。这个教师本文格式为 Word版，下载可任意编辑 第 15 页 共 15 页 教的真的挺好的，每次课前还有小测验，我倡议下学期还是要报英语，为以后中考打根底。本学期因时间的关系没有报数学班，想想，下学期还是报了数学班，寒假和暑假都报了，先报着再说吧，提高学习还是有帮忙的，在学校，他们这个班里的学生学习好的大有人在，我们小丫头数学还是强项呢，但目前还是赶不上他们，总是差几分，得总分的时候少，小粗心啊，什么时候才干改掉啊。值得赞扬的是，12 月 23 日晚，参与了一次机构组织的物理选拔赛考试，她考的还不错，都是零起点啊，考了 61 分，参与活动的人数是 373 名学生，她排名57，成果还是不错的哦，正巧到达了比赛班的成果，60 分以上就行，可以报竟赛班，我想可以考虑一下子，反正到初一下学期就开场学物理啦，笨鸟先飞啊。目前在班里，自己感觉每次考试在前十名吧，继续努力吧，争取更好的成果。